- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по рисованию «Волшебное дерево» в группе раннего возраста
9
0
Открытое занятие для воспитателей
Образовательная область: художественное творчество.
Подготовила воспитатель ГБОУ Школа № 1574
Шарипова Н.Р.
Программное содержание:
Вызвать у детей интерес к созданию образа «Волшебного дерева». Развивать у детей самостоятельность в работе с красками. Стимулировать запоминание основных цветов. Развивать образное восприятие. Узнавать в отпечатках ладошек знакомые образы (листочки). Формировать эстетическое восприятие окружающего мира.
Методические приёмы:
Вспоминать с детьми, какие листья собирали на прогулке. Рассмотреть ещё раз собранные листья. Какого они цвета, а на что похожи кленовые листочки? Показать способ рисования ладошками.
Материал:
Лист ватмана, тонированный в голубой цвет, с изображением дерева. Блюдца с гуашью, слегка разведённой водой, зелёного, тёмно-красного цвета.
Мольберт для рассматривания готовой работы.
П
одготовительная работа.
На прогулке наблюдали с детьми за красотой осенних деревьев, собирали листочки, рассматривали их окраску, форму. Отметили сходство кленовых листьев с раскрытой ладошкой. Составляли осенние букеты. Спела песенку:
Погуляем, погуляем в садике своём.
Жёлтых листьев, красных листьев много соберём.
Посмотрите, посмотрите: вот какой букет.
Листья в вазу мы поставим в нашем уголке.
Ход занятия.
Выставляю на мольберт лист с выполненным деревом. Приглашаю детей посмотреть на дерево. Спрашиваю, чего здесь не хватает. Выслушиваю ответы детей. Вспоминаем, какие красивые листочки мы видели на деревьях, какого цвета (жёлтые, красные, зелёные). Рассматриваем кленовые листочки, которые принесли с прогулки, на что они похожи.
-
А давайте и мы украсим наше дерево красивыми листочками, разноцветными, разными. Будем делать вот так: (Показываю приём рисования ладошками). Наши листочки похожи на ладошки, поэтому мы будем рисовать ладошками. (Окунаю детскую ладошку7 в краску7). Какого цвета будет твой листочек? (Показываю, что листочек надо посадить на веточку, ладошку держать раскрытой, а пальцы ровно, тогда листочки получатся красивыми). Кто ещё хочет сделать листочек? Вызываю по желанию. Предлагаю остальным. Помогаю робким. По окончании любуемся и поём песенку.
Погуляем, погуляем в садике своём.
Жёлтых листьев, красных листьев много соберём.
Посмотрите, посмотрите: вот какой букет.
Листья в вазу мы поставим в нашем уголке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645294-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-volshebnoe-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.