Конспект непосредственно-образовательной деятельности в I младшей группе «Мыльные пузыри»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в i младшей группе «Мыльные пузыри»

Задачи:

-снятие эмоционального напряжения и агрессии;

-обучение детей установлению контакта друг с другом, сплочение

группы;

-развитие чувства ритма, общей и мелкой моторики;

-развитие внимания, памяти, речи и воображения.

Материалы:

Игрушка: мыльный пузырь; набор и жидкость для выдувания мыльных

пузырей безопасная для детей; магнитофон, диск с записью плавной (детская классика П.И. Чайковский «Вальс цветов») и спокойной мелодии (классика для детей «Лунная соната»); мячи, картинный материал (Приложение 3).

Ход занятия

1. Приветствие

В этом и последующих занятиях приветствие проводится как в первом занятии.

2. Сюрпризный момент.

В руках у Воспитателя игрушечный мыльный пузырь.

- Дети, к нам в гости пришел мыльный пузырь. Он круглый, блестящий и очень любит играть в разные игры. Он очень веселый. Посмотрите, на его глаза и рот. Они улыбаются.

3. Игра с речевым сопровождением «Раздувайся, пузырь».

Воспитатель помогает детям встать в круг, предлагает детям изобразить свой шарик и рассказывает стишок и не спеша, отступает назад:

Надувайся пузырь,

Раздувайся большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся!

Круг расширяется, пока Воспитатель не скажет:«Лопнул пузырь!»

Тогда все хлопают в ладоши, хором говорят: «Хлоп!»,сбегаются в маленький круг и снова берутся за руки.

4. Подвижная игра«Танец маленьких пузырей».

Воспитатель выдувает пузыри, и дети танцуют под плавную музыку.

- Ребята, а пузырь пришел к нам не один, а с друзьями, которые очень любят танцевать.

(Вариативность проведения: можно поиграть в игру «Поймай, мыльный пузырь», в которой дети под веселую музыку ловят мыльные пузыри)

5. Релаксация. «Волшебные пузыри».

После игры дети садятся на ковер. Воспитатель дает каждому ребенку по мячу, и дети катают их под спокойную музыку.

- Смотрите, а это волшебные пузыри, которые не лопаются. Давайте с ними поиграем, плавно покатаем их. (Воспитатель показывает различные манипуляции с мячами.)

Музыка стихает, дети встают и прощаются с мыльным пузырем.

- Мыльный пузырь рад был с вами поиграть, но ему пора улетать. Скажите, ему до свидания.

6. Рефлексия

После того, как мыльный пузырь улетел, детям раздают восковые мелки и на большом листе бумаги предлагается нарисовать разноцветные мыльные пузыри. Дети рисуют кружочки.

(Вариативность проведения: на повторном проведении занятия можно слепить с детьми пузыри из пластилина. На третьем занятии психолог предлагает детям 2 картинки с изображением забавных геометрических фигур с глазками и ротиком: круга и треугольника (Приложение 3), и просит детей показать, кто приходил к ним в гости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646387-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat