- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие мелкой моторики через игры с прищепками 1-2 года
«Учимся играть с прищепками»
Игры с прищепками — отличный способ развить мелкую моторику у малышей 1–2 лет. Я подобрала идеи и важные советы, чтобы занятия были безопасными и полезными.
К
огда ребёнок открывает и закрывает прищепку, он активно задействует большой и указательный пальцы. Это тренирует щипковый (пинцетный) захват — именно он потом понадобится, чтобы держать карандаш, ложку или застёгивать пуговицы. Кроме того, такие игры улучшают координацию «глаз — рука», развивают силу пальцев и тактильные ощущения. А если сопровождать действия стишками или сюжетами, ещё и речь, воображение и сенсорные представления.
Сначала — снятие. Годовалый малыш пока лучше справляется со снятием прищепок, чем с прикреплением. Предложите снять их с края коробки, пластиковой линейки, плотной книжки или деревянной палочки. Это уже отличная тренировка!
Затем — прикрепление. Ближе к двум годам можно пробовать цеплять прищепки. Используйте тематические шаблоны из плотного картона:
«Солнышко». Вырежьте жёлтый круг. Малыш цепляет прищепки-лучи по краю. Проговаривайте: «Лучик. Ещё лучик. Солнышко светит!».
«Ёжик». Нарисуйте или вырежьте ёжика без иголок. Ребёнок прикрепляет прищепки по периметру — получаются иголки.
«Дождик и тучка». К шаблону тучки прицепите несколько прищепок — получится дождик.
«Рыбка». К контуру рыбки без плавников и хвоста добавьте прищепки на эти места.
Можно добавить элемент сортировки. Возьмите прищепки разных цветов и предложите подобрать их в тон к шаблону (например, красные прищепки к красной серединке цветка).
В
ыбирайте правильные прищепки. Берите крупные пластиковые с гладкими краями и слабой пружиной. Так малышу будет по силам их открыть без боли и чрезмерного усилия. Деревянные прищепки с заусенцами не подходят — есть риск заноз. Маленькие прищепки, которые легко проглотить, до трёх лет лучше не давать.
Не оставляйте ребёнка одного с прищепками.
Не надевайте прищепки на лицо, уши или волосы.
Идите от простого к сложному. Сначала снятие, потом прикрепление, затем — сортировка по цвету.
Играйте недолго. Руки малыша устают быстрее, чем кажется. 5–10 минут вполне достаточно. Если заметили, что пальцы соскальзывают, ребёнок морщится, трёт ладонь или теряет интерес — сделайте паузу, встряхните кисти и закончите.
Сопровождайте игру речью. Рассказывайте сюжет, используйте потешки, проговаривайте действия и цвета. Это стимулирует речевую активность.
Можно начать с подготовительных упражнений. Перед игрой с прищепками поиграйте пальчиками: пусть малыш сжимает и разжимает кулачки, поочерёдно «шагает» пальцами по поверхности.
Информацию предоставила Пропадеева С.А.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648096-razvitie-melkoj-motoriki-cherez-igry-s-prisch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.