Календарно-тематическое планирование в 1 младшей группе тема недели мой город

Направления развития

Формы работы

Организация РППС для поддержки детской инициативы/Самостоятельная деятельность

Отметка о выполнении

Социально-коммуникативное

Утренний и вечерний круг

Д/игра «Соберем красивый букет из листьев»; «Наполним фасолью кастрюли»

Словесно-иллюстративные беседы (по теме недели): «Мой город»;

«Что отличает город от деревни»;

«Что такое улица»

Трудовое поручение: уборка игрушек, сбор листьев для поделок.

Украшение группы осенними букетами

Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться», «Как играют дружные ребята»

Практическое упражнение «Послушные пуговицы»

Свободное общение педагога с детьми

Игровая ситуация «Кукла Маша на прогулке»

С/р игра «Семья», сюжет «На прогулке»; с/р игра «Строители»

Картотека утренних и вечерних кругов, карточка №9

Цветы разных оттенков: красного, желтого, белого и синего цветов.

Две нарисованные кастрюли, фасоль.

Картинки с изображением улиц города, фотографии

Кукла, наборы кукольной одежды

Оборудование игровой комнаты

Машинки, кубики, напольный конструктор

выполнено

Познавательное

Наблюдения за живыми и неживыми объектами, природными явлениями.

Экспериментирование «Как отделить песок?»

Игра «Да или нет»; «С кем дружить»

Н/И «Разрезные картинки»; «Собери бусы»

Рассматривание репродукций, иллюстраций, картинок с изображением домов в городе и деревне, сравнение их; фотографий с изображением достопримечательностей родного города

Просмотр презентации «Город мой»

Беседа «Дети- тоже жители нашего города»

Д/игра «Раздай куклам подарки» (группировка по цвету и величине), «Ассоциации», «Домик» (выкладывание из геометрических фигур)

Картотеки прогулок на ноябрь, карточки №1-3

Различные сита, ведёрки, миски, совочки, песок сухой и мокрый, ёмкость с крупой (горох и греча) и песком.

Разрезные картинки, бусы

Репродукции, иллюстрации, фотоальбом «Город мой», книги о родном городе

ИКТ

Куклы разных размеров, пирамидки, матрешки

Наборы геометрических фигур

выполнено

Речевое развитие:

Просмотр мультфильмов: серия мультфильмов «Аркадий Паровозов»

Чтение художественной литературы: «Бу-бу, я рогатый», лит. обр. Ю. Григорьева;

«Горкой, горкой, горушкой», белорус, обр. Л. Елисеевой; «Ой ты, заюшка-пострел...», «Ты, собачка, не лай...»; стихотворения Б.Заходера «Строители», «А что у вас?», сказки «Заюшкина избушка», рассматривание картинок на тему «Дом»

Ситуативный разговор:«Как хорошо иметь друзей»

Речевые игры: «ПОТЕРЯЛИСЬ»; «ЧЕЙ ГОЛОС?»; «ДОМИКИ», «Выбери картинки и расскажи, что у тебя есть дома»

Заучивание потешки «Раз, два, три, четыре, кто живет с тобой в квартире!»

ИКТ

хрестоматия

Игрушечный домик, животные (игрушки): утка и утенок, курица и цыпленок, коза и козленок, корова и теленок, лошадь и жеребенок.

Игрушки: мышка и мышонок, утка и утенок, лягушка и лягушонок, корова и теленок.

Поднос с игрушками: бельчатами, зайчатами, утятами, мышатами и др.— по количеству детей, строительный материал.

выполнено

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование по теме; лепка;

конструктивная деятельность

Рассматривание иллюстраций,

-Слушание и исполнение музыкальных произведений,

Музыкально-ритмические движения, музыкальные игры и импровизации:

«Птица и птенчики», «Веселые матрешки», «Три медведя»

Конструирование из деталей деревянного конструктора «Строим дом»

Раскраски «Праздник в городе», «Радуга над городом», «Украсим детский сад к празднику»

Пластилин, кубики

Музыкальные игрушки

Черная бумага, крупа контуры птиц

карточки с изображением птицы, птенчиков (цветные не разрезанные)

Матрешки трех величин по числу играющих, металлофон.

Плоскостное изображение медведей большого, среднего и маленького размера на каждого ребенка.

Деревянный конструктор

Раскраски, наборы карандашей, краски, ватные палочки

выполнено

Физическое развитие:

Утренняя гимнастика,

Гимнастика пробуждения

П/И: «МЯЧ В КРУГУ»; «ПРОКАТИ МЯЧ»; «ЛОВИ МЯЧ»; «ПОПАДИ В ВОРОТЦА»

Практическое упражнение «Чистые ручки», «Послушная ложка», «Волшебная уборка»

Игровая ситуация «Куклы проснулись и одеваются», «Если ты потерялся»

Упражнение «С кочки на кочку», «Не замочи ног»

Сюжетная игра «Помощники» (жестами дети показывают действия помощи маме по дому»

Беседа «Чистота-залог здоровья», ситуативная беседа «Хочу-не хочу»

Д/игра «Что мы делаем утром, днем и вечером» (формирование ЗОЖ)

Картотека №5

Картотека №3

Мяч

Полотенце

Ложка

Карточные обручи

Сюжетные картинки с действиями людей по частям суток

выполнено

Взаимодействие с родителями:

Консультация «Утро начинаем с зарядки», «Путешествие по городу: тур выходного дня» (путеводитель)

Фотовыставка «Дом, в котором я живу»

Рекомендации родителям для домашнего чтения

Индивидуальные беседы по запросам родителей

Примечания:

Индивидуальная работа по формированию представлений о родителях и близких членах семьи(СКР): Максим С., Вероника Ч., Вика С.

Индивидуальная работа по формированию обследовательских действий: выделение цвета (ПР) с Сережей Г., Тимофеем Л., Юлей К.