Мастер-класс для педагогов детского сада «Творчество без границ»

Волостнова Валентина Геннадьевна, воспитатель

МБУ СОШ № 18 (с.п. детский сад)

Мастер-класс для педагогов детского сада

«Творчество без границ»

Ход мастер-класса:

Мне хотелось бы начать мастер-класса с цитаты Льва Семёновича Выготского, который сказал: «Творчество-это не удел только гениев, создавших великие художественные произведения. Творчество существует везде, где человек воображает, комбинирует, создаёт что-либо новое».

Продуктивная деятельность представляет огромный потенциал и большие возможности для развития творческих способностей, фантазии и воображения у дошкольников.

Как утверждают многие педагоги - все дети талантливы. Поэтому необходимо, вовремя заметить, почувствовать эти таланты и постараться, как можно раньше дать возможность детям проявить их на практике, в реальной жизни. Каждый ребенок - это драгоценная жемчужина, и от нас, педагогов зависит, сможем ли мы помочь детям высвободить скрытые возможности организма и сохранить совершенство и неповторимость каждого из них.

На сегодняшнем мастер-классе мы попытаемся найти ответ на вопрос: должны ли мы воспитывать у наших детей пытливость, смекалку, инициативу, воображение, фантазию - т.е. качества, которые находят яркое выражение в творчестве детей?

Предлагаю провести мастер-класс, где есть три творческие группы: «Художники», «Фантазеры», «Дизайнеры».

1 задание. «Закончи предложение».

Лепка – это не только забавные игрушки и радость совместного общения, это и...

Аппликация – один из самых простых и эффективных способов работы с бумагой, которая ...

Рисование для ребенка радостный, вдохновенный труд, который...

На сегодняшний день существует много нетрадиционных методик обучения продуктивным видам деятельности. Разнообразие способов, необычные методики рождают у детей оригинальные идеи, развивают фантазию и воображение, вызывают желание придумывать новые композиции. Каждый из существующих нетрадиционных способов продуктивной деятельности – это маленькая игра. Многие педагоги все чаще и чаще обращаются к нетрадиционным техникам в изобразительной деятельности. Почему? Давайте рассуждать вместе.

Во-первых: нетривиальные техники напоминают игру, в которой раскрываются огромные потенциальные возможности детей.

Во-вторых: в этих способах нет жесткой заданности и строгого контроля. За то есть творческая свобода и подлинная радость.

В третьих: результат обычно очень эффектный (сюрпризность!) и почти не зависит от умелости и способностей.

2 задание.

Каждой творческой группе, предстоит вспомнить и написать все техники, которые вы используете в работе с детьми в конкретной продуктивной деятельности. Т.е. «Художники» перечисляют нетрадиционные техники в рисовании, «Фантазеры» в лепке, «Дизайнеры» в аппликации.

Правильные ответы:

В лепке:

Лепка из глины,

Лепка из соленого теста,

Песочная лепка,

Лепка из снега,

Барельеф – лепная картина с выпуклым изображением,

Лепка предметная,

Лепка декоративная,

Лепка сюжетная,

Пластилинография,

Пластилиновая аппликация

В аппликации:

Аппликация из ниток,

Аппликация из разноцветной яичной скорлупы,

Аппликация из семян,

Аппликация из ткани,

Обрывная аппликация,

Аппликация из ладошек,

Аппликация из листьев,

Аппликативная мозаика из сыпучих веществ и т.д.

В рисовании:

В младшем дошкольном возрасте

рисование пальчиками,

оттиск печатками из картофеля,

рисование ладошками

в среднем дошкольном возрасте

тычок жесткой полусухой кистью;

печать поролоном

печать пробками;

восковые мелки + акварель;

свеча + акварель;

отпечатки листьев;

рисунки из ладошки;

рисование ватными палочками;
в старшем дошкольном возрасте

рисование мыльными пузырями;

рисование мятой бумагой;

кляксография обычная, с трубочкой;

монотипия пейзажная, предметная;

печать по трафарету;

3 задание.

Определите и назовите техники к конкретному изображению. В каком возрасте целесообразно знакомить детей с данными техниками?

Для команды «Художники»

Для команды «Фантазеры»

Для команды «Дизайнеры»

4 задание

Выполните технику по заданной инструкции.

Для команды «Фантазеры»

Сегодня лепим из пластилина аппликацию «Жираф». Яркая, веселая и забавная картина из пластилина поднимет вам настроение.

Аппликации из пластилина – это оригинальные и своеобразные картины, которые создаются с помощью пластилина. Даже дети могут освоить эту технику и лепить интересные пластилиновые композиции.

Сегодня мы предлагаем вам изготовить вот такую яркую картину из шариков пластилина.

Все, что нужно для работы – это пластилин разных цветов, лист бумаги размером А4 и карандаш.

Сначала нужно нарисовать рисунок на листике формата А4. Наша картина состоит из изображения жирафа, солнца, тучи и цветка. Вы можете нарисовать что-то другое. Рисование картинки необходимо для того, чтобы в дальнейшем соблюдать контуры рисунка, которые постепенно будут заполняться разноцветными шариками пластилина. После того, как картинка нарисована, приступаем непосредственно к лепке.

Катаем шарики из пластилина разных цветов – белого, оранжевого, темно-коричневого, светло-зеленого и темно-зеленого, фиолетового, желтого. Размеры шариков — на ваше усмотрение. Ну а далее, постепенно заполняем шариками изображение жирафа, солнца и цветка.

Ну и последний этап нашей работы над картиной – это окрашивание фона.

Вот так просто и легко можно создаватьаппликации из пластилина для детей.Присоединяйтесь!

Для команды «Дизайнеры»

Для создания такой картинки нам потребуется:

бумага

карандаш

клей

пластилин

крупа (в этом случае лучше всего подойдет гречка и пшено)

 Процесс создания:

1. Распечатываем с компьютера какую-нибудь забавную картинку. Если компьютера либо принтера нет, можно нарисовать от руки или перевести через переводку рисунок из детской книги.

2. На отдельные части тела наносим и раскатываем пластилин. Для этой картинки лучше взять коричневый и желтый.

3. Дабы крупа хорошо держалась, покройте изображение клеем.

4. Посыпьте тельце медвежонка пшеном, а рубашечку – гречкой. И подождите до полного высыхания.

Для команды «Художники»

Рисование по клею

Рисунки получаются сами видите какими. Дети ахают восторженно, глаза сияют от необычного

А рисовать очень просто. Покрываем лист бумаги силикатным клеем, льём, не жалеем, чтобы он быстро не высох.

А вот теперь самое интересное. Берем тонкую кисточку (можно двоечку), смачиваем водичкой, обмакиваем в краску и рисуем, например, лепестки цветка как на фото.  Рисуем стебелек и листочки - не забываем про воду!

К лепесткам цветка мы добавляли желтый цвет и к листочкам тоже. Получилось по-моему очень даже ничего.

В завершении мастер-класса надеюсь на то, что все мы сегодня еще раз убедились в необходимости развития творческих способностей, фантазии и воображения у наших дошкольников. Успехов всем вам в работе с детьми!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70538-master-klass-dlja-pedagogov-detskogo-sada-tvo