План летней оздоровительной работы с детьми подготовительной группы на июль

Муниципального бюджетного дошкольногообразовательного учреждения

«Детский сад №1 «Родничок», г. Юхнов Юхновского района Калужской области

ПЛАНЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ

Воспитатель: Васильева Е.А.

КОМПЛЕКС УТРЕННИХ ГИМНАСТИК НА ИЮЛЬ.

Комплекс №3 (с 29.06.2026 – 10.07.2026)

1. Игра малой подвижности «Эхо».

Упражнения с кубиками

2. И. п. – основная стойка, кубики внизу. 1 – кубики в стороны; 2 – кубики вверх; 3 – кубики в стороны; 4 – исходное положение (6–7 раз).

3. И. п. – стойка ноги врозь, кубики внизу. 1 – кубики вверх; 2 – наклониться вперед, коснуться кубиками пола; 3 – выпрямиться, кубики вверх; 4 – исходное положение (5–6 раз).

4. И. п. – стойка на коленях, кубики внизу. 1 – поворот вправо, поставить кубик у носка правой ноги; 2 – выпрямиться; 3 – поворот влево, поставить кубик у носка левой ноги; 4 – выпрямиться; 5 – поворот вправо, взять кубик правой рукой; 6 – выпрямиться; 7 – поворот влево, взять кубик левой рукой; 8 – исходное положение (по 3 раза).

5. И. п. – сидя на полу, руки в упоре сзади, кубик зажат между стопами ног. 1–2 – поднять прямые ноги, не уронив кубик; 3–4 – исходное положение (6–7 раз).

6. И. п. – основная стойка, кубик на полу. Прыжки на двух ногах вокруг кубика в обе стороны (2–3 раза).

7. Игра «Угадай, чей голосок».

Комплекс №4 (с 13.07.2026 – 24.07.2026)

1. Ходьба в колонне по одному, на носках, руки на поясе; обычная ходьба, руки за головой; бег врассыпную.

Упражнения без предметов

2. И. п. – основная стойка, руки за головой. 1 – поднимаясь на носки, руки в стороны; 2 – вернуться в исходное положение.

3. И. п. – стойка ноги врозь, руки за головой. 1 – руки в стороны; 2 – поворот вправо, руки в стороны; 3 – выпрямиться, руки в стороны; 4 – исходное положение. То же влево (по 3 раза).

4. И. п. – стойка ноги на ширине ступни, руки за головой. 1–2 – присесть, руки вверх; 3–4 – исходное положение (6 раз).

5. И. п. – стойка ноги на ширине плеч, за головой. 1 – руки в стороны; 2 – наклониться к правой ноге; 3 – выпрямиться, руки в стороны; 4 – вернуться в исходное положение. То же к левой ноге (по 3 раза).

6. Игра «Удочка».

7. Ходьба в колонне по одному

Пальчиковая гимнастика

Я РИСУЮ ЛЕТО”

Я рисую лето:   (Рисуют пальчиком по столу)
Красной краской –
Солнце,   (Рисуют в воздухе «солнце»)
На газонах розы,   (Сжимают и разжимают пальцы)
На лугах покосы,
Синей краской – небо   (Рисуют в воздухе «облака»)
И ручей певучей.   (На столе рисуют пальцем «ручей»)

Дыхательная гимнастика

«Сердитый ежик»

Встаньте, ноги на ширине плеч. Представьте, как ежик

во время опасности сворачивается в клубок.

Наклонитесь как можно ниже, не отрывая пятки от пола,

обхватите руками грудь, голову опустите, произнеся

на выдохе "п-ф-ф" - звук, издаваемый сердитым ежиком,

затем "ф-р-р" - а это уже довольный ежик.

Повторите с ребенком три-пять раз.

Комплекс гимнастики после сна

«Потягушки». И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища, потягивание, и.п.

«Горка». И.п.: сидя, ноги прямые, руки в упоре сзади, опираясь на кисти рук и пятки выпрямленных ног, поднять таз вверх, держать, вернуться в и.п.

«Лодочка». И.п.: лежа на животе, руки вверх, прогнуться (поднять верхнюю и нижнюю части туловища), держать, вернуться в и.п.

«Волна». И.п.: стоя на коленях, руки на поясе, сесть справа от пяток, руки влево, и.п., сесть слева от пяток, руки вправо, и.п.

«Мячик». И.п.: о.с, прыжки на двух ногах с подбрасыванием мяча перед собой.

«Послушаем свое дыхание». И.п.: о.с, мышиы туловища расслаблены. В полной тишине дети прислушиваются к собственному дыханию и определяют, какая часть тела приходит в движение при вдохе и выдохе (живот, грудная клетка, плечи волнообразно), тихое дыхание или шумное.

Беседы с детьми

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

01.07.2026

Тема: «Бабочка»

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования по мокрой бумаге и создать выразительный образ бабочки.

02.07.2027

Тема: «Солнечные зайчики»

Цель:познакомить детей с техникой эбру и создать условия для творческого самовыражения через создание композиции «Солнечные зайчики».

08.07.2026

Тема: «Моя семья».

Цель:закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребёнка и взрослого. Упражнять в рисовании контура простым карандашом и последующем закрашивании цветными карандашами. Воспитывать чувство уважения к старшим членам семьи.

09.07.2026

Тема: «Мы отдыхаем всей семьёй»

Цель: продолжать формировать умение детей рисовать фигуру человека и передавать относительную величину (взрослый выше ребёнка). Закреплять умение детей компоновать изображение на листе: располагать людей и окружение так, чтобы рисунок рассказывал историю. Воспитать уважение к семье: через тему совместного отдыха подчеркнуть ценность времени, проведённого вместе. 

15.07.2026

Тема: «Край, в котором ты живешь».

Цель: продолжать учить детей рисовать несложные здания, пейзажи, объединяя их в сюжеты по данной теме. Развивать творческое воображение, воспитывать патриотические чувства, интерес к своей Родине. Отобразить в рисунке любимые места города, как об одном из уголков нашей Родины.

16.07.2026

Тема: «Моя малая Родина».

Цель: создать условия для отражения в рисунке представления о городе Юхнове, как об одном из уголков своей Родины. Продолжать учить рисовать несложные сюжеты или пейзажи (по выбору). Развивать творческое воображение, способности к композиции. Воспитывать патриотические чувства, интерес к познанию своей Родины.

22.07.2026

Тема: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке»

Цель: способствовать формированию представлений детей о пользе двигательной активности для организма.

23.07.2026

Тема: «Наше здоровье - в наших руках!!!»

Цель: формировать навыки работы в группе, создать рисунок на тему« Наше здоровье - в наших руках!!!»; убеждать воспитанников в необходимости наблюдать и анализировать своё состояние здоровья и вести здоровый образ жизни.

29.07.2026

Тема: «Лес летом»

Цель: создать выразительный летний пейзаж, отражающий впечатления от лесных прогулок.

30.07.2026

Тема: «Лесная поляна»

Цели: формировать умение детей передавать в рисунке природные объекты (деревья, кусты, цветы, траву, небо), закреплять умение располагать изображение на листе, познакомить с нетрадиционными техниками рисования.Развивать чувство цвета и пропорций, образное мышление и творческую активность.Воспитывать интерес к рисованию и эстетическое восприятие.

Аппликация

30.06.2026

Тема:«Волшебство бумаги»

Цель: уточнить представления о разных видах бумаги, их качествах и свойствах.

14 07.2026

Тема: «Улицы нашего города»

Цель:формировать умение детей передавать в аппликации образ городской улицы, разнообразно располагая на листе дома, машины, деревья, дорожные знаки. Закреплять приёмы вырезывания: по прямой (стены домов), по косой (крыши), по контуру предмета. Совершенствовать навыки аккуратного пользования ножницами, клеем, подбора цветов для композиции.

28.07.2026

Тема:«Лес - наш друг».

Цель:дать детям представление о том, что лес - сообщество растений и животных, которые живут вместе и нужны друг другу. Вспомнить с детьми способы симметричного вырезывания, умение составлять изображение из частей. Развивать творчество, воображение. Воспитывать любовь к природе, бережное к ней отношение.

Лепка

07.07.2026

Тема: «Моя любимая семья».

Цель: продолжатьформировать у детей интерес к своей семье, уважительное отношения и чувства принадлежности к ней, воспитывать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям. Закреплять умение лепить фигурки человека рациональным способом из удлинённого цилиндра (валика) путём надрезания стекой и дополнения деталями (фигурка мальчика и папы). Закрепить и усложнить способ лепки фигурки человека из конуса (фигурка девочки и мамы). Учить понимать относительность величины частей, располагать поделку вертикально, придавая ей устойчивость.

21.07.2026

Тема:«Спорт и здоровый образ жизни».

Цель: закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении, передавая характерную позу, форму тела, строение, форму частей, пропорции. Закреплять умения использовать приёмы лепки (сглаживание, оттягивание).

Музыка

План у музыкального руководителя

Физическое развитие: физическая культура

Л.И. Пензулаева – Физическая культура в детском саду: подготовительная к школе группа

30.06.2026

Задачи.Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением; знакомить с прокатыванием обручей, развивая ловкость и глазомер, точность движений; повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

01.07.2026

Задачи.Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета; повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его.

02.07.2026

Задачи. Прыжки на двух ногах между предметами, положенными в одну
линию (мячи, кубики, кегли). Дистанция 6-8 м; расстояние между
предметами 0,5 м. Повторить 34 раза. Выполняется двумя колоннами
поточным способом (руки произвольно).

07.07.2026

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обручей друг другу; развивать внимание и быстроту движений.

08.07.2026

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов (ориентир — кубик или кегля); развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в задании на равновесие; повторить упражнение на ползанию по гимнастической скамейке.

09.07.2026

Задачи. Упражнять в чередовании ходьбы и бега; развивать быстроту и точность движений при передаче мяча, ловкость в ходьбе между предметами.

14.07.2026

Задачи. Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Повторить прыжки через шнуры.

15.07.2026

Задачи. Повторить ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках и с мячом; разучить игру «Круговая лапта».

16.07.2026

Задачи.Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом,

21.07.2026

Задачи.Упражнять детей в беге с преодолением препятствий; развивать ловкость в упражнениях с мячом; повторить задание в прыжках.

22.07.2026

Задачи.Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; развивать координацию движений в упражнениях с мячом.

23.07.2026

Задачи.Повторить бег в среднем темпе (продолжительность до 1,5 минуты); развивать точность броска; упражнять в прыжках.

28.07.2026

Задачи: Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построении в пары (колонна по два); в метании мешчков на дальность, в ползании, равновесии.

29.07.2026

Задачи: закреплять умение детей ходить в колонне по одному, в построении в пары (колонна по два); в метании мешчков на дальность, в ползании, равновесии.

30.07.2026

Задачи:повторить бег на скорость; упражнять детей в заданиях с прыжками, в равновесии.

Конструктивно – модельная деятельность

03.07.2026

Тема: «Лаборатория для ученых»

Цель: организация социально-личностного развития детей на основе сюжетно - ролевой игры. Совершенствование у дошкольников конкретных представлений о строительстве и его этапах

10.07.2026

Тема: «Дом для всей семьи»

Цель: научить детей конструировать дом, учитывая потребности всей семьи (количество комнат, этажность, хозяйственные постройки), и развить через игру умение планировать деятельность, распределять роли и взаимодействовать с партнёрами

17.07.2026

Тема: «Мой город»

Цель: Закрепить знания об архитектуре родного города, названиях улиц, особенностях ландшафта. Учить анализировать конструкцию: определять форму деталей, их размер, расположение, соблюдать симметрию и пропорции. Развивать образное мышление, воображение, умение работать в команде. Воспитывать любовь и уважение к родному краю.

24.07.2026

Тема: «Мебель для больницы»

Цель:закрепить представления о больнице, её помещениях (палата, кабинет врача, процедурный кабинет) и назначении разных предметов мебели, Развивать умение анализировать объект (выделять части, их форму и функцию), планировать этапы постройки, подбирать детали, создавать устойчивые и соразмерные конструкции. Воспитывать уважение к труду медицинских работников, умение договариваться, распределять задачи, ценить вклад каждого в общий результат.

31.07.2026

Тема: «Скворечники для птиц»

Цель:формировать умение детей последовательно строить скворечник из строительного материала (кирпичики, призмы), а также из бумаги или картона. Познакомить с терминами: леток (отверстие для входа), насест (жердочка под летком). Развить пространственное мышление, умение анализировать предмет и мысленно делить его на части, мелкую моторику, внимание и воображение. Воспитать любовь и бережное отношение к птицам, умение работать в паре или группе, договариваться и помогать друг другу

Наблюдение на прогулке

Неживая природа

29.06.2026

Наблюдение за изменениями погоды. 

01.07.2026

Наблюдение за почвой.

03.07.2026

Наблюдение за сверканием молнии во время грозы.

07.07.2026

Наблюдение за тенью.

09.07.2026

Наблюдение за летним дождем.

13.07.2026

Наблюдение после дождя и появления радуги на небе.

15.07.2026

Наблюдение за продолжительностью дня.

17.07.2026

Наблюдение за солнцем.

21.07.2026

Рассматривание почвы.

23.07.2026

Наблюдение за ветром (за его отсутствием)

27.07.2026

Наблюдение за росой.

29.07.2026

Наблюдение за дождем.

31.07.2026

Наблюдение за красотой окружающей природы.

Живая природа

30.06.2026

Наблюдение: «Что цветет летом?»

02.07.2026

Наблюдаем за насекомыми.

06.07.2026

Наблюдение за муравейником.

08.07.2026

Понаблюдать, как пчелы обследуют цветок, забираются глубоко внутрь за нектаром.

10.07.2026

Наблюдение за дождевым червяком.

14.07.2026

Наблюдение за растениями.

16.07.2026

Рассматривание с детьми пеня на участке (использовать лупы).

20.07.2026

Наблюдение за тополем.

22.07.2026

Наблюдение и уход за огородными растениями.

24.07.2026

Наблюдение за насекомыми (комар).

28.07.2026

Рассматривание, как ползают жуки, некоторые из них — летают.

30.07.2026

Рассматривание растений.

Опытно – экспериментальная деятельность детей

1.Опыты с песком.

2.Опыты с использованием дождемеров.

3.Опыт с надувным шариками.

4.Опыт «Воздух невидим».

5.«Почувствуй воздух».
6.«Воздух повсюду». 
7.«Воздух работает».

8.«Живая вода».

9.«Агрегатные состояния воды».

10.«Воздух расширяется».

11.«Своды и тоннели».

12.«Может ли растение дышать?»

Труд в природе

1. Полив комнатных растений.

2. Мытьё комнатных растений.

3. Работа в уголке природы.

4. Трудовое поручение: помогаем малышам.

5.Работа в уголке книг.

6. Дежурства на занятиях.

7. Ремонтируем коробки для дидактических игр.

8. Замена песка в песочнице.

9. Дежурство по столовой.

10. Приводим в порядок выносной инвентарь.

11. Уборка на участке.

12. Подготовка лунок на грядке для посева семян.

13. Прополка цветочной клумбы.

14.Сбор сухих веток на площадке.

Чтение литературы

1. Л. Н. Толстой «Филиппок».

2. Н. Носов «Заплатка».

3. А. Барто «Первый урок».

4. Потешка «Ранним-рано поутру».

5. Э. Успенский. «Страшная история».

6. Я. Аким «Жадина».

7. Э. Успенский «Вера и Анфиса» (история вторая «Первый раз в д/сад»).

8. А. Линдгрен. «Принцесса, не желающая играть в куклы».

9. Э. Мошковская. «Добежали до вечера».

10. Н. Гернет и Д. Хармс. «Очень-очень вкусный пирог».

11. К. Драгунская. «Лекарство от послушности».

12. М. Зощенко. «Великие путешественники».

13. Ю. Тувим. «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу».

14. Е. Пермяк. «Про нос и язык».

15. «Козёл и волк».

16. В. Сутеев «Мешок яблок».

17. В. Даль. «Старик-годовик».

18.А. Куприн. «Слон».

19.И. Крылов «Стрекоза и муравей».

20.Дж. Родари «Чиполлино».

21.М. Пришвин «Лисичкин хлеб».

Дидактические игры

1.«Подскажи словечко».

2.«Что происходит в природе?»

3.«Кто как передвигается?»

4.«Горячий – холодный».

5.«Что происходит в природе?»

6.«Кто может совершать эти действия?»

7.«Из чего сделано?»

8.«Кто кем был?»

9.«Непонятные слова».

10.«Кто больше увидит».

11.«Путешествие по городу».

12.«От А до Я».

Подвижные игры

1.«Догони соперника».

2.«Перемена мест».

3.«Собери флажки».

4.«Будь внимателен».

5.«Салки – не попади в болото».

6.«Жмурки».

7.«Салки со скакалкой».

8.«Перемени предмет».

9.«Догони свою пару».

10.«Второй лишний».

11.«Парашютисты».

12.Шишки, жёлуди, орехи».

13.«Ловкие ребята»

14.«Не оставайся на полу».

15.«Летает – не летает».

Сюжетно-ролевые игры

1.«Почта».

2.«Редакция».

3.Корпорация «Билайн».

4.«Зоопарк».

5.Кафе. «Макдоналдс». Пиццерия.

6.«Библиотека».

7.«Агентство недвижимости».

8.«Экологи».

9.«Химчистка».

10.«Служба спасения».

Настольно-печатные игры

1.«Отгадай и нарисуй».

2.«Чьи семена?»

3.«Веселый карандаш».

4.«Волшебные палочки».

5.«Крестики-нолики».

6.«Морской бой».

7.«Домино».

8.«Лото».

9.«Пазлы».

10.«Шашки».

11.«Шиворот-навыворот».

12.«Лото ассоциации».

Работа с родителями

Консультация для родителей: «Закаливание в летний период».

Консультация для родителей: «Экологическое воспитание ребёнка в семье».

Консультация для родителей: « Утренняя гимнастика дома».

Папка-передвижка:« Игры с песком».

Памятка для родителей: «Если ребёнок боится насекомых».

Памятка для родителей: «Как отвечать на детские вопросы?».

Памятка: «Профилактика детского травматизма»

Беседа:«Советы на лето – когда доктора нет рядом».

Беседа:«По утрам зарядку делай, будешь сильным, будешь смелым!»

Беседа на тему: « Воскресный день»

Беседа: «О безопасности ребенка дома».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645508-plan-letnej-ozdorovitelnoj-raboty-s-detmi-pod