ЗАНЯТИЕ «Геометрические фигуры: прямоугольник и овал»

ЗАНЯТИЕ«Геометрические фигуры: прямоугольник и овал».

Цели:

Познакомить с геометрическими фигурами: овалом и прямоугольником и их свойствами.

Уточнить представление о свойствах геометрических фигур: прямоугольнике, квадрате, круге и овале.

Материал: набор геометрических фигур для каждого ребенка и педагога; мешочек с фигурами (овал, прямоугольник), картинки с изображением предметов, похожих на круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.

Ход занятия

- Ребята, какие геометрические фигуры мы с вами уже знаем? (Демонстрация фигур на доске)

- Назовите предметы, которые похожи на круг, квадрат, треугольник. (Демонстрация педагогом картинок с изображением предметов, похожих на круг, квадрат, треугольник).

- Ребята, а вы знаете, что случилось сегодня с нашими фигурами? Они попали в беду. Наши геометрические фигуры решили пойти на прогулку, они резвились, гуляли, бегали друг за другом. Потом к ним в гости пришел слоненок, он тоже хотел с ними поиграть. Но слоненок большой, а фигурки маленькие. Слоненок не заметил маленького круга и квадрата и нечаянно на них наступил. Вдруг у фигурок что-то треснуло, и они стали совсем другими, какими-то вытянутыми, совсем не похожими на круг и квадрат. Фигурки сначала расстроились, но потом им придумали другое название: круг превратился в овал, а квадрат стал прямоугольником. И сегодня эти фигурки пришли к нам тоже в гости. (Демонстрация овала и прямоугольника).

Работа с геометрическим материалом

У каждого ребенка на столе набор геометрических фигур.

- Ребята, возьмите красный овал, проведите пальчиком по краям. Есть ли у овала углы? Стороны? На какую фигуру похож овал? Наложите на красный овал зеленый круг.(Фигуры должны быть одного размера).

- Что вы заметили? Чем они отличаются друг от друга? Чем похожи? (Нет углов и сторон. Овал вытянутый, а круг нет)

- Какие предметы похожи на овал?

(Демонстрация картинок с изображением предметов, похожих на овал)

-Теперь, ребята, возьмите в руки желтый прямоугольник. Проведите пальчиком по краям. Есть ли у него углы? Сколько углов? Есть ли стороны? Сколько сторон?

- На какую геометрическую фигуру похож прямоугольник? (На квадрат)

- Наложите на желтый прямоугольник зеленый квадрат того же размера.

- Чем отличаются эти фигуры? (У квадрата все стороны равны, у прямоугольника противоположные равны)

- Чем похожи эти фигуры? (4 угла, 4 стороны)

Игра «Волшебный мешочек»

- Ребята, у меня есть волшебный мешочек, там лежат геометрические фигуры: овалы и прямоугольники.

Дети закрывают глаза, и каждый на ощупь достает по команде из мешочка или прямоугольник, или овал.

- Встаньте пожалуйста, те, у кого зеленые овалы; теперь те, у кого красные. Каких получилось больше? Меньше?

- Встаньте те, у кого желтые прямоугольники, а теперь те, у кого синие. Каких получилось больше? Меньше?

Минутка для отдыха

Целый день, целый день

Крутится скакалка.

Целый день, целый день

Скачет наша Галка.

Правой – скок, левой – скок,

Сразу обе ножки

То назад, то вперед скачут по дорожке.

Все быстрей, все быстрей

Крутится скакалка,

Выше всех, дольше всех

Скачет наша Галка.

- Ребята, найдите на картинке, где спрятались овалы и прямоугольники. Раскрасьте их.

Итог

Педагог подводит итог занятия, основываясь на впечатлениях детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66789-zanjatie-geometricheskie-figury-prjamougolnik