Операция ЕГЭ и другие приключения Шуриков

Действующие лица:

Главный герой -

Вицин (худой) –

Никулин (простой) –.

Моргунов (крупный) –

Нина (из Кавказской пленницы) –

Лида (из Наваждения) –

Федя (из Напарника) – …………..

Инспектор (из Напарника) –

Иван Васильевич (царь)– ……………….

Царица (жена царя) – …………………..

Дъяк Феофан – ………………………

Посол - …………………………..

Вор Милославский – ……………..

Режиссер Якин – ……………………

Прораб – ……………………………..

Шпак (ограбленный сосед) – ……………..

Водитель (сцена 4) - …………………

М О Н Т А Ж Н Ы Й Л И С Т

СЦЕНА 1. НАЧАЛО ОПЕРАЦИИ

Номер 1. Песенная нарезка для АДМИНИСТРАЦИИ на мотив песен

«Постой, паровоз…» и «Прорвёмся!» (группы Любэ)

СЦЕНА 2. КАК ШПАК УБЫТКИ ПОДСЧИТЫВАЛ

Номер 2. Танец для первого учителя под песенную нарезку

СЦЕНА 3.КОГДА КОСМИЧЕСКИЕ КОРАБЛИ

Номер 3. Видеоролик (1,5-2 мин) для физики, математики, информатики

СЦЕНА 4.РАСПРОДАЖА

Номер 4. Музыкальный номер для учителей ИЗО, технологии, музыки (танец)

СЦЕНА 5.ЭКСПЕРИМЕНТ

Номер 5. Песня-переделка под музыку «Планета вертится…»

для педагогов химии, географии и биологии

СЦЕНА 6. ИВАН ВАСИЛЬЕВИЧ ПРОТИВ кого-то…

Номер 6. ДЛЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

СЦЕНА 7. СЛОЖНОСТИ ПЕРЕВОДА для языковедов

Номер 7. Сгенерированный видеоролик «Ожившие классики»

СЦЕНА 8.НАВАЖДЕНИЕ (поздравить ПЕРСОНАЛ)

Номер 8. Песня и танец на мотив «Город поёт в унисон»

для физкультуры и ОБЗР

СЦЕНА 9. Красивые стихи родителям под нежный фон

Номер 9. Видеоролик «Как детские фото превращаются в фотографии выпускников»

СЦЕНА 10.

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ под музыку «на ваш выбор»

СЦЕНА 1. НАЧАЛО ОПЕРАЦИИ

На сцене Инспектор, несколько хулиганов, среди которых

троица Вицин, Никулин, моргунов

Инспектор по кадрам: Итак, граждане прогульщики, двоешники и тунеядцы… Кто готов сдавать экзамены в формате ЕГЭ по русскому языку? (молчание) По математике?

Вицин: Огласите весь список, пожалуйста.

Инспектор по кадрам: Это обязательные предметы.

Моргунов: Ну раз обязательные… Тогда чего спрашивать?

Инспектор по кадрам(строго): Так положено. Остальные – по выбору.

Вицин(тихонечко): Значит, выбор всё-таки есть.

Никулин: Выбор как бы есть… Но его как бы уже и нет…

Инспектор по кадрам: Разговорчики! (захлопывает папку) Операцию под названием…

Никулин: Е! Операция «Е»!

Вицин: Почему «Е»?

Никулин: Чтобы никто не догадался.

Вицин: А что это значит?

Моргунов: Е-Г-Э.

Вицин: Аааааа…

Инспектор по кадрам: Отставить перешёптывания! Операция, под название «ЕГЭ» - начинается! Налево! (все поворачиваются налево) Шагом марш! (строй уходит).

Последний идёт Вицин, инцидент с рукой на двери, инспектор

провожает взглядом и качает головой

Инспектор по кадрам (зрителям): Уважаемые представители администрации, смею заверить: всё будет хорошо! В этом выпуске немало отличников и хорошистов. Так что… готовьте аттестаты и не сомневайтесь. Операция пройдёт …. Тьфу-тьфу-тьфу.

Номер 1. Песенная нарезка для АДМИНИСТРАЦИИ на мотив песен

«Постой паровоз…» и «Прорвёмся!» (группы Любэ)

*идея из КВНа: надо на каждую строчку нарисовать картинку на половинке листа ватмана и, расположив эти листы как отрывной календарь, поочередно отрывать

Либо второй вариант (встать с этими рисунками друг за дружкой и отходить по очереди)

Постой паровоз, не стучите колеса, (рисунок паровоза)
Кондуктор нажми на тормоза. (рисунок стоп-крана)
Мы школе родимой с последним приветом, (здание школы)
Спешим показаться на глаза.
Прости ты нас, школа, детей неразумных, (симпатичные рожицы с шариками и портфелями)
Ведь мы не такие как вчера. (те же рожицы, но потрёпанные жизнью)
Для нас наступает тяжелая минута, (часики со стрелками )
Проститься с тобою навсегда.
Любимый директор, мы все благодарны (фото директора)
Вам ВСЕМ! – за прошедшие года. (несколько портретов на одном листе)
Но нас поманила новая дорога, (рисунок дороги)
Пожелайте нам «Ни пуха, ни пера». (здание с надписью «ВУЗ»)

(музыка меняется, на сцену выходят парни с букетами, поют и

администрации дарят цветы)

Да! А пожелайте нам: Ни пуха, ни пера!

Да! У нас серьёзная игра!

Да! А завтра точно будет лучше, чем вчера!

Прорвёмся! – В студенты нам пора!

ГЗК:(перечислить по имени-отчеству), благодарим вас за всё, что вы для нас делаете.

СЦЕНА 2. КАК ШПАК УБЫТКИ ПОДСЧИТЫВАЛ

На сцену выходит Шпак с книжечкой

Следом за ним выходит вор Милославский

Шпак: Ай-яй-яй… Магнитофон импортный, пиджак замшевый, портсигар, золотой, отечественный... ничего же нет

Милославский:Антон Семёнович Шпак?

Шпак(испуганно оглядываясь): А? Что? (прячет блокнот за спину) Да. Это я – Антон Семёнович

Милославский: Что-то потеряли?

Шпак: Вот, извольте… список украденных вещей. Украли два магнитофона, две кинокамеры, два портсигара, пожалуйста….

Милославский: Как интересно… (в сторону) Как говорит один мой знакомый – «Всё уже украдено до вас»

Шпак: Что-что?

На сцене появляется Главный герой

Шпак: А вот и мой сосед! Здравствуйте товарищ (Сережа/Даня)

Главный герой (пожимает протянутую руку): Здравствуйте. Что у вас случилось?
Шпак: Всё, всё, что нажил непосильным трудом — всё же погибло. Три магнитофона, три кинокамеры заграничных, три портсигара отечественных, куртка замшевая... три куртки…

Милославский: Хм… а Вы, потерпевший, хорошо ли учились в школе?

Шпак: Лучше всех!

Милославский: Это очень заметно. Никаких проблем с арифметической прогрессией.

Шпак(оскорблённо): Что вы имеете в виду?!?

Главный герой (разворачивая Шпака в сторону кулис): Что надо всё ещё пересчитать?

Шпак: Пожалуйста! Давайте пересчитаем! У меня тут всё записано!

Милославский уводит Шпака, Главный герой остаётся посреди сцены

Главный герой: Пользуясь случаем, хочу поздравить наших первых учителей – (ФИО педагога)

Номер 2. Танец для первого учителя под песенную нарезку

«Дважды два – четыре»

На мотив известный
Вам расскажем честно
Что в начальной школе мы учились вместе
……………имя-отчество………………….,
Первый наш учитель
Благодарность нашу Вы примите

«Буквы разные писать»

Буквы разные писать
И за партой не болтать
Нас Светлана Николаевна учила
Чтобы взрослым умным стать
И о будущем мечтать
В школе с первых дней старались мы

(Учителям дарят цветы)

СЦЕНА 3.КОГДА КОСМИЧЕСКИЕ КОРАБЛИ бороздят просторы Вселенной

На сцену выходит прораб, за ним вальяжно идёт Напарник Федя,

и семенит Главный герой, неся охапку таблиц

с математическими и физическими формулами

Прораб: В то время как наши космическиекораблибороздятпросторыВселенной, а все континенты рукоплещут труженикам нашего большого балета... Чему нас учит физика?

Главный герой: Учитывать эффекты, связанные с гравитацией, энергией и временем в космосе.

Прораб и Федя останавливаются и

недоумённо смотрят на Главного Героя.

Прораб: Ну … допустим. А вот, к примеру, математика? Она учит решать сложные задачи в самых разных областях…

Прораб останавливается и вопросительно смотрит

на Федю, тот задумчиво почёсывает затылок и молчит

Главный герой (продолжает): …навигации, расчёте орбит, обеспечении связи и научных исследованиях.

Прораб (в сторону кулис): Да куда ж ты! (убегает со сцены)

На сцене остаются Федя и Главный Герой

Федя(обходит и разглядывает Главного героя):Влип, очкарик? Шефство он взял! Ну, давай… бухти мне про космические корабли, которые бороздят (зевает) Большой театр…

Главный герой (поправляет очки): Это обязательно?

Федя: Надо, чтобы ты вел среди меня разъяснительную работу, а я рос над собой.

Главный герой: А не пошли бы вы… мы.

Федя (грозно): Куда?!?

Главный герой: И…. информатику учить!

Прораб (выбегая на сцену, смотрит за кулисы и грозит пальцем в сторону): Вот же ж! Ни на минуту процесс оставить нельзя!(Феде) Так … на чём мы остановились?

Главный герой: На информатике.

Прораб (прищуривается задумчиво, потом решительно говорит): Думаю, с таким напарником Вы – в надёжных руках.(хлопает Федю по плечу) Желаю вам успехов в учебе и большого счастья в личной жизни! (пожимает руку Главному герою) Как и всем в этом зале! (кивает зрителям, уходит)

Федя (закатывая рукава) У вас несчастные случаи были?
Главный герой: Не-е, пока еще ни одного не было.
Федя: Будут.

Слышен номер телефона, Главный герой вручает охапку

таблиц Феде, достаёт телефон…

Главный герой (смотрит за спину напарнику): Вот это да!

Федя оборачивается, Главный герой убегает.

Федя(повернувшись обратно): Ах, ты!!!(устремляется в погоню)

Номер 3. Видеоролик (1,5-2 мин) под музыку «Дикарь» из фильма «Операция Ы»

Ролик «Погоня за ботаником» снять заранее (смонтировать на быстрой перемотке):

героям надо пробежаться по трём кабинетам

(физика, математика, информатика), обыграть предметы в них

В конце ролика на сцену выбегают с букетами цветов трое (прораб, Федя и Главный герой)

ГЗК:Любимые наши (перечислить поименно), благодарим вас за ваш бесценный труд и доброе отношение к своим ученикам!

Кланяются и дарят учителям цветы

СЦЕНА 4. РАСПРОДАЖА

Звучит балалайка, на сцене двое продавцов,

между ними музыкант с «контабасом» изображает нищего

Вицин: Граждане! Внедряйте культурку! Вешайте коврики на сухую штукатурку!
Никакого модернизма! Никакого абстракционизма!
Сохраняет стены от сырости, вас — от ревматизма!
Налетай, торопись, покупай живопи́сь!

Никулин: Леденцы горячие! С пылу-жару, за пятак – пару!

А рядом инструменты! Ручной работы! Музыкальные!

Моргунов (играет на балалайке, поёт ):

Постой паровоз, не стучите колеса,
Кондуктор нажми на тормоза…

Раздаётся звук телефон, «музыкант» достаёт аппарат, слушает, кивает

Моргунов(напарникам): Сворачиваемся, дело есть!

Все начинают собираться

На сцену выбегает возмущённый водитель

Водитель:Где этот чертов инвалид!?!

Моргунов: Не шуми! Я – инвалид! (встаёт, отряхивается, взваливает контрабас на спину, спускается по правой лестнице)

Водитель: Вот это да!!! Что сила искусства и труд с человеком делает! Уважаемые, Татьяна Владимировна, Вера Тимофеевна, Алёна Владимировна и Сергей Александрович, примите в подарок этот музыкальный номер.

Номер 4. Музыкальный номер для учителей ИЗО, технологии, музыки

(в идеале игра на любом музыкальном инструменте или танецв любом стиле)

Учителям дарят цветы

СЦЕНА 5. ЭКСПЕРИМЕНТ

На сцене в белых халатах Главный герой и Нина из

«Кавказской пленницы, перед ними стол с картами, колбами и ретортами

Шурик: (с энтузиазмом) Дорогие учителя географии, химии и биологии! Сегодня мы отправляемся в невероятное приключение! На Кавказ!

Нина: (насмешливо) Там, где меня похитили и чуть не выдали замуж? А тебя обманули!

Шурик: Но я же столько раз извинился! К тому же, я всё исправил: и вас, Ниночка, спас, и виновные были наказаны.

Нина: Да-да… под видом изучения традиций, напробовался всяких химических соединений, а потом оказался в лечебнице.

Шурик: О, эта химия! При помощи нескольких реакция она превращает обычную воду в…. (смотрит в колбу)

Нина(забирая колбу):...в лимонад! (улыбнувшись зрителям) Ну, просто мир удивительных открытий! А какие там прекрасные животные! А экология какая!

Шурик:Это вы про осла. Ох, и намучился я с ним! Точно! Давайте расскажем, как растения пьют воду и как животные приспосабливаются к разным условиям!

Нина (насмешливо): Конечно про осла (лукаво поглядывает на Шурика) Он, помнится, отлично приспосабливаться научился…

Шурик(укоризненно): Ниночка! Давайте лучше расскажем про ландшафт! Какие там горы и горные реки! Вы же любите туризм!

Нина:Очень люблю!

Шурик: Да… Это было незабываемое приключение! И все-все знания в таком путешествии могут пригодится даже тогда, когда этого совсем не ожидаешь.

Номер 5. Песня-переделка под музыку «Планета вертится…»

для педагогов химии, географии и биологии

1к. Читать Коперника – проблема жёсткая
Планета круглая, а карта – плоская.
Летит планета вдаль,

мы карту сложим – вдоль

Широту, долготу – изучить изволь!
[Припев] От севера и до юга

Ливни хлещут упруго
И птицы мчатся по кругу… и шумит голова
Не учат люди науку,

а только спорят друг с другом.
А эту важную штуку.

Ни за что, не поймут. Никогда.

2к. А в биологии – вообще прострация…
А вместе с химией – антиреакция:
Таблицу выучишь, но в суматохе дней
Нелегко, нелегко разобраться в ней.
[Припев] От водорода до брома,

от титана до хрома…
Мысли мчатся по кругу и шумит голова
Не учат люди науку,

а только спорят друг с другом.
А эту важную штуку.

Ни за что, не поймут. Никогда.

Педагогам дарят цветы

ГВК:Дорогие Валентина Алексеевна, Светлана Владленовна и Елена Дмитриевна, хотим сказать вам огромное спасибо и пожелать счастья и здоровья.

СЦЕНА 6. ИВАН ВАСИЛЬЕВИЧ ПРОТИВ кого-то…

НОМЕР (видеоролик) ДЛЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

СЦЕНА 7. СЛОЖНОСТИ ПЕРЕВОДА

На сцене стоит Главный герой, под музыку из «Кавказской пленницы» выходит

троица – Вицин, Никулин, Моргунов. Следом за ними спешит переводчик с папкой в руках

Все выстраиваются, переводчик открывает папку…

Переводчик: Позвольте представить: к нам на праздник прибыли почётные гости из солнечного Кавказа. Они совершенно не говорят по-русски, но всё понимают.

Моргунов: Бартавалы!

Переводчик: Наш почётный гость приветствует всех!

Моргунов: Бартавалы! Кузал.

Переводчик: Но особенное почтение хочет выразить учителям иностранных языков. Для него иностранных. Знакомьтесь, дорогие гости, учителя английского языка (перечислить поимённо), учителя русского языка и литературы (перечислить по имени-отчеству), а также обществознания (перечислить по имени-отчеству).

Никулин: Бамбарбия! Киргуду.

Вицин(восторженно): Киргуду. Барбамбия!

Главный герой: А что они говорят?

Переводчик: Сейчас… (зачитывает с листа)

Дорогие учителя русского и английского языков, истории и обществознания!

От всей души благодарим вас за ваш неоценимый труд и терпение. Вы не только обучаете всех грамматике и лексике, но и прививаете любовь к родному языку и культуре, расширяете горизонты знаний. Ваши уроки всегда были наполнены интересными заданиями и увлекательными историями, которые делали процесс обучения лёгким и приятным. Благодаря вам дети учатся выражать свои мысли ясно и грамотно, обогащают свой словарный запас и приобретают важные навыки общения.

Желаем вам крепкого здоровья, неиссякаемой энергии и новых творческих успехов! Пусть ваши ученики всегда радуют вас своими достижениями, а ваши уроки продолжают вдохновлять и мотивировать.

Троица торжественно кланяется и уходит под музыку за кулисы

Переводчик промокает лоб платком и обмахивается им. Подходит к Шурику

Главный герой (восторженно аплодируя): Спасибо вам за всё, дорогие учителя! Примите от нас эти замечательные цветы!

Номер 7. Сгенерированный видеоролик

из нейросетей, где знаменитые английские и русские писателии поэты с портретов «оживают» и «дарят» на камеру учителям цветы

Педагогам дарят цветы

СЦЕНА 8. НАВАЖДЕНИЕ:то ли Зина, то ли Лида

Звучит музыка из кинофильма «Наваждение»

На сцену с книжкой выходят Главный герой и Лида.

Читают не отрываясь, обмениваются яблоком, откусывая по кусочку…

Лида:Надо еще спасибо сказать…

Главный герой: Кому?

Лида: Библиотекарю и секретарю.

Главный герой: Угу. Обязательно надо сказать.

Лида: А ещё знаешь кому?

Главный герой: Охране, медицинскому и техническому персоналу.

Лида: Ты в столовой сегодня ела?

Главный герой: Угу.

Лида: А спасибо говорила?

Главный герой: Каждый день говорю.

Лида: Ну и правильно!

Главный герой: Пошли?

Лида: Пошли.

Уходят. На сцену выходит ГЗК (голос за кадром)и поздравляет ПЕРСОНАЛ

ГЗК(со сцены): Уважаемые (перечислить поименно) , благодарим вас за ваш труд и помощь в учебном процессе. Также хотим сказать огромное спасибо заместителю директора по АХЧ Валентине Владимировне и всем работникам: медпункта, столовой, охраны и техническому персоналу – за чистоту, теплоту, заботу и безопасность. (уходит)

Уходят в противоположную кулису. На сцену выходит режиссёр Якин

Якин (напевает): «От севера и до юга…». Эх, какой материал! Какой голос! Где же мне её теперь искать… и так похожа на Зинаиду Тимофееву – жену этого (щелкает пальцами, вспоминая) учёного.

На сцену вприпрыжку выбегает счастливая Лидочка

Якин: Стойте, девушка, стойте! (берёт Лиду за руки и немного кружит) Ах, вы отлично подходите под мою режиссёрскую задумку.

Лида: Я!?!

Якин: Стал бы я предлагать кому-то роль просто так! Вы ведь поёте?

Лида: ну… немножко…

Якин: Надо спеть песню для учителей физкультуры и ОБЗР. Держите текст (подзывает жестами ассистентов). Давайте сюда парней!

Ассистенты одевают Лиде спортивную курточку

На сцену выходят спортсмены с мячами, выносят и ставят перед сценой стол

с автоматом для сборки-разборки

Якин(усаживаясь на стул): Уважаемые (перечислить поименно), этот номер – для вас! Начали!

Девушка с хлопушкой: Сцена предпоследняя. Дубль первый!

Номер 9. Песня-переделка на мотив «Город поёт в унисон»

Для учителей ОБЗР и физкультуры

ОСТ из фильма «Пророк. История Александра Пушкина»

для учителей ФИЗКУЛЬТУРЫ и ОБЗР

[Куплет 1]
Е, е, е, его путь лежит по грани
Не меняются маршруты
Несколько кругов в спортзале
В волейболе он рискует!
Все кричат: «Мазила!
Попадёшь ли прямо в сетку?»
О… Только тренер точно знает
Кто из нас бросает метко!
[Предприпев]
Школа поёт со мной в унисон -3раза

Школа поёт….!!!!!
[Припев]
Школа поёт со мной в унисон
Тренируется кто – тому и везёт

Сквозь день и ночь… яркий восход!
Кубки берём для школы родной!
Во время пройгрыша – сборка автомата

[Куплет 2]
На «Зарнице» вновь жара,
Нам не деться никуда!
Соберём мы автоматы
И пройдёмся: Аты-баты!
Если знаешь, как сражаться -
Бьются сильные сердца
Выучим Устав и знамя
НЕ уроним никогда!
[Предприпев]
Школа поёт со мной в унисон -3раза

Школа поёт….!!!!!
[Припев]
Школа поёт со мной в унисон
Тренируется кто – тому и везёт

Сквозь день и ночь… яркий восход!
Кубки берём для школы родной!
Далее бридж (по желанию):

Пусть мышцы ноют, пусть сбивается дыханье,

Зато пройдем мы все соревнованья!
Вы тренируйте нас, мы не подведём,
С вами мы по жизни смело идём!

СЦЕНА 9. ДОБРОЕ СЛОВО ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Стихи можно взять другие, распределить

по 1-2 строчке между выпускниками

Благодарим вас, мамы и отцы,
За то, что вы всегда опора нам.
Такой любви святые образцы
Нигде не отыскать по всем мирам.
Спасибо, что когда-то в первый раз
Нас в школьный мир за ручку привели.
За каждый наш успех, за каждый час,
Что верой вы в пути нас берегли.
Мы обещаем радовать сердца,
Что столько сил вложили в нас и дум.
Любовь и уваженье без конца
Навеки сохранит наш светлый ум.

СЦЕНА 10. ФИНАЛЬНОЕ ПОСТРОЕНИЕ

На сцену выходит инспектор по кадрам и постепенно НЕБОЛЬШИМИ группами

Вызывает выпускников, которые выстраиваются на финальную песню

Инспектор по кадрам: Итак, граждане выпускники… Кто готов сдавать экзамены в формате ЕГЭ по литературе?

Выпускники (хором): Мы! (выходит на сцену 1 группа - те, кто литературу сдаёт)

Инспектор по кадрам (отмечает в документах): По английскому?

Выпускники (хором): Мы! (выходит на сцену 2 группа – сдают английский)

Инспектор по кадрам (отмечает в документах): По истории?

Выпускники (хором): Готовы! (выходит на сцену 3 группа – по истории)

Инспектор по кадрам перечисляет ещё пару предметов,

чтоб выпускники, выходя на сцену, не толпились, а чётко выстраивались

Инспектор по кадрам: Русский язык сдавать готовы?

Выпускники (вместе хором): Готовы!

Инспектор по кадрам (отмечает в документах): А математику?

Выпускники (вместе хором): Да!

Инспектор по кадрам: Вот и замечательно! А сейчас мы хотим сказать самые важные слова – нашим родителям.

Звучит музыка финальной песни

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ. «MEDALIN — Выпускной»