Урок русского языка 6 класс «Дробные числительные. Склонение дробных числительных»

2. Притча. Заспорили два школьных приятеля . Какой предмет важнее? Математика или русский язык? «Миром управляют числа. Поэтому математика – самая важная наука», - утверждал один из них. «А без языка мы не сможем понимать друг друга. Так что русский язык главнее математики», - отвечал другой.

Ребята, а вы как считаете? (высказывания обучающихся).

Конечно, математика и русский язык как учебные предметы различны. Но Аргументы обоих спорящих справедливы. Математика и русский язык составляют целостную систему окружающей нас действительности. Какой вывод вы можете сделать на основе этого?

                                           СЛАЙД 1 См. эпиграф   (Без грамматики не выучишь и математики)

2.Актуализация опорных знаний.

1) Повторение изученного.  Заполнить кластер.

3. Фронтальный опрос. Рассказ по «Кластеру» в соответствии с тем порядком, который обозначен в кластере

4.  Формирование знаний, умений и навыков. Определение темы урока, целей и задач

Интрига. 

Вспомним мультфильм «Мы делили апельсин».

Задаёт вопросы:

- какая часть от апельсина досталась каждому? (одна пятая)

- подумайте и скажите, о чем пойдет речь на этом уроке? (Дробные числительные, их склонение и правописание). Записывают число и тему урока  в тетрадь

СЛАЙД 2 (тема урока)

- Из каких частей состоят дроби?

Вывод: дробные числительные так же, как и дроби, состоят из числителя и знаменателя.

5.- Беседа:

Запишем словами числительное 4/5

- Какое первое слово в дробном числительном? ( числитель), Второе - знаменатель.

- Какое числительное представлено в числителе (количественное)

- -Какое числительное представлено в знаменателе? (порядковое)

СЛАЙД 4

Изучите, и скажите, как склоняются дробные числительные?Какие особенности склонения дробных числительных вы заметили?

И. п.-сколько? Четыре каких? Пятых килограмма

Р. П.-скольких? Четырёх каких? Пятых килограмма

Д. п.- скольким? Четырём каким? Пятым килограмма

В. П.-сколько? Четыре каких? Пятых килограмма

Т. П.-сколькими? Четырьмя какими? Пятыми килограмма

П. п.- о скольких? О четырёх каких? Пятых килограмма

Посмотрите на окончания слов 2 и 3 столбика. Какой вывод вы можете сделать?

Числитель дроби склоняется как количественное числительное.

Знаменатель дроби склоняется как порядковое числительное.

А теперь к этому дробному числительному добавим существительное.

Обратите внимание на то, что существительное всегда стоит в форме ед. числа родительного падежа!!!

6.Физминутка

Раз- подняться, потянуться

Два- согнуться, разогнуться

Три- в ладоши три хлопка, головою три кивка

На четыре-ноги шире

Пять-руками помахать

Шесть- за стол тихонько сесть.

Какие числительные встретились в физминутке?

7.Закрепление нового материала

Самостоятельная работа (карточка)

8.Запишите числительные словами.

Самый маленький зверёк – карликовая белозубка. Она не превышает в длину 4,5 см ____________________________________________ и весит 1,8______________________ грамма. Карликовая белозубка уничтожает вредных насекомых. Она за сутки съедает пищи в 3-4 _____________________________ раза больше, чем ее вес. Зверёк принимается за еду до 120 ____________________________ раз в сутки и более 70 _____________________ раз в сутки засыпает.

СЛАЙД 11

8. Домашнее задание:

Обязательное: выучить теорию по кластеру, п. (Дробные числительные)

Запасное задание!!!

1. Вспомните пословицы и поговорки, в которых есть числительные.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Семеро одного не ждут.

Один в поле не воин.

В трех соснах заблудился.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Двумя ложками кашу не едят.

Старый друг лучше новых двух.

Три дня не читаешь - рот грубеет, три дня не пишешь - рука слабеет.

9. Рефлексия

СЛАЙД 9

Подведение итогов.

              Что же нам требуется запомнить?

        Дробные числительные состоят из двух частей.

        Числитель дроби обозначается количественным числительным, а знаменатель – порядковым.

        В дробных числительных склоняются обе части.

        Первая часть склоняется как числительное, обозначающее целое число.

        Вторая часть склоняется как прилагательное.

        Существительное при дробном числительном ставится в родительном падеже.

Дополнительный материал

1.Имена числительные по значению делятся на:

Я) порядковые и количественные, О) качественные и относительные, Б) сравнительные и превосходные

2. Имена числительные бывают по составу:

В) парные и непарные, М) простые и составные, К) звонкие и глухие

3. Порядковые числительные отвечают на вопросы:

А) кто? Что? Б) сколько? О) какой?

4.Количественные числительные отвечают на вопрос?

А) кто? Что? Л) сколько? О) какой?

5. При склонении порядковых числительных изменяется:

В) первое слово, Г) второе слов, О) последнее слово

6. 5. При склонении количественных числительных изменяются:

В) первое слово, Д) все слова, О) последнее слово

7. Количественные числительные делятся на?

Е) целые, дробные, собирательные, М) целые, дробные, Л) дробные, собирательные

8. В дробных числительных склоняются:

Ц) обе части, В) числитель дроби, Г) знаменатель дроби

1 Имя числительное – это _________________________часть речи

4 Изменяются по

2 обозначает

Состоят из_____________ слова

6. Делятся по структуре

разряды

7.Делятся по значению

При склонении изменяется

__________

слово

При склонении изменяются

слова

Состоят из_____________ слов

5 Являются______________

членами предложения

3 Отвечает на вопросы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649926-urok-russkogo-jazyka-6-klass