- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий фольклорного праздника «Наурыз и жаворонки»
Сценарий весеннего праздника Жаваронки-Наурыз
Звучит весенняя песня Дети заходят в зал и садятся
на стульчики, воспитатели в народных костюмах
в роли хозяюшек праздника приветствуют гостей.
Ведущая 1:
Пожалуйте, гости дорогие! Будьте, как дома! У меня для каждого найдется и местечко, и словечко. Давно вас поджидаем праздник без вас не начинаем!
Детушки мои дорогие, давно мы с вами не беседовали. Давайте сядем рядком, да поговорим ладком. Ой, да какие мы с вами нарядные, да наряды то наши не простые то, да старинные.
На Руси праздник встречи весны назывался — «Жаворонки». Русские люди верили, что весну приносят
птицы на своих крылышках. По народным приметам, прилёт жаворонков означал установление теплой весенней погоды и начало пахотных работ. Поэтому жаворонки были желанными гостями.
1Отшумела злая вьюга
Стала ночь короче дня.
Теплый ветер дует с юга.
Капли падают звеня
Солнце землю нагревая
Гонит с нашей горки лед
Тает баба снеговая
И ручьями слезы льет
2Улетели все метели
Убежали холода,
Светит солнышко сильнее-
Нету снега, нету льда
3Под звуки дробные капели
И под салют холодных брызг
Идет на жаворонка трели
Восточный праздник Наурыз
4Он нас заставит потрудиться-
Сперва убрать следы зимы.
Потом же можно веселиться
Среди весенней кутерьмы
Ведущий 2:
Но есть еще праздник Наурыз , который отмечают мусульмане.
Наурыз с древнего фарси переводится как «Новый день», а означает оно начало нового года. Это когда зима отходит, а все живое на земле оживает, молодеет, природа зеленеет. В этот день земля и все живое освобождается от холодных объятий зимы, у всех праздничное настроение, и я хочу поздравить всех с этим радушным восточным праздником!
Поздравление на национальном языке.
Құрметті достар!
Сіздерді 22 наурыз Ұлыстың Ұлы күні Наурыз мерекемізбен баршаңызды құттықтаймыз!!!
Жаңа Жыл от басымызға жақсылық,
дастарханымызға құт-береке алып келсін!!!
Жан ұянызга тыныштык және бакыт тілейміз табыстарыңызга жұмыстарыңызга жеміс тілейміз!
Уважаемые друзья!
Мы поздравляем Вас с праздником 22 марта со знаменательным праздником Наурыз. Пусть этот восточный Новый Год принесет нашим семьям много доброты, достатка и богатства!!! Мы желаем вашим семьям мира и счастья, а в ваших делах плодотворности!
5Мы здесь сегодня собрались
Чтоб встретить праздник – Наурыз
Улыбки, шутки, звонкий смех
Пусть радуют сегодня всех
6Пришел Наурыз, весна пришла,
И сразу наша земля расцвела.
Все рады празднику вокруг,
И каждый здесь и брат и друг.
7С Наурызом поздравляем
Мы сегодня всех людей.
Счастья, радости желаем
И весенних тёплых дней.
8Наурыз – это праздник веселья
Наурыз – это праздник Весны.
Наурыз – это праздник цветения
Наурыз – это праздник любви.
ПЕСНЯ Улыбаемся весне (подг,гр)
Ведущая 1:
К началу праздника встречи весны, мамы выпекали для детей из теста птичек. Жаворонков. Дети с нетерпением ждали, когда испекутся жаворонки. Мамы раздавали птичек детям, и они с криком и звонким смехом бежали звать жаворонков, а с ними и весну. Дети пели песенки - заклички. Давайте и мы будем весну встречать - жаворонков зазывать!
Ой, кулики, жаворонушки
Прилетайте к нам у водонушки
Летел кулик из-за моря
Принес кулик 10 замков.
Кулик, кулик замыкай зиму
Отмыкай весну, красно солнышко.
А когда солнышко ярко светить начинает, тогда и весна быстрее приходит.
Танец Птичек (сред.гр.)
Ведущая 2:Наурыз – великий праздник
-Пригласил сегодня нас!
Все мы вместе веселимся-
Русский, немец и казах,
Украинец и татарин,
молдаванин и еврей!
Шанырак нас всех согреет
Вместе праздник веселей!
Зазвучит сегодня звонко
Балалайка и кобыз.
Танец Камажай
Ведущий 1: Растаял снег, звенят ручьи,
Запели песни соловьи.
Земля проснулась и цветет,
И в гости к нам весна идет.
/под музыку в зал входит Весна/
Весна:Здравствуйте, дети!
Здравствуйте, гости!
Я Весна красна!
Бужу землю ото сна,
Наполняю соком почки,
На лугу ращу цветочки.
Знаю, ждут меня повсюду,
Всем на свете я нужна…
Приношу я радость людям.
А зовут меня – Весна!
-А теперь, мои ребятки,
Загадаю вам загадки:
1На шесте дворец,
Во дворце певец,
А зовут его - … (скворец)
2Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей. (грач)
3Маленький мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крошки собирает (воробей)
4Он летает, как стрела,
Раз – и нет его, друзья.
Очень он похож на «чиж»,
Но зовут его все … (Стриж)
5Прилетает к нам с теплом,
Путь, проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из песка и глины… (Ласточка.)
6Кто без рук и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней,
Кто же это? (соловей)
7Клювом кто стволы долбил,
Всех букашек истребил? (дятел)
8Хочет - прямо полетит,
Хочет - в воздухе висит,
Камнем падает с высот.
И в полях поёт, поёт. (жаворонок)
Ведущий 2: Здравствуй, Весна-красна, мы рады твоему приходу, будь нашей гостьей дорогой.
Мы танцуем и поем,
Хлопаем в ладоши,
И ничуть не устанем,
С музыкой хорошей.
Танец Весну звали
Весна: Разных птиц я люблю, разных птиц приголублю, но дороже всех одна пташка малая. Кто она, вы знаете? Скорей мне ответьте! (Ответы детей)
Дети: Это жаворонок.(слушают как поет жаворонок)
Ведущая 1: Ребята, а вы играть любите
Дети: Да
Ведущая 1: А ну, ребятки, вставайте, с жаворонком поиграйте!
Игра «Жаворонок» (все подг и старш гр)
Игра «Жаворонки» Дети стоят в кругу, ребенок (жаворонок) ходит за кругом с колокольчиком, проговаривая слова:
В небе жаворонок пел, колокольчиком звенел,
Порезвился в тишине, спрятал песенку в траве,
Тот, кто песенку найдет, будет счастлив целый год.
Дети закрывают глаза, водящий прячет колокольчик за ребенком, Нашедший звонит в колокольчик, затем происходит смена ведущего
Игра Ручеек
Ведущий 2: Ребята! Я хочу вам рассказать о народных играх
Мусульманского народа
«Борьба на палке» («Перетягивание палки») .
Цель — развивать выдержку, силу, ловкость.
Ход игры:
Чертится линия.
Двое играющих садятся по обе стороны черты лицом друг к другу.
Держась за палку двумя руками и упираясь ступнями ног о ступни другого, начинают перетягивать друг друга.
Выигрывает тот, кто перетянет соперника за черту.
Атрибуты: гимнастические палки
ПравилаНачинать перетягивать палку следует одновременно по сигналу.Во время перетягивания палки нельзя менять положение ступней ног.
Можно играть небольшой группой.
Игра Юрта
Правила игры
В игре принимают участие четыре группы детей, расположенные в четырёх углах. В центре площадки стоит стул с платком с национальным узором. Дети в каждой из групп берутся за руки, ходят четырьмя кругами шагом и поют[1]:
Мы, весёлые ребята,
Соберемся все в кружок,
Поиграем и попляшем,
И помчимся на лужок.
Когда мелодия продолжает звучать без слов, дети перемещаются в общий круг. По окончании музыки они бегут к своим стульям и натягивают платки над стульями в виде юрты[1
Атрибуты: Платочки
Весна: Молодцы ребята, хорошо поиграли
Ведущая1:Мы собрались здесь, чтобы создать настоящий праздник дружбы и единства Дружба-это не просто слово. это крепкие обьятия,искренние улыбки и готовность всегда прийти на помощь
В нашем хороводе каждый из нас-это яркая звёздочка.которая освещает путь к миру и согласию
Давайте встанем большой круг и закружимся в танце дружбы
Танец Дружбы (Так давайте устроим большой хоровод…)
Ведущий 2: Весна, а что ты приготовила для детей к празднику
Весна: Принесла сегодня деткам, очень вкусные конфетки. В Казахстане есть такой старинный обряд который называется Шашу.
Обряд "Шашу" /раздают детям угощение, прощается/.
Весна: Молодцы ребята, хорошо поиграли
Ведущий1:На Жаворонки на Руси обычно пекли «жаворонков», в большинстве случаев с распростертыми крылышками, как бы летящих, и с хохолками. Птичек раздавали детям, и те с криком и звонким смехом бежали закликать жаворонков, а с ними и весну. Печеных жаворонков насаживали на длинные палки и выбегали с ними на при- горки или насаживали птичек на шесты, на палки плетня и, сбившись в кучу, что есть силы кричали: После печеных птичек обычно съедали.
Раздача жаворонков
Жаворонки прилетите,
Студёну зиму унесите,
Теплу весну принесите:
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела,
И соломку подобрала,
И мякинку подняла.
Уж вы, кулички - жаворонки,
Солетайтеся, сокликайтеся
Ведущий 1:Чем дальше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим.
Ведущий 2:И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим.
Ведущий 1: Традиции народа – это бесценный опыт неисчислимых поколений наших предков.
Ведущий 2: И сколько бы эпох не миновало, люди будут помнить, и праздновать дни народного календаря, так как все они совпадают с циклом жизни Земли
С ПРАЗДНИКОМ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647342-scenarij-folklornogo-prazdnika-nauryz-i-zhavo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.