Конспект беседы с детьми 5-6 лет на тему «Знакомство с работой пожарного расчёта»

Конспект беседы

с детьми 5–6 лет

на тему «Знакомство с работой пожарного расчёта»

Образовательные области: социально-коммуникативное, познавательное, речевое развитие
Форма: тематическая беседа с элементами игры и демонстрацией иллюстраций и работы пожарного расчета.

Цель:Создать условия для формирования у детей первичных представлений о работе пожарного расчета, осознанного отношения к правилам пожарной безопасности и уважения к труду пожарных.

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие:

• Формировать основы безопасного поведения в быту и социуме.

• Воспитывать ценностное отношение к труду взрослых, чувство благодарности к людям опасных профессий.

Познавательное развитие:

• Расширять и уточнять знания детей о профессии пожарного, о том, из кого состоит пожарный расчёт (командир, водитель, бойцы).

• Формировать понимание назначения специальной техники и оборудования.

Речевое развитие:

• Обогащать активный словарь: пожарный расчёт, боец, каска, пожарный рукав, огнетушитель, цистерна, лестница, диспетчер.

• Развивать умение отвечать на вопросы полными предложениями, рассуждать.

Предпосылки: знание детьми номера телефона пожарной службы («01» / «101»), знакомство с произведениями С. Маршака «Пожар», «Кошкин дом».

Материалы и оборудование:

• Иллюстрации с изображением пожарной машины, пожарных в боевой одежде, работы пожарного расчёта на пожаре.

• Дидактическая игра «Что нужно пожарному?» (карточки с орудиями труда).

• Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Пожарные» (шлемы, руль, «шланг»).

• Макет телефона.

Ход беседы

Воспитатель:

Смелый огнеборец,
Нам поможет он всегда:
И в беде, и в непогоду
Не боится он огня.

Воспитатель: Как вы думаете, о ком эта загадка?

Ответы детей.

Воспитатель:Правильно, о пожарном. Сегодня мы узнаем, что такое пожарный расчёт и как работают эти смелые люди. Давайте вспомним, что вы знаете о пожарных, из каких произведений им знакомы эти герои (С. Маршак «Пожар»).

Рассказ с показом иллюстраций «Что такое пожарный расчёт?»

Воспитатель: пожарные работают не по одному, а командой. Эта команда называется пожарный расчёт.

Вопрос: Как вы думаете, кто входит в пожарный расчёт? После ответов детей воспитатель уточняет:

• Командир – самый главный, он руководит тушением, решает, куда направить бойцов.

• Водитель – быстро привозит команду на место, умеет управлять большой машиной с водой и лестницей.

• Бойцы (пожарные) – смелые и сильные, они тушат огонь, спасают людей.

Обобщение: Когда поступает сигнал о пожаре, вся команда быстро собирается и выезжает. От слаженности расчёта зависит, быстро ли удастся потушить огонь.

Дидактическая игра «Кому что нужно?»

На столе карточки: каска, пожарный рукав (шланг), огнетушитель, топор, лестница, телефон, машина, противогаз, аптечка.

Задание: выбрать предметы, которые нужны пожарному для работы, и объяснить свой выбор.

Вопросы для рассуждения:

• Почему пожарному нужна каска?

• Для чего пожарный рукав?

Динамическая пауза «Мы - пожарные»

Каску надеваем (руки на голову).

Шланг берем (наклон, «разматываем»).

Направляем струю воды на огонь (повороты туловища).

Спасаем людей (приседания, «выводим» за руку).

Возвращаемся в часть (ходьба на месте, «устали, но справились»).

Беседа о качествах пожарного

Вопросы:

• Каким должен быть пожарный?

• Почему работу пожарного называют опасной?

Воспитатель: пожарные - мужественные люди. Они рискуют своей жизнью, чтобы спасти других. Поэтому их называют героями.

Итоговые вопросы:

• Что нового вы узнали о работе пожарных?

• Из кого состоит пожарный расчёт?

• Что нужно сделать, если вы увидите огонь или дым?

Педагогическая оценка: воспитатель отмечает, кто был внимательным, правильно отвечал, помогал товарищам.

Последующая работа (по ФГОС ДО)

• Сюжетно-ролевая игра «Пожарный расчёт на выезде».

• Чтение Л. Толстого «Пожарные собаки», Б. Житкова «Пожар в море».

• Продуктивная деятельность: рисование «Пожарная машина», конструирование из строительного материала «Пожарная часть».

• Взаимодействие с семьёй: консультация «Как рассказать ребёнку о правилах пожарной безопасности», маршрут выходного дня к пожарной части.

Планируемые результаты:

• Ребёнок имеет первичные представления о работе пожарного расчёта и качествах людей этой профессии.

• Проявляет интерес к труду взрослых, задаёт вопросы, рассуждает.

• Знает элементарные правила безопасного поведения и номер вызова экстренных служб.

• Активно участвует в диалоге, использует в речи новые слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647063-konspekt-besedy-s-detmi-56-let-na-temu-znako