Комсомольский район

С. п. «Село Новый Мир МБДОУ «Весёлые ребята»

Художественно- эстетическое развитие

Рисование с детьми 6-7 лет.

На тему «Комсомольский район»

Воспитатель Гущина Н.С.

Материалы для каждого ребёнка: чистый лист, краски, кисти, баночка с водой, салфетка, губка.

Оборудование: альбомные листы бумаги, краски, кисти, баночки с водой, салфетки, губки.

Цель для воспитателя: Формирование представление детей о Комсомольском районе, где мы живём.

Цель для детей: сформировать представление о Комсомольском районе с помощью создания рисунка.

Задачи для детей:

Образовательная: 

Закрепить и расширить представления детей о Комсомольском районе Хабаровского края, его природе. Упражнять в создании композиции пейзажа по «мокрому» листу. Располагать объекты на переднем и заднем плане, научить подбирать цветовую гамму в зависимости от времени года.

Развивающая: 

Развивать наблюдательность и зрительную память. Совершенствовать технические навыки: смешивание красок для получения нужных оттенков. Развивать мелкую моторику и координацию движений руки при работе с кистью.

Воспитательная: 

Воспитывать любовь к малой родине. Воспитывать аккуратность о опрятность в работе с красками

Планируемый результат: Дети могу создать творческие композиции. Знают, как создать несложный сюжет или пейзаж, с помощью красок по новой технологии (по мокрому), выполняю работу аккуратно, с интересом.

Ход занятия:

Ребята у нас сегодня гости, давайте с ними дружно поздороваемся. А сейчас я вас попрошу, чтобы вы друг к другу повернулись и друг другу улыбнулись, чтобы наше настроение было хорошим, а эмоции позитивными

Пальчиковая гимнастика «Вот помощники мои»:

Раз, два, три, четыре, пять.

Не сидится им опять.

Постучали, повертели и работать захотели.

-Начну я наше занятие со стихотворения Татьяны Боковой «Родина». Садимся правильно, внимательно слушаем.

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котёнок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щёчке родинка –

Это тоже Родина.

-Ребята, а что такое Родина?

- Родина – это место, где ты родился, вырос, где живут твои друзья, твоя семья. Это твой город, твоя страна, твой посёлок, природа, что окружает тебя.

Кто из вас знает, как называется наша огромная страна, в которой мы живём?

- Да, наша Родина – Россия. А как называется главный город в нашей стране?

А как называется наш с вами город?

- Мы с вами живём в великой, большой стране России в ней много разных уголков и один из них, это Хабаровский край

А внутри его есть Комсомольский район — это, как наш с вами город или посёлок, только с лесами, полями и реками. Комсомольский район, это кусочек нашей родины со своими жителями и природой.

Так вот ребята 4 января в этом году нашему с вами району исполнилось аж 100 лет

Комсомольский район имеет свой герб

В гербе нашего района изображены на зелёном поле с гористыми вырезами в верхней части и голубым изображением реки Амур в центре два золотых медведя, объясняющих статус района, держащих в лапах символический железнодорожный мост (Герб)

Физкультминутка:

Ребята давайте

встанем и немного отдохнём

Плечи выше поднимаем

А потом их опускаем

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем

Раз присядем, два мы встанем

И на стульчики присядем

Ребята, как вы думаете, что символизируют цвета, на гербе Комсомольского района?

Сегодня с вами мы будем рисовать природу Комсомольского района, но рисовать будем не обычным способом, я познакомлю вас с новой техникой рисования по «мокрому» листу.

Алгоритм объяснения:

- Послушайте меня внимательно. Для начала мы свами смочим краски для работы, затем возьмём свой альбомный лист и расположим его вертикально. Простым карандашом сделаем наброски и только потом возьмём губку с водой и равномерно смочим свой листок. Я беру кисть там, где заканчивается «железный поясок» (за талию), набираю краску на кисть, поправляю ворс о края баночки, и рисую. Те предметы, которые у нас находятся на заднем плане будут светлее, чем те, которые находятся ближе к нам

-Для того, чтобы нарисовать другим цветом, кисть нужно промыть в воде, осушить о салфетку и набрать другую краску.

Самостоятельная дея-ть детей:

Если нужно, помочь детям индивидуально. Напомнить, как ополаскивать в непроливайке кисточку, как наносить на кисточку краску, излишки краски снимать о край баночки.

Выставка работ:

После окончания работы предлагаю детям разложить свои рисунки на столе, чтоб они высохли. Посмотрите, все на свои рисунки, какие замечательные. Какие у вас рисунки получились?

-Что рисовали?

- Чем мы рисовали?

- Какие цвета вы использовали в рисунке?

-А какие это были места

- Всё ли у вас получилось сегодня на занятии?

Теперь ребята давайте уберём наши рабочие места.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/647429-komsomolskij-rajon