Ежедневное планирование во 2 младшей группе по теме недели «Игры и игрушки»

Содержание образовательной деятельности по областям

Формы работы

Организация РППС для поддержки детской инициативы/Самостоятельная деятельность

Отметка о выполнении

Социально-коммуникативное

Утренний и вечерний круг

Вспомнить правила поведения в группе.

Д/И: «Помоги куклам найти свои игрушки»; «Собери по образцу».

Беседы (по теме недели): «Игрушки, которые живут в нашей группе»; «Любимая игрушка»; «Мы с игрушками играем»; «Береги игрушки»; «Игрушки бывают разные».  

Развивающее общение педагога с детьми

Н/И: «Подбери шарики к нитке»; «Геометрические фигуры»; «Лото»; «Домино»; «Пазлы».

Картотека утренних и вечерних кругов, карточка №2

Игры

Наглядный материал

Игры

выполнено

Познавательное

Наблюдения за живыми и неживыми объектами, природными явлениями.

Экспериментирование

Беседы о безопасности жизни

Ситуации для использования детьми предметов-орудий в самостоятельной игровой и бытовой деятельности

Игра – ситуация «Посещение аптеки»

Беседы: о бережном отношении к игрушкам. 

С/р/и: «Дочки – матери»; «Больница»; «Мишка заболел», «Накормим куклу», «Одень куклу на прогулку»; «Построим домик для мишки и зайки».

Картотеки прогулок, карточки №6-10

Наборы для экспериментирования

Необходимые атрибуты

выполнено

Речевое развитие

Чтение художественной литературы: «Пароходик»; «Храбрый утенок»; «Когда не хватает игрушек»; «Сбежавшие игрушки».

Ситуативный разговор «Чудо рядом с тобой»

Рассматривание картинок

Речевые игры: «Вспомни, кто что делает

Инсценировка по сказке «Репка»

Заучивание стихотворений А. Баpто из серии «Игрушки»

Составление с детьми творческого рассказа «Моя любимая игрушка»

Отгадывание загадок об игрушках.

«Речевой уголок»

Рассматривание предметов

Литература

Картотека речевых игр

Маски

выполнено

Художественно-эстетическое развитие

Рисование по теме; лепка;

конструктивная деятельность

Рассматривание иллюстраций

Слушание и исполнение музыкальных произведений, музыкально-ритмические движения, музыкальные игры и импровизации.

Наборы конструктора

Наборы кубиков

Картинки с изображением предметов обихода

Музыкальные игрушки

ИКТ

выполнено

Физическое развитие

Утренняя гимнастика,

Гимнастика пробуждения

П/И: «Самолеты»; «Найди предмет» «Ласковое имя» (Игра с мячом.)

Игра с флажками.

Трудовые поручения: Помочь Кукле Кати собрать игрушки.

Беседы на тему: «Физкультура и здоровье»; «Если хочешь быть здоров»; «Элементарные культурно-гигиенические навыки».

Картотека №1

Картотека №1

Мяч

Флажки

Игрушки, контейнеры

Самостоятельная деятельность в спортивном уголке

выполнено

Взаимодействие с родителями:

1. Папка-передвижка «Роль игрушек в развитии игрушек».

2. Индивидуальные беседы по запросам родителей.

3. Порекомендовать родителям вместе с детьми дома послушать песню «Лошадка-шоколадка» (Ю. Кудинов)

4. Консультация «Как уберечь малыша от плохих слов».

5. Попросить родителей рассказать детям о своей любимой игрушке в детстве

Примечания:

Индивидуальная работа и Сережей Г., Ирой Д., Тимофеем Л. по закреплению навыков самообслуживания (последовательность и правильность раздевания и одевания)

Индивидуальная работа с Максимом С., Тимофеем Л., Сережей Г. по закреплению прыжков на двух ногах с продвижением вперед.