Мир профессий

Квест-игра по профориентации

«Мир профессий».

Цель: создание условий для выбора будущего профиля обучения.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Выявить у учащихся уже имеющиеся знания о профессиях расширить их.

Способствовать формированию у учащихся представлений о значимости и необходимости каждой профессии.

 Коррекционно-развивающие:

Развивать мышление, внимание, наблюдательность, память.

Расширять знания о профессиях, словарный запас учащихся.

Коррекционно-воспитательные:

Формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.

Воспитывать уважение к трудовой деятельности, к людям любой профессии.

Ход квест-игры:

Организационный этап:

Профессий много на Земле,

и каждая важна.

Решай мой друг, кем быть тебе,

Ведь жизнь у нас одна.

Один человек может выполнять всю работу?

Верно, не может, поэтому на земле существует много разных профессий.

Ребята, сейчас мы с вами отправимся на экскурсию в город профессий. А называется он так, потому что в этом городе живут разные профессии. На улицах этого города можно узнать много интересного о профессиях. В добрый путь!

Разминка:

И мы с вами попадаем на улицу «Угадай-ка»

Первая остановка на нашем пути

И как же дальше нам пройти?

Надо загадки нам отгадать!

Будем друг другу мы помогать.

Загадки:

Кто привычно шьёт отлично.
Для подростков и детей?
Для рабочих и военных
И, вообще для всех людей?
Кто красиво строчкой снизу
Ровно подошьёт края?
Подскажите мне ребята,
Как зовут её?

Кто приходит красить дом,
С длинной кистью и ведром?
Этот мастер всем знаком,
Он зовется…

Из кирпича мы строим дом,
Чтоб смеялось солнце в нём.
Чтобы выше, чтобы шире
Были комнаты в квартире.

Ходит в белом колпаке

С поварёшкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет.

Ученики отгадывают загадки.

Первую улицу мы прошли, что же мы друзья нашли? Правильно, мы с вами важные профессии угадали – это строитель, швея, повар, штукатур-маляр.

Распределение по камандам:

Ребята, для того, чтобы наша экскурсия была интересной и веселой разделимся на две команды. Сейчас каждый из вас по очереди вытянет карточку - эмблему с названием команды. Одна команда будет называться «Мастера», другая «Профессионалы».

Вытягивают эмблемы с названием и делятся на команды.

За ваши правильные ответы мы будем выдавать вам карточки профессий. Вы будете складывать их в конверты. Какая команда соберёт больше карточек, та и победит.

Командные разминочные задания ( хлопки, топот, за руки, рука на руку)

В добрый путь!

Основная часть:

«Парк профессий»

На данном этапе ученики должны соотнести

название профессии с ее изображением

А теперь мы поглядим

И скорей определим

Как же выглядит рабочий,

Это интересно очень!

Ребята, в парке профессий мы будем узнавать, как выглядит человек определенной профессии. Перед вами изображения людей разных профессий и наклейки с названиями профессий. Наклейте название нужной профессии под изображением. (по одной наклейке на профессию). По каким признакам вы определили профессию?

Ученики выбирают наклейки с названием профессии

и приклеивают на изображение профессии.

За вашу работу я вручаю каждому карточку.

Отправляемся дальше, и на нашем пути возникает очень интересное место, что же это такое?

«Рабочая улица»

Каждая команда вытягивает названия профессий, и движениями без слов должны объяснить противоположной команде, что это за профессия. Другая команда должна угадать.

Молодцы.

Молодцы, справились с заданием, получаете карточки. Продолжаем наш путь.

« Квартал труда»

- Каждой команде я выдаю конверт с буквами, которые вы должны собрать в слово - название профессии.

- Во все времена реклама была сильнейшим двигателем. И я вам предлагаю создать рекламу профессии, которая у вас получилась. Рассказать о профессии, что же в ней хорошего

Ребята, вы были очень внимательными, и все правильно сделали. Получите карточки.

Ну а мы двигаемся дальше.

«Проспект Рабочие инструменты»

На столе мешок с инструментами.

Задача ученика ощупать предмет, назвать его.

А теперь мы угадаем,

Что в труде нам помогает

И скорей найдем ответы

Что же это за предметы!

Ребята, сейчас каждый из вас, по очереди, на ощупь будет угадывать, что это за инструмент лежит в мешке и к какой профессии он относится.

По очереди ощупывают один предмет и называют его:

-мастерок,

-ножницы,

- губка,

- кисть и т.д.

Вы справились с этим заданием, и получаете карты.

Мы по городу гуляли,

Много нового узнали.

Может кто-нибудь устал?

Где мы сделаем привал? Посмотрите, мы пришли на площадь.

Подведение итога:

«Площадь Победы»

Наше путешествие подходит к концу. В ваших конвертах комплект карт с инструментами, которые вы заработали.

Предлагаем выбрать картинку с профессией, к которой относятся ваши инструменты и закрепить их рядом.

Здорово! Количество инструментов у вас получилось одинаковое и значит у нас победила дружба!!!

Рефлексия:

Ребята, вы молодцы! Теперь можете сесть на свои места и отдохнуть.

Устали? Скажите, может ли человек получить профессию сразу, без обучения?

Правильно, без подготовки невозможно получить профессию! Для того, чтобы выполнять определенную работу надо этому учиться.

Ребята, а какую профессии вы бы выбрали, когда окончите школу?

Все профессии нужны!

Все профессии важны!

Вы прекрасно поработали, и мы дарим вам рабочие инструменты школьников – ручки. Берегите их, не теряйте! Они помогут вам получать отличные оценки.

Подведение итогов

А теперь мы прощаемся с вами. До свидания! Удачи! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645297-mir-professij