Конспект занятия на тему «Мир профессий»

Конспект занятия на тему

«Мир профессий»

Цель: Ранняя профессиональная ориентация дошкольников.

Задачи:

Обучающие:

• Способствовать формированию первичных представлений о многообразии профессий; - Расширить и конкретизировать имеющиеся представления о профессиях людей. 

Развивающие:

• Способствовать развитию любознательности, восприятия, внимания;

• Способствовать развитию познавательного интерес и развитию речи дошкольников. 

Воспитательные:

• Воспитывать уважительное отношение к каждой профессии.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникационное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Методы и приемы:

Практические:

- дидактические игры: «Покажи правильно картинку», «Кому, что нужно для работы», «Буквы», игровые ситуации, физкультминутка.

Наглядные:

- рассматривание иллюстраций на тему «Профессии», игра «Сказочные профессии».

Словесные:

- ситуативный разговор, словесные игры.

Предварительная работа: беседа «Кем я буду, когда вырасту», дидактическая игра «Кому, что нужно для работы», ситуативный разговор «Кто работает в детском саду?».

Оборудование:картинки с изображением профессий, орудий труда, сказочных героев, телевизор.

Ход занятия:

Игра «Доброе утро»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются)

Воспитатель: У меня сегодня отличное настроение, потому что я пришла на свою любимую работу. А у вас какое настроение? Давайте поделимся друг с другом своим отличным настроением.

- Доброе утро, солнце! (все дети поднимают руки, затем опускают их)

- Доброе утро, небо! (выполняют аналогичные движения)

- Доброе утро, всем нам! (все разводят руки в стороны, затем опускают)

Воспитатель: Ребята, посмотрите друг на друга и мысленно пожелайте себе и всем людям здоровья, мира и добра (дети выполняют задание).

Ситуативный разговор «Кто работает в саду?»

Воспитатель: Ребята, как называется моя профессия? (воспитатель)

Воспитатель: Почему она так называется? (Вы воспитываете детей, укладываете спать, читаете сказки, обучаете их чему –то новому, готовите к школе).

Воспитатель:Всё правильно вы сказали. Воспитатель – эта профессия очень интересная, воспитателю нужно очень много знать, чтобы каждый день у вас был интересным, и вы узнавали много нового, росли умными, добрыми детьми.

Воспитатель:Какие ещё профессии бывают в детском саду? (Помощник воспитателя, повар, заведующий, музыкальный руководитель, медсестра, учитель физкультуры, старший воспитатель, бухгалтер, прачка, дворник, плотник, завхоз).

Воспитатель: Ребята, мы с Вами вспомнили люди каких профессий работают в детском саду.

Игра «Покажи правильную картинку» 

Воспитатель: Ребята, посмотрите. На этом столе лежат картинки с изображением людей разных профессий. Возьмите каждый себе картинку. Я буду читать предложение, а тот, у кого картинка будет соответствовать, поднимут ее и назовут профессию вслух.

1. Стрижет волосы …

2. Готовит еду…

3. Делает прививки…

4. Водит автомобиль…

5. Учит детей…

6. Шьет одежду…

7. Тушит пожар

8. Фотографирует …

9. Строит дом…

10. Рисует картины…

11. Стоит за прилавком…

12. Лечит детей…

13. Ухаживает за садом…

14. Делает прививки…

15. Охраняет границу…

16.Ловит преступников…

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием.

Игра «Кому что нужно для работы».

Воспитатель: Ребята, перед вами на одном столе лежат карточки с изображением орудий труда (перевёрнуты), а на другом –с изображением профессий.

Я вам предлагаю по очереди подойти и взять по одному орудию труда, далее подойти и выбрать картинку с профессией. А потом будете рассказывать какой это инструмент, какой профессии он принадлежит

Дети по очереди берут орудие труда, далее выбирают соответствующую профессию и по очереди рассказывают:

- Жезл –он нужен полицейскому (регулирует движение машин на дорогах);

- фонендоскоп –врачу (слушает сердце и лёгкие больного);

- лейка –садовнику (поливает цветы);

- молоток –строителю (забивает гвозди, помогает строить дом);

- лопата –фермеру (сажать деревья, выкапывать сорняки);

- расчёска –парикмахеру (расчёсывает, делает причёски).

Физкультминутка

Мы сегодня не скучаем,

Профессии дружно изучаем,

Построить дом высокий нужно,

Возьмутся строители все дружно.

Добрый повар испечет

Нам большой, шикарный торт.

Доктор померит температуру,

Если ты болен, назначит микстуру.

Пожарный в бой вступает с пожаром,

Поэтому ценят пожарных недаром.

А спортсмены в срочном порядке

Часто делают зарядку

1,2,3,4,

И возьмут, конечно, гири.

5,6,7,8,

Много-много в труде ремесел!

Все профессии важны,

Все профессии нужны!

Воспитатель: Ребята, а сейчас поиграем в игру «Буквы». Например, я показываю букву А, вы ищете картинки с профессией на букву А. 

А – актриса, адвокат, агроном, архитектор, автослесарь.

Б – библиотекарь, бухгалтер, бизнесмен, балерина.

В – врач, ветеринар, водолаз, воспитатель.

Д – диктор, дирижер, дрессировщик, дизайнер.

К – кинолог, кассир, клоун, композитор, космонавт, кондитер.

М – медсестра, машинист, музыкант.

П – повар, парикмахер, пожарный, почтальон, продавец.

С – садовник, сварщик, спасатель, стоматолог, следователь, судья.

Э – электрик, энергетик, экскурсовод, эколог.

Ф – фокусник, фотограф, фермер, фармацевт.

Воспитатель:Молодцы, а теперь давайте вспомним профессии героев художественных произведений.

Игра «Сказочные профессии».

-Назовите профессию двух сестёр-злодеек и «Сказки о царе Салтане» 

А. С. Пушкина. (ткачиха, повариха).

-Какой профессии научились три поросёнка, когда строили свои домики? (строитель).

-Профессия старца, который давал советы царю Дадону в «сказке о Золотом петушке» Пушкина. (звездочёт, мудрец)

- Профессия коротышки из цветочного города по имени Тюбик. (художник)

- Профессия хитрецов из сказки Г. Х. Андерсена «Новое платье короля». (портные)

- Профессия коротышки Пилюлькина из Цветочного городка. (доктор)

-Кем был Печкин – персонаж произведения Э. Успенского «Трое из Простоквашино»? (почтальон)

-Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки. (доктор)

-Кем был старик из сказки о золотой рыбке А. С. Пушкина? (рыбак)

- Профессия коротышки по имени Гусля. (музыкант)

- Кем был отец Алёнушки и двух ее сестер в сказке С. Т. Аксакова «Аленький цветочек»? (купец)

- Профессия дяди Стёпы из стихотворения С. В. Михалкова. (милиционер)

- В кого превратила фея крысу из сказки Ш. Перро «Золушка»? (кучер)

- Кто спас Красную шапочку? (охотники)

- Кем стали животные из Бремена - осёл, собака, кот и петух? (музыканты)

Воспитатель: Мир профессий очень разнообразен и сложен. Мы только начали знакомиться с ним, но обязательно продолжим знакомство с профессиями на других занятиях. Как вы думаете все ли профессии важны, или есть не очень важные и нужные, объясните свой ответ.

Воспитатель: Конечно, каждая профессия нужна и поэтому важна.

Литература

1. Кыласова Л.Е. Развитие речи. Конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста./Л.Е. Кыласова – Волгоград: 2012г.

2. Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников./ В.И. Ковалько – М.: 2011г.

3. Интернет-источник.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649909-konspekt-zanjatija-na-temu-mir-professij