В грибном царстве-государстве

Конспект занятия в средней группе

«В грибном царстве-государстве»

Цель:актуализировать знания дошкольников о грибах, их строении, разновидностях, местах роста, правилах сбора.

Заставка слайд 1

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся вот так: Ладошки «вверх» (ладони поворачиваем «вверх»)

Ладошки «вниз» (ладошки поворачиваем «вниз»)

Ладошки «набок» (ладошки ставим «стеночками»)

И сжали в кулачок (сжимаем пальчики)

Ладошки вверх подняли, (поднимаем руки вверх)

И «здравствуйте!» - сказали (дети здороваются)

Поздоровались – красота,

А теперь проходи на свои места.

Ребята, мы с вами шли в группу на занятие, а где мы оказались?

Дети: В весеннем лесу.

слайд 2

Воспитатель: Поднимите ручки, кто из вас бывал в лесу? Что вы там видели? Что вы там делали?

Воспитатель: А что в лесу видела я, вы узнаете, если отгадайте загадку:
Я вчера в лесок зашла,

И его я там нашла.

Он стоял на толстой ножке,

В крепкой шляпке у дорожки.

Дети: Грибок.

слайд 3

Давайте рассмотрим строение гриба (шляпка, ножка, грибнИца)

Воспитатель: Давайте посмотрим на разные грибы, обратите внимание, у всех ли грибов такое же строение?

слайд 4 . Я в красной шапочке расту среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту - зовусь я – ... (подосиновик)

Под осиной – подосиновик, а под берёзой - … (подберёзовик)

слайд 5 На пеньке сидят братишки.

Все - в веснушках шалунишки.

Эти дружные ребята называются ... (опята)

Скажи наоборот:

У подосиновика ножка толстая,

а у опят….

У подосиновика шляпка большая,

а у опят ….

слайд 6

В лесу, на радость людям, средь молодых сосенок,

В блестящей темной шляпке растет грибок ... (масленок)

Если маслята пожарить, то они станут…

Если посолить - …

Если замариновать -…

Если заморозить - …

слайд 7

Эти хитрые грибочки, прячутся от нас в листочках. Светло-рыжие сестрички… Как зовем мы их? … (лисички).

Давайте понаблюдаем за гусеницей, куда она будет перемещаться (гимнастика для глаз и определение места предмета – внизу, наверху, справа, слева)

слайд 8 

А все ли грибы одинаковые? А чем они отличаются? Посчитаем, сколько грибов разного вида (считаем)

А сейчас мы отдохнём и физминуткус грибом-боровиком проведем (Яся)

Мы шли, шли, шли, (маршируют, руки на поясе)
Боровик нашли. (наклонились)
Раз, два, три, четыре, пять, (маршируют)
Мы идем искать опять. (наклоны вперед)
Мы в лесок пойдем, (маршируют)
Мы грибок найдем.
В шапочке нарядной, (изображают шляпку гриба)
Светло-шоколадной.
Ты не прячь, грибок, (закрывают лицо руками)
Под листок свой бок! (руки на поясе)

Воспитатель: Гриб-боровик, а расскажи-ка ты ребятам правила правильного сбора грибов.

Яся:Грибы нужно аккуратно срезать ножиком, чтобы не повредить грибницу, нельзя собирать грибы у дороги, не брать незнакомые грибы.

Воспитатель: Ребята, а почему нельзя брать незнакомые грибы?

Дети: Они могут быть ядовитыми.

Воспитатель:Какие ядовитые грибы вы знаете? Самые опасные грибы – мухомор и бледная поганка, их даже нельзя даже брать в руки. Попадет яд на руки, а потом, если по забывчивости возьмешь этими руками какую-то еду, то можно отравиться.

Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно и запомните, как выглядят ядовитые грибы. (Показывает картинки)
Воспитатель: Чтобы нам их лучше запомнить и никогда не собирать, давайте нарисуем нашему грибу белые точки ватными палочками и получится мухомор(Дети выполняют задание)

Воспитатель: а теперь мы в круг пройдем, и итог занятию подведем;кубик бума мы кидаем и на вопросы отчечаем:

-Какие сказки про грибы вы знаете? (Под грибом, Война грибов с ягодами, Живые грибы и др)

-Назови, какие грибы ты знаешь.

-Почему нельзя трогать незнакомые грибы?

-Расскажи о строении грибов.

-Объясни, чем грибы отличаются от растений?

-Почему грибы растут после дождя?

-Как можно приготовить из грибов?

Воспитатель:вы отлично позанимались и в подарок для вас – корзиночка грибов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648198-v-gribnom-carstve-gosudarstve