Праздник Чистоты и Здоровья

ПРАЗДНИК «ЧИСТОТА И ЗДОРОВЬЕ».

Оформление:

1. Плакаты: на стене зала - «Чистота ­залог здоровья»

«Где больше грязи, там раздолье заразе»,

2. На отдельном столике разложены предметы-отгад­ки «помощники Мойдодыра».

3. На центральной стене записана цитата:

«Если мальчик любит мыло

И зубной порошок,

Этот мальчик очень милый –

Поступает хорошо»

Учитель: Чистота – залог здоровья. Кто этого не знает?! Но все ли выполняют правила личной гигиены? Все ли знают предметы личной гигиены? Об этом мы поговорим сегодня.

Сегодня клад мы отправляемся искать,

Нам много трудностей придется испытать.

Давайте же с вами подготовимся серьезно,

Чтобы справиться с опасностями было возможно

Встанем смирно, без движенья.

Начинаем упражненья:

Руки вверх подняли – раз,

Выше носа, выше глаз.

Упражненье второе –

Положенье рук иное.

Будем делать повороты,

Выполнять с большой охотой.

А третье у нас упражненье –

Руки к плечам – круговые движенья,

Вперед – вперед, назад – назад,

Это полезно для наших ребят.

А теперь их сгибаем без труда,

Чтобы сила богатырская была.

Затем приступим к туловищу мы –

Наклонов восемь сделать должны.

Сначала два раза вперед наклонись

Затем два раза назад – не ленись!

Вправо и влево ты наклоняйся,

Делай красиво – не ошибайся.

На ноги свои обрати ты вниманье

Делай глубокие приседанья!

Теперь попрыгать очень нужно,

Пружиня вверх – скачите дружно.

Входят двое детей - Том и Тим.

Дети (по очереди):

Тим: - Ой, живот болит!

Том: - Ой, меня тошнит!

Вместе: - Ой, мы яблок не хотим!

Мы хвораем - Том и Тим!

О-ой ... О-ой ... О-ой!

Учитель: Позовите скорее доктора сюда.

Появляется Доктор.

Доктор. Говорите, для чего доктора вы звали.

Тим. Я и Том, мой младший брат,

Оба захворали.

Доктор. Ели яблоки? Когда?

Том. Утром их купили.

Доктор. Вы помыли их тогда?

Тим. Нет, мы их не мыли.

Доктор дает Тому и Тиму витамины.

Доктор. Сливы, яблоки и груши

Не спешите сразу кушать.

Не кладите сразу в рот ­

Заболит опять живот.

Пыль к ним всякая пристала,

Отнесите их домой

И помойте их сначала

Кипяченою водой.

Тим. Мне не больно, все прошло!

Мне лекарство помогло!

Том. Мне не больно, я здоров!

Не боюсь я докторов!

Пантомима (сценка с мороженым).

Мальчик держит в руке мороженое (воображаемое), перекладывает его в другую руку, снимает обертку, комкает ее и выбрасывает. Облизывает мороженое с одной стороны, с другой. Доволен. Мороженое тает, капает. Мальчик торопливо слизывает каплю с руки, перекладывает мороженое в другую руку, снимает язы­ком каплю мороженого с рукава, потом пальцем - с костюма и облизывает палец, то же - с ботинка.

Сценка

Действуюшие лица: Доктор и три девочки.

Доктор. Фрукты за мусор! Фрукты за мусор! Покупаю мусор и плачу фруктами. Чем больше мусора в вашем доме, тем больше вы получите фруктов!

Входит 1-я девочка с чумазым лицом и с большим мешком мусора.

1-я девочка. Вот ... Я принесла ... Как же вы это по­тащите?

Доктор. Ничего, тележку найму. А ты молодец! На, получай. (Отсыпает ей в фартук фрукты.) Сколько му­сора принесла. Наверно, у всех соседей одалживала?

1-я девочка. Нет. Это я все из своего дома ...

Доктор. Ты что же, год не подметала?

1-я девочка. А я только по праздникам убираю ...

Доктор. Ну, спасибо ... Иди.

Входит 2-я девочка, в руках у нее небольшой узе­лок с мусором.

2-я девочка. Здравствуйте! Это правда, что вы фрукты за мусор даете?

Доктор. Да, девочка. Только тебе не так уж много достанется. (Дает ей немного фруктов.)

Входит Зоя девочка с крохотным узелком.

З-я девочка. Здравствуйте! Вы, наверно, ничего мне за это не дадите? А я уж так старалась найти мусор и в доме, и во дворе ...

Доктор. Фруктов я тебе, конечно, много не дам. Уго­вор - есть уговор. Ну, может быть, штуку-две ... А вот на работу я бы тебя взял.

З-я девочка. Да что вы! Я же ничего не умею, толь­ко стирать, гладить, шить, убирать. Ну, еще немного готовить ...

Доктор. Как раз ты-то мне и подходишь .

Ведущий (обращаясь к Грязнуле - 1-й девочке).

Ой, ты, девочка чумазая,

­Где ты руки так измазала?

Черные ладошки,

На локтях дорожки!

Грязнуля. Я на солнышке лежала

Руки кверху держала

Вот они и загорели.

Почемучка (Грязнуле). Ах ты, девочка чумазая,

Где лицо ты так измазала?

Кончик носа черный,

Будто закопченный.

Грязнуля Я на солнышке лежала,

Носик кверху держала,

Вот он и загорел!

Ведущий. Где же ты живешь, такая чумазая?

Грязнуля. Как где? На станции Грязнулька. Там все такие. Не верите?

Ведущий. Ах, станция Грязнулька! Да, есть такая станция. Там живут люди, которые совсем не беспокоят­ся о чистоте и порядке. Они не умываются, не чистят зубы, не стригут ногти, не ухаживают за волосами, не следят за своей обувью и одеждой и даже не умеют пользоваться чистым носовым платком.

Грязнуля. Вот видите, я же вам говорила!

Почемучка (Грязнуле). Неужели ты не знаешь, что дети, которые не следят за чистотой своего тела, чаще болеют?(Детям.) А вам это известно? Тогда объясни­те ей, почему Грязнули болеют чаще.

Чтец. Не видали разве

На руках грязь вы?

А в грязи - живет зараза,

Незаметная для глаза.

Если, руки не помыв,

Пообедать сели мы

Вся зараза эта вот

К нам отправится в живот.

Ведущий. Если мы постоянно умываемся, то поры, которых очень много в коже, дышат легко, и тело наше от этого крепкое и здоровое. Если мы подстригаем ко­ротко ногти, то под ними не будет грязи и бактерий, которые не попадут нам внутрь. То же можно сказать и о носовом платке: он необходим при чихании и кашле, чтобы микробы не летели на окружающих.

Почемучка зачитывает Правила воспитанных детей (презентация).

Почемучка. Посмотрите на эти плакаты.(Показыва­ет на плакаты, украшающие стены зала.) Давайте по секрету всему свету прочитаем, что здесь написано. (Читает вместе с детьми.) «Чистота - залог здоровья». «Где больше грязи, там раздолье заразе». Вы соглас­ны с этим? Тогда давайте немного поиграем. Я буду вам читать стихотворение о Коле, вы будете вниматель­но слушать и после каждой моей паузы говорить: «Это очень хорошо». Попробуем?

Жил на свете мальчик Коля.

Он учился в нашей школе.

В семь утра он поднимался ... (Пауза.)

Никогда не умывался (Пауза.)

Он старательно учился (Пауза.)

И однажды отличился (Пауза.)

Отнял он рекорд у Вани -

Три недели не был в бане ... (Пауза.)

Но исправился наш Коля ... (Пауза.)

И его все хвалят в школе! … (Пауза.)

Стал наш Коля молодец!... (Пауза.)

Тут и сказочке конец!

Ведущий. А теперь послушайте историю про мальчика, который потерял свое имя.

Жил человек - шести от роду лет.

Поверите? Его Грязнулей звали.

Вы скажете - таких имен, мол, нет,

Но он ходил и с этим без печали.

Его пугала чистая вода,

Он от нее нырял под одеяло,

И даже мать Грязнули иногда,

Как сына звать, взаправду забывает.

Но как-то раз умыться он решил.

(Был день рожденья - так не потому ли?)

И вдруг не стало черного Грязнули,

Все ахнули: «Да это же Эмиль!».

Грязнуля. А у нас один мальчик даже заболел от чистоты.

Почемучка. Заболел от чистоты? Ни за что этому не поверю!

Ведущий. Такое возможно только на станции Грязнулька.

Детям знакома эта история. как это случилось.

Вот послушайте, как это случилось.

Чтец. Жил на свете мальчик странный

­Просыпался поутру

И бежал скорее в ванну

Умываться. Я не вру.

Хотите - верьте, хотите - нет.

Руки мыл зачем-то с мылом,

А лицо мочалкой тер ...

На руках все пальцы смыл он,

Щеки в дырах до сих пор.

Хотите - верьте, хотите - нет.

Сыну мама запретила умываться по утрам,

Убрала подальше мыло,

Перекрыла в ванной кран.

Хотите - верьте, хотите - нет.

Тут к нему позвали разных

Самых лучших докторов,

И диагноз был таков:

«Если мальчик будет грязным –

Будет он всегда здоров!».

Почемучка. Ой, ли! Так ли дело было?

Ведущий. Вот мы сейчас проверим: отмоем все до капли. Ну-ка, дайте мыло!

Ведущий и Почемучка трут Грязнулю мочалкой.

Грязнуля. Не трогайте ладошки,

Они не будут белые,

Они же загорелые!

Почемучка. А ладошки-то отмылись.

Ведущий. Оттирали губкой нос

­Разобиделась до слез.

Грязнуля. Ой, мой бедный носик

Мыла не выносит!

Он не будет белый ­

Он же загорелый.

Почемучка. А носик тоже отмылся. Это была грязь!

Ведущий. Ребята, давайте все дружно скажем этой девочке:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам

Стыд и срам!

Дети хором повторяют за Ведущим.

Грязнуля (опустив голову). Стыд и срам!

Раздается стук в дверь.

Ведущий. Кто там?

Печкин. Это я - почтальон Печкин, принес вам посылку от ... Ой, какие здесь замечательные дети!

Почемучка. От кого же посылка?

Печкин. А я разве не сказал? От Мойдодыра.

Грязнуля. Давайте посмотрим, что в ней. (Достает письмо и отдает ведущему.)

Ведущий (читает на экране). «Дорогие ребята! Я, Мойдодыр, прошу вас вступить в Общество друзей чистоты! Чле­нами этого общества могут быть все ученики, которые дружат с мылом, мочалкой, зубной щеткой, зубной пастой».

Ребята, а среди вас есть такие, кто не дружит с мылом, мочалкой и зубной щеткой? Нет? Тогда все вы можете считать себя членами Общества друзей чи­стоты.

Почемучка. Ой! А в посылке еще что-то есть. Вот… Да это же загадки!

Учитель: вызывает желающих отгадывать загадки к столу, на котором разложены предметы-отгадки, за­гадки, загадывает детям по очереди, а ребенок дол­жен выбрать предмет-отгадку.

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа.)

Вроде ежика на вид,

Но не просит пищи.

По одежде пробежит

Она станет чище. (Щетка.)

Я молча смотрю на всех,

И смотрят все на меня.

Веселые видят смех,

С печальными плачу я.

Глубокое, как река,

Я дома на вашей стене.

Увидит старик старика,

Ребенок - ребенка во мне. (Зеркало.)

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло.)

Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

И считает зубы нам

По утрам и вечерам. (Зубная щетка.)

Лег в карман и караулю

Реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез,

Не забуду и про нос. (Платок.)

Вот какой забавный случай!

Поселилась в ванной туча.

Дождик льется с потолка

Мне на спину и бока.

До чего ж приятно это!

Дождик теплый, подогретый,

На полу не видно луж.

Все ребята любят ... (душ).

Говорит дорожка -

Два вышитых конца:

- Помойся ты немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня. (Полотенце.)

Ведущий. Ну, ребята, не зевайте,

Я начну, а вы кончайте.

В нашем классе есть закон ...

Дети. Вход неряхам воспрещен!

Ведущий. Платье, обувь и жилище

Быть должны как можно ...

Дети. Чище.

Ведущий. Помогают нам всегда

Солнце, воздух и ...

Дети. Вода.

Почемучка. « ... Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться ... »

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7189-prazdnik-chistoty-i-zdorovja