- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по английскому языку в старшей группе «Цифры 1-10»
Матвеева Н.С.
Учитель английского языка
БОУ УР УГНГ имени Кузебая Герда
Конспект занятия по английскому языку в старшей группе «Цифры 1-10»
Тема: «Цифры 1-10»
Возрастная группа: старшая группа
Программные задачи:
Развивающие задачи: развивать у детей познавательные интересы, развивать умение рассуждать, анализировать
Обучающие задачи:закрепить знание слов и фраз по теме «Цифры 1-10»
Воспитательные задачи: воспитывать добрые чувства друг к другу.
Методы и приемы
Методы:игровой, наглядный, словесный.
Приемы: вопрос, одобрение, указание, упражнение, поощрение
Наглядные средства обучения: игрушка (мышка Джери), картинки с цифрами, 10 человеческих следов, сделанных из бумаги, расположенных на полу, ноутбук, рыбки (вырезанные из картона)
Словарная работа: цифры от 1-10, повседневные фразы
Предварительная работа: рассматривание картинок, знакомство с цифрами
Структура:
1. Организационный момент.
2. Фонетическая зарядка
3. Новый материал (показываем картинки с цифрами и вместе считаем)
4. Игра “Переходим на другой берег” (на полу бумажные следы, они помогут ребятам перейти на другой берег, но на каждом следе нарисованы цифры, это магический ключ, поэтому их нужно произнести, если ребенок ошибся, н не доходит до следующего берега)
5. Физ. Минутка
6. Поем песню “Once Icaught a fishalive” вместе и проигрываем ситуацию, игрушка Джери раздает всем по рыбке (Мы ловим рукой рыбку, затем бросаем ее на стол, берем пальчик в ротик и делаем вид, что нам больно)
7. Итоговая беседа
Каждый один за другим отдает рыбку друг другу
например:
Я: - Ваня, How many fish have you got?
Ваня: - One
Я: - No give your fish to Света
Я: - Света, How many fish have you got?
Света: - Two
И т.д.
8. Прощаемся
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70396-konspekt-zanjatija-po-anglijskomu-jazyku-v-st
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Технология развивающего обучения»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.