Развивающее занятие для детей с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях дополнительного образования

Развивающее занятие для детей с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях дополнительного образования

Педагог: Тюкиль Оксана Викторовна

Возраст детей: смешанная группа детей с ОВЗ и здоровых детей 4,5- 6 лет.

Тип занятия: изучение и первичное закрепление практических навыков работы с пластилином.

Форма занятия: Практическое занятие по лепке из пластилина с элементами сказкотерапии.

Продолжительность : 25 минут

Оборудование: столы, стулья, игровое пособие « Кукольный театр. Сказка «Колобок», ширма, видеопроектор, экран, пластилин, стеки, салфетки из х/б ткани, индивидуальные « коврики» из орг.стекла для лепки, диск с мультфильмом « Колобок», резиновые мячи различного размера и цвета, кубики, элементы конструктора « Строим дом»

Цель: социокультурная реабилитация детей с ОВЗ в смешанных группах

Задачи: - развивать творческие способности;

- развивать речь;

- развивать мелкую моторику, сенсорную чувствительность;

- развивать абстрактное и логическое мышление.

Ход занятия:

1.Ритуал приветствия. Дети становятся по парам лицом друг к другу на расстоянии одного шага.

Педагог: Здравствуйте, дорогие дети! Я очень рада снова вас всех видеть. Сегодня нас ждет много интересного, но сначала, давайте поздороваемся.

Поздоровайтесь, как здороваются мальчики ( Дети здороваются за руку)

Поздоровайтесь, как здороваются зайчики ( Дети, имитируя пальчиками на голове уши зайца, наклоняют головы и касаются друг друга палчиками)

Поздоровайтесь, как здороваются лягушки ( Дети складывают ладошки одна на другую, раскрывают их, одновременно произнося звуки « Ква, ква…:

Поздоровайтесь, как здороваются хлопушки ( Дети надувают щеки , ударяют кулачками по щекам, произносят громко «Бух».

Педагог: Молодцы! А теперь можете повторить приветствие, выбрав себе пару самостоятельно.

2.Вводная часть с элементами сказкотерапии.

Педагог: Ребята, садитесь поудобнее, сейчас вы посмотрите интересную сказку, а называется она….. ( Педагог достает из-за ширмы главного героя- Колобка и дает возможность детям самостоятельно угадать название сказки) Молодцы. Правильно. Сказка называется «Колобок». Показывая сказку, педагог предлагает детям вместе с Колобком петь его веселую песенку « Я Колобок, Колобок, по амбарам метен…»

В конце показа меняется ход сказки, и педагог обращается к детям: Ребята! Мне так жалко нашего веселого Колобка, давайте попросим Лисичку его не есть. Лисичка, вступает диалог с детьми : «Хорошо, я не буду есть Колобка, раз вы его так полюбили, но вы должны подарить мне взамен других Колобков»

Педагог : Хорошо, Лисичка, мы сделаем с ребятами своими руками Колобков из пластилина и подарим их тебе. А перед этим, немножко разомнемся.

3. Физминутка(Вместе с ребенком  декламировать стихотворение, выполняя все движения по тексту)

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – нагнулся.

Руки в сторону развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

4.Практическая часть. (Перед началом практической части рассказываем детям правила работы с пластилином и стекой.)

Педагог:Ребята, посмотрите, какого цвета пластилин лежит перед вами в коробочках? (Педагог помогает ответить детям на вопрос , просит называть и одновременно демонстрировать цвет пластилина).

А теперь давайте вспомним , какого цвета был наш Колобок ? Правильно, желтый. ( После выбора цвета пластилина педагог предлагает отрезать небольшой кусочек пластилина, взять его в ладошки и погреть его.)

Ребята надо хорошо размять пластилин, чтобы он был мягкий и потом его скатать в шарик. (Педагог демонстрирует детям все этапы работы с пластилином, добиваясь их выполнения всеми детьми. Если дети с ОВЗ не успевают за основной группой или затрудняются в выполнении задания педагог просит помочь рядом сидящего ребенка.)

Педагог: Вот сколько замечательных Колобков вы слепили, давайте позовем Лисичку. Лисичка смотрит на выполненные работы : « Какие вы молодцы, сколько Колобков слепили, уговор- дороже денег я возвращаю вам Колобка, а сама ухожу назад в сказку»

Колобок: « Спасибо друзья. Что вы мне помогли. Какие вы добрые и умелые! ( Пожимает ручку каждого ребенка, со словами благодарности, называя по имени) Хочу вас отблагодарить и показать вам мультфильм « Колобок».

5. Просмотр мультфильма « Колобок».

6. Заключительная часть. Рефлексия занятия. Ребята! Какие вы сегодня молодцы, сделали доброе дело, спасли Колобка от Лисички, а еще научились лепить из пластилина. Скажите, как вы думаете Лисичке понравились ваши подаренные Колобки? А вам понравилось лепить для нее подарки ? А что бы вы хотели научиться лепить на следующем занятии? Я уверена, что вместе у нас с вами все получится. Всем, до свидания. Жду вас на следующем занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64894-razvivajuschee-zanjatie-dlja-detej-s-ogranich