Технологическая карта занятия по ИЗО и ручному труду «Путешествие в зоопарк» для дошкольников

Іс әрекет кезендері Этапы

деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

Действия детей

Себентік әрекетті ояту

Мотивационно-

побудительный

Здравствуй, день, здравствуй, друг,

Здравствуй, песен щедрый круг,

Здравствуй, мир, здравствуй, век,

Здравствуй, добрый человек!

(Песню можно сопровождать соответствующими движениями).

Дети выполняют движения

Ұйымдастырылған

Ізденіс

Организационно -поисковый

Организуется д/и «Дикие животные». Показывает картинки животных в зоопарке, задает наводящие вопросы и привлекает внимание детей к диалогу. Просит детей рассказать, когда они были в зоопарке, каких диких зверей видели. Затем воспитатель просит ребят рассмотреть рисунки или игрушечные фигурки диких животных и описать их строение тела. Выясняют, что все части тела можно рассматривать как овалы разной величины и формы.

Объясняется задание детям, демонстрация этапов работы. Обращает внимание на порядок работы.

Нарисовать овал –туловище.

Наметить овал –шею и овал-голову.

Наметить вытянутые овалы-ноги.

Плавными линиями соединить все части тела, прорисовать характерные особенности строения животного.

Физминутка

Птички в гнёздышке сидят

(присесть)

И на улицу глядят.

Погулять они хотят

(подняться на носочки)

И тихонько все летят.

(помахать руками)

-Приступайте к работе.

Воспитатель по ходу работы помогает и контролирует работу детей.

Дети отвечают на вопросы. Называют характерные признаки строения диких животных.

Дети выполняют движения физминутки.

Дети самостоятельно выполняют работу

Рефлекстік- түзетуші

Рефлексивно - корригирующий

Организация мини-выставки. Анализ детских работ. Оценивание и поощрение похвалюшками.

Дети анализируют свои работы.