Обобщение опыта педагога дополнительного образования по подготовке детей к конкурсу «Экспонат для Эрмитажа»

Обобщение опыта педагога дополнительного образования по подготовке детей к конкурсу «Экспонат для Эрмитажа».

Педагог дополнительного образования: Шакина Евгения Григорьевна.

Организация: Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы» г. Североуральск.

Введение Участие в конкурсе «Создай экспонат для Эрмитажа» — это не просто творческое задание, а возможность расширить кругозор детей и развить их творческие способности. Вовлечение детей в такую деятельность является важным показателем эффективности обучения.

Подготовка: этапы работы с детьми

1. Изучение темы: мы провели виртуальные экскурсии по Эрмитажу, читали книги о музее, рассматривали его знаменитые экспонаты и знакомились с историей эрмитажных котов. Это помогло детям найти вдохновение для своих работ.

2. Выбор техники: дети работали в трех направлениях: папье-маше (для создания объемных игрушек), художественная вышивка (для детализации) и аппликация из фетра (для ярких и мягких элементов). Каждая техника позволила раскрыть индивидуальные таланты ребят.

3. Разработка идеи: вместе с детьми мы обсуждали тему конкурса («Красота в деталях», «Герои Союзмультфильма») и помогали им сформулировать свои замыслы. Особое внимание уделяли соответствию размеров и весовых ограничений конкурсной игрушки (от 50×50×50 мм до 150×150×150 мм; вес — до 400 г).

Организация участия

• Регистрация на сайте konkurs.aira.ru была обязательной. После получения номера заявки дети вместе со мной готовили посылку с игрушкой, вложив номер заявки внутрь упаковки.

• Я помогала оформлять фотографии работ и заявочные документы, следя за соблюдением всех требований организаторов.

Результаты и выводы

Участие в этом проекте позволило:

• Развить у детей навыки проектирования и реализации творческих идей;

• Расширить их знания об истории и культуре России;

• Повысить интерес к музейному наследию и творчеству;

• Создать условия для самореализации каждого ребенка.

Этот опыт показал, что вовлечение детей в значимую творческую деятельность становится отправной точкой для дальнейшего развития их личности и профессионального роста самого педагога!

Результат творческой работы:

Этот проект начался с идеи, а закончился тремя неделями абсолютного погружения в папье-маше. Тонкие слои бумаги, долгая сушка, краски, блёстки — и вот наши новогодние игрушки готовы.

Буквально на днях они отправляются в большое зимнее путешествие. Финальная точка маршрута — Санкт-Петербург, Эрмитаж, елка у Зимнего дворца.

Мы понимаем, сколько невероятных мастеров со всей страны подают заявки на этот конкурс. Шансов немного, но от этого только теплее на душе. В конце концов, они уже проделали этот путь из нашей мастерской в главный музей страны. Конкурс невероятный, и мы немного волнуемся… Но всё же очень надеемся, что наши игрушки найдут свое место на пушистых ветвях и станут частью большой новогодней истории Эрмитажа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/650056-obobschenie-opyta-pedagoga-dopolnitelnogo-obr