Мое крепкое здоровье!

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалар әрекеті

Действия детей

Мотивация-қозғаушы

Мотивационно-побудительный

Здравствуйте!

Слово, какое чудесное.

Чуточку доброе, чуточку нежное.

Здравствуйте!

Скажем мы этому дню.

Здравствуйте!

Скажем мы всем и всему.

Повторяют слова стихотворения за воспитателем. По кругу здороваются.

Ұйымдық-іздеу

Организационно-поисковый

Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о здоровье. На какое слово похоже слово»здоровье» похоже на слово «здравствуй «когда люди здороваются, они желают друг другу здоровья, здравия.

-Ребята, что значит быть здоровым (ответы детей)

в: Я открою вам секрет. Наше здоровье можно сравнить с цветком (ромашка, у которой много лепестков.

Первый лепесток-это сила

вопрос:Дети, каких людей вы считаете сильными? А где находиться ваша сила (моя сила в мышцах)

в:Ребята, покажите, какие у вас крепкие мышцы? Что вы делаете, чтобы ваши руки были сильными?

Ребята, а теперь все вместе давайте покажем, как мы тренируем мышцы, вставайте в круг.

Кто зарядкой занимается, тот здоровья набирается!

Дети с воспитателем выполняют комплекс упражнений

Мы зарядку делать будем

мы руками быстро крутим-

то назад, а то вперёд,

А потом наоборот.

Наклоняемся пониже.

Ну-ка, руки к полу ближе!

Выпрямились, ноги шире.

Тянем спинку, три-четыре.

В: добавилось силы в ваших мышцах? Какие стали мышцы?

В:Ребята! А вот и ответ на вопрос: почему человек должен быть сильным? Сила укрепляет здоровье человека! Отрывают первый лепесток

В:чтоб узнать, как зовут второй лепесток нашего здоровья, нужно переместиться на лесную полянку.

Для этого закройте глаза 1, 2, 3. Вот мы и очутились на полянке.

Ребята, какой в лесу воздух? Давайте насладимся ароматами леса и сделаем дыхательную гимнастику

1»ветерок»

2»Надуй шарик»

3»Понюхай цветок»

Без дыханья жизни нет, без дыханья меркнет свет.

В: скажите ребята, а нужен ли воздух (ответы детей)

давайте проверим, так ли это.

Опыт : попробуйте сделать глубокий вдох и задержите дыхание (пауза)

в: что вы чувствуете? Почему вы не смогли долго находиться без воздуха?

Ответы детей

в: правильно! Это каждая клеточка нашего организма взбунтовалась- пришлите, пришлите, пожалуйста, воздух, а то мы погибнем. Ребята, какой нужен воздух был чистым?

Чтобы быть здоровым нужен чистый свежий воздух.

Как же зовут второй лепесток здоровья (воздух) открываю лепесток

в: ребята послушайте пословицу:

полноценная еда для здоровья всем нужна

о чём говорит эта пословица? Зачем человеку еда?

Ответы детей

в : ребята я предлагаю вам стать» садовниками здоровья»,

давайте вырастем «дерево здоровья»

для этого нужно вырастить только полезные продукты, нарисованные на карточках и закрепить их на ДЕРЕВЕ здоровья

дети выполняют задание

в:чем полезна морковь? Чем полезно молоко? Какой витамин в апельсине? Какие овощи защищают от вредных микробов?

Ответы детей

в:ребята запомним навсегда. Для здоровья нужна витаминная еда

открываюследующей лепесток

в:ребята. Надо ли человеку закаляться? А вы закаляетесь? Как вы закаляетесь в детском саду, дома? Вам нравиться закаляться? Одним из эффективных методов закаливания является закаливание холодом. Как вы думаете почему?

Следующий лепесток нашего здоровья спрятал кое что под салфеткой пусть ваши руки помогут отгадать что под салфеткой лежит (на подносе комочки льда) .возьмите комочки и разотрите ими щёчки, сделайте несколько лёгких круговых движений комочком льда по щекам промокните салфеткой.

Смолоду закалишься, на век сгодишься.

В: так что надо делать, чтобы стать здоровым? Правильно, закаляться

открываюследующий лепесток

в:ребята посмотрите друг на друга. Почему вы все весело улыбаетесь? Какое у вас настроение?

дети : хорошее настроение- вот имя последнего лепестка

открываю лепесток

В ребята, вспомните и назовите, о каких лепестках здоровья мы сегодня говорили?

правильно ребята я надеюсь, вы теперь узнали, как беречь и укреплять своё здоровье.

Отвечают на вопросы воспитателя

Рассматривают ромашку.

Отвечают на вопросы

показывают мышцы друг другу, эмоционально реагируют.

Встают на физминутку, выполняют упражнения, отвечают на вопросы.

Закрывают глаза, по красиую музыку кружаться.

Вспоминают как выглядит лес, рассматривая картинку, отвечают на вопросы, называют прилагательные о лесе.

Выполняют дыхательную гимнастику.

Опытн №1, описывают вои ощущения.

Отрывают лепесток

Закрепляют листочки с полезной едой на дереве – здоровья, объясняя почему?

Закаляются, берут кусочки льда и натираю щечки, говорят о своих ощущениях.

Выполнив упражнение, отрывют еще один лепесток.

Дети вспоминают, называют и прихлодят к выводу, что влюбое время года надо беречь природу.

Рефлективтік-түзету

Рефлексивно-корригирующий

Собирают все лепестки.

(можно сделать аппликацию «Ромашка») и после этого дети могут подарить свою ромашку-здоровья любому из детей или взрослых!

Собирают все лепестки и называют правила Здоровья.