Проект для детей раннего возраста «Разноцветная неделя»

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Пермского края

«Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей» г. Перми

Проект для детей раннего возраста

«Разноцветная неделя»

Проект подготовила:

Беляева С.Г., воспитатель отделения

для детей младшего возраста,

в том числе с ОВЗ №4

ГКУСО ПК ЦПД г. Перми

Участники проекта:

Дети, воспитатели, родители.

Сроки проекта:

Краткосрочный

Актуальность:

На этапе раннего детства ознакомление со свойствами предметов играет немаловажную роль. Ребенок в первые годы жизни сталкивается с многообразием форм, красок. Одна из первых характеристик окружающего мира, которую воспринимают дети - это цвет. Почти все малыши с раннего возраста замечают различия между цветами. Освоение детьми цвета в этот период больше всего зависит от того, насколько активно они совершают практические действия с различными предметами. Именно восприятие цвета - одна из первых и важных ступеней в развитии малышей. Цвет вызывает у ребенка не только разные эмоции, но и способствует развитию творческих способностей. При определенной окраске игрушек он может повышать уровень сосредоточенности на игре, а значит, и облегчать процесс познания.

Цель проекта:

Усвоение детьми сенсорных эталонов цвета, формирование способов обследования цветовых свойств предметов, развитие аналитического восприятия цвета.

Задачи проекта:

Активизировать умение детей самостоятельно или с помощью взрослого подбирать знакомые предметы по цвету; продолжать расширять и обогащать словарный запас прилагательными, обозначающими цвет предметов; приобщать родителей к организации игр в семье, изготовлению игр.

Дальнейшее развитие проекта:

Создание дидактических игр для детей 2-3 лет.

Ожидаемый результат:

- развитие у детей наблюдательности и познавательного интереса, умения группировать предметы по цвету, различать и, по возможности, называть красный, зеленый, синий и желтый цвета, уметь выделять предметы определенного цвета в развивающей среде группы,

- повышение педагогической компетентности родителей по сенсорному развитию,

- обогащение и оптимизация предметно-развивающей среды дидактическими играми для детей раннего возраста.

Этапы реализации проекта:

1 этап – Подготовительный

2 этап - Внедрение проекта

Каждый день недели соответствует определенному цвету.

Для поднятия эмоционального настроения каждого из детей предлагается одеться в цвет дня и найти в развивающей среде игрушки этого цвета.

Деятельность детей в группе также подчинена определенному цвету:

- Понедельник - день желтого цвета

- Вторник - день синего цвета

- Среда - день красного цвета

- Четверг - день зеленого цвета

- Пятница - разноцветный день

Понедельник - День желтого цвета

Лепка: «Катится колобок по дорожке»

ОД в режимных моментах: рассматривание иллюстраций желтого цвета.

Герой дня: гномик желтого цвета.

Чтение: «Сказочка про ясное Солнышко», Тамара Маршалова.

Игра: найди предметы желтого цвета.

Вторник - День синего цвета

Аппликация: «Наклей кружок синего цвета».

ОД в режимных моментах: рассматривание иллюстраций синего цвета.

Герой дня: гномик синего цвета.

Беседа: «Что бывает синего цвета»

Игра: найди предметы синего цвета.

Среда - День красного цвета

Чтение сказки «Красная шапочка».

ОД в режимных моментах: рассматривание иллюстраций красного цвета.

Герой дня: гномик красного цвета.

Подвижная игра: «Передай красный мяч по кругу». (Передача мяча под музыку. Музыка прерывается, а у кого мяч – называет любой предмет, фрукт или овощ красного цвета).

Игра: найди предметы красного цвета.

Четверг - День зеленого цвета

Заучивание стихотворения М.Янушкевич «Зеленая травка, зеленый листок». (Выполнять движения по тексту).

ОД в режимных моментах: рассматривание зеленого цвета.

Герой дня: гномик зеленого цвета.

Игра: найди предметы зеленого цвета.

Пальчиковая гимнастика: «Дерево».

Пятница - Разноцветный день

Чтение рассказа «Разноцветная сказка» С.Я. Маршака.

Герои дня: гномики зеленого, желтого, красного, синего цветов.

Игра: «Какого цвета предмет», «Какого цвета не стало».

Танец с разноцветными платочками. (Развивать чувство ритма, закреплять названия основных цветов).

3 этап - Итоговый.

Закрепление у детей знаний об основных цветах в игровой форме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/650094-proekt-dlja-detej-rannego-vozrasta-raznocvetn