Прощание с Букварем: сценарий праздника для первоклассников с играми и стихами

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

г. Ясногорска Тульской области

Сценарий открытого мероприятия

«Прощание с Букварем»

Подготовила и провела

учитель начальных классов

Мартынова Т. В.

2014 год

Цели: обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка, о делении слов на слоги, ударении; прививать навыки культурного общения.

мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;

развивать интерес и любовь детей к чтению книг;

воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;

способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Видеозаписи. Костюмы для детей.

Ведущий Дорогие гости! У нас большая радость – все дети научились читать, и сегодня мы прощаемся с первым, полюбившимся всем учебником «Букварь».

1 ученик Уже земля сменила платье,

Надела вешний свой наряд.

Сегодня праздник! Школьный праздник

Для всех читающих ребят.

2 ученик Смех и слезы, радость и печаль

За год довелось нам испытать,

Но стараний наших нам не жаль –

Книги нам легко теперь читать.

А помогла нам в этом наша первая книга «Букварь».

3 ученик Мы помним тот звонок весёлый

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший, первый класс.

4 ученик Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли школьную тетрадь.

5 ученик Теперь мы знаем буквы, слоги,

Умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Все мы сегодня говорим:

«За всё тебя, Букварь, благодарим!»

6 ученик Было у всех желанье

Научиться скорее читать.

А с чего начинали ребята,

Мы хотим вам сейчас рассказать.

Ученик 7. Ежедневно по утрам заниматься надо нам.

Мы с доски несводим глаз,

И учитель учит нас.

Ученик 8. Ель, топор, лопата, руки -

В каждом слове слышим звуки ...

Звуки эти разные ...

Все (хором). Гласные, согласные.

Ученик 9. Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном·лесу звать и аукать·.

И в колыбельке Аленку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик 10. А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь.

Ученик 11. С-с-с ... –змеиный слышен свист.

Ш-ш-ш - шуршит опавший лист.

Ж-ж-ж - шмели в саду жужжат.

Р-р-р ... - моторы тарахтят.

Ученик 12. Дружат гласная с согласной,

Составляют вместе слог.

МА и ША (запомни: МАША)

К нам явились на урок.

Ученик 13 Сегодня, друзья, мы сюда собрались.

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

Вначале он буквы свои показал,

Теперь мы читаем страницы.

Ученик 14 Мы доброе слово сказать букварю

Сегодня должны все, ребята!

Давайте-ка песню подарим ему,

Споём её вместе с друзьями.

Песня «Чему учат в школе»

Ведущий. Да, ребята, потрудились вы не мало, а помог вам в этом букварь. Давайте его позовем. Не идет. Давайте позовем ее по-другому. Пусть буквы встанут так, чтобы получилось слово «букварь», а мы все громко захлопаем после этого в ладоши.

(Под музыку входит Букварь - девочка в костюме)

Букварь Учились все по мне всегда.

Я книга ваша первая - Букварь.

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про реки, звезды и моря­

Не обойтись вам без меня.

С вами очень подружиться

Мне хотелось с первых дней,

Чтоб могли вы научиться

Книжки все читать скорей.

Я - учитель и помощник,

Первая ступень в пути.

Много книг прочтете в жизни,

Так смелей теперь иди!

Для учебника награда

Чтобы помнили тебя,

Внукам с гордостью сказали:

«Это книга первая моя».

Машинисты и ткачи, трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтеры, водолазы и актеры,

Все когда-то в первый раз приходили в первый класс.

Ведущий И все начинали с букваря.

Кикимора Ой-ой-ой! Подумаешь, Букварь! Вот я, Кикимора Неграмотная, двести лет в болоте прожила, ни одной буквы не знаю – и ничего, прекрасно себя чувствую.

Букварь В самом деле – прекрасно? Это оттого, что ты живешь в болоте! В болоте жизнь простая, некультурная – плюх-плюх, чав-чав, плюх-плюх, чав-чав. И все понятно! А культурные без букваря и азбуки, без книги и грамоты обойтись не могут.

Кикимора. Зачем мне какие-то буквы? Записки, что ли, водяному писать? Даже если я вдруг перекупаюсь в болоте и охрипну, голос потеряю, то все равно смогу жестами показать все, что мне надо! Ням-ням - есть хочу (показывает.), буль-­буль _ пить (показывает.), хрр-хрр - спать (показывает.)

Букварь. Показать можно, если ты и твой адресат находитесь рядом. А как ты пошлешь свое­му другу Лешему в соседний лес срочное сообщение?

Кикимора. А я картинку нарисую! (Показывает кар­тинку, на которой нарисованы две куриные ноги; петушиная голова, nеречеркнуmая крест-накрест; горка, причем стрелочкой указан путь с горы - вниз.)

Букварь. Ну и что это значит?

Кикимора. Не поняли? А еще грамотные! Это значит: приходи ко мне в гости есть куриные окороч­ка. А вот холодца из петушиных голов на этот раз не будет. Зато после обеда покатаемся с горки!

Букварь. А вот давай пошлем твое «письмо» вол­шебной почтой Лешему и посмотрим, что он ответит! (Делает движения руками, как бы отправляя письмо.)

Кикимора. (читает) «Чем я, Кикимора, тебя обидел? Чем заслужил такое твое письмо: «Ах ты, Леший, ноги твои куриные, безголовый ты совсем! Придешь ко мне в гости – спущу с горки!» Не показывайся после такого письма ко мне на глаза! Твой бывший друг Леший».

Песня «Волшебник – недоучка»

Кикимора. Букварь, вот ты говоришь, что ребята все знают. А загадки они отгадывать умеют? Тогда пусть отгадают мои загадки.

Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу? (Ученик)

• Чтобы было где писать,

В школе нам нужна ... (Тетрадь)

• Кто альбом раскрасит ваш?

Ну, конечно ... (Карандаш)

• В коридоре топот ног,

То зовет всех в класс……..(Звонок)

• Если всё ты будешь знать,

То получишь в школе ... (Пять)

• Если будешь знать едва,

То получишь только ... (Два)

• Я сижу, едва не плача, ­

Очень трудная ... (Задача)

• Веселятся Коля, Лена.

Это значит ... (Перемена )

Портфель у меня

Невелик и не мал:

Лежат в нем задачник,

Букварь и ……….(Пенал).

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется всё……… (Алфавит)

В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц? ………..(Мел).

Долгожданный дан звонок –

Это кончился ………..(Урок).

Кикимора. Ой, Букварь дорогой, прости меня неграмотную! Хочу тебе вопрос задать, только стесняюсь!

Букварь. Задавай, не стесняйся! Кто не стесняется спрашивать, тот с каждым вопросом становится умней!

Кикимора. А меня научите читать?

Букварь. Конечно, сейчас ребята познакомят тебя с буквами, ну, а потом ты научишься читать.

Ученик 1 Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишком,

А для тебя они – ключи

Ко всем хорошим книжкам.

Ученик 2 В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку,

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

Ученик 3 Прочтёшь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе чудесные края

Откроет путь от «А» до «Я».

Ученик 4 Веселые стихи помогали нам лучше запомнить буквы.

Буквы в книжку забежали,

Зазвенели, зажужжали

И спешат наперебой

Познакомиться с тобой.

«А»

«А» - начало алфавита, тем она и знаменита.

А узнать ее легко: ноги ставит широко .

«Б»

Буква «Б» - с большим брюшком, в кепке с длинным козырьком.

Буква «Б» бежит к словам: бублик, булка, барабан.

К букве «Б» добавить «А», и получишь слово «БА».

«В»

«В» округла и важна. «В» для многих слов нужна.

Для ведерка и волны, ветра, волка и весны.

Букву «В» за «А» вписав, мы получим слово «АВ» .

«Г»

И, подобно кочерге, горбит спину буква «Г».

Буква «Г» начнет слова: гном, гармошка, голова.

«Г» прибавим к слову «АВ», появилось слово «ГАВ».

«Д»

Буква «Д», как будто дом. Кто ж играет в доме том?

Дятел дырочку долбит, дрозд на дудочке дудит.

Буква «Д» за нею «А», написали слов «ДА»,

«Е»

На расческу «Е» похожа. Буква «Е» тебе поможет

Написать в тетрадь слова: ель, Емеля, ерунда.

«Е» приставим к слову «да., получается «ЕДА».

«Ж» и «К»

Это «Ж» - целый жук, а это «К» - и полжука.

«З»

Буква «З» - два завитка, два разорванных кружка.

Эта буковка звенит, ярким золотом блестит.

«Н» и «И»

«Н» надела поясок, «И» надела поясок,

Буква «Н» надела ровно, буква «И» -наискосок.

Ты ей шляпку подари _

Станет краткой буква «И».

«Л»

Буква «Л» ногой качала, ложку липкую лизала.

Этой букве будет рад лёд, лимон и лимонад!

«М»

Взялись за руки друзья и сказали: «Ты да я - это мы!»

А между тем получили букву «М».

Хочешь «мама» написать, то нужно «МА» два раза взять.

«О»

Посмотри на колесо –

­И увидишь букву "О".

«Ю»

Чтобы "О" не укатилась,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри-ка, что случилось:

Получилась буква «Ю».

«П»

Что за буква, словно мостик? Это «П» пришло к нам в гости.

«П» поможет написать: пушка, папа, Петя, пять.

«П» возьми и «Л», и «И», а теперь командуй: «ПЛИ!»

«Р»

«Р» похожа на флажок: палочка, на ней кружок.

Буква «Р» нужна для слов: рак, ромашка, рыба, ров.

«С» и «Э»

Буква «Э» на «С» дивится, словно в зеркало глядится!

Сходство есть наверняка, только нету языка!

«Т»

«Т» в антенну превратилось и на крыше очутилось.

После «КО» поставишь «Т», «КОТ» возникнет на листе.

«У»

«Уй!» - сказала буква «У», «Уй, держите! Упаду!»

Кто-то сделал на беду кривобокой букву «У».

Знает бык лишь «М» и «У» и кричит свирепо «МУ!»

«Ф»

Буква «Ф» - очки на палке, прибежала из считалки:

Фокус, финик, Фантомас, фантик, фунтик и фугас,

Федор, филин, фас, Фекла фукает на вас.

«Ц» и «Щ»

Вот какие «Щ» и «Ц»: с коготочком на конце.

Коготок-царапка - как кошачья лапка.

«Ч»

Буква "Ч" танцует с нами, будто стульчик вверх ногами.

Встали к букве в хоровод Чик и Чук, и черный кот.

«Ш»

«Ш» шептало и шипело, «Ш» слова писать хотело.

Шут, шарманка, Шапокляк, шоколадка, шарик, шмяк.

«Ь» и «Ъ»

Буква «Р» перевернулась, мягким знаком обернулась.

Хвост вверху нарисовала, тотчас твердым знаком стала.

«Я»

Эту букву, как тебя, называют буква «Я».

«Я» кончает алфавит, тихо после всех стоит.

Леший. Ребята, буквы вы знаете хорошо, а много ли вы прочитали сказок?

Сейчас проверим.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор……… (Айболит).

У отца был мальчик странный,

Необычный – деревянный,

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный,

Кто же это?.............(Буратино).

Он весел и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин – мальчик Робин

И приятель Пятачок.

Для него прогулка – праздник.

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок………….(Вини-Пух).

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались? Это Гена.

Это Гена…………..(Крокодил).

Многим долго неизвестный

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик – луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется………………(Чиполлино).

Он дружок зверям и детям,

Он - живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснят он на кино

И известен всем давно.

Эта милая мордашка.

Он зовется…………….(Чебурашка).

Букварь. Ребята, я пришёл не один. Я к вам привел свою старшую подругу, книгу для

чтения . (Входит девочка в костюме книги.)

«Литературное чтение» Очень рада встречи с вами!

Мне солнце подарило капельки свои,

Чтоб я их превратила в буквы и значки.

Хочешь плыть по океанам,

Опускаться в глубину,

Побывать во многих странах

И домчаться на Луну,

Быть отважным следопытом

В чащах вековых? -

Все края тебе раскрыты

На страницах книг.

Как, друзья, вам всем я рада.

Встреча с вами - мне награда.

Букварь. Ну что же, в дорогу, девчонки, мальчишки,

Вас ждут чудеса на пути,

Возьмите с собою любимые книжки –

Они вам помогут идти!

Ученик 1. Вам книга поможет к высотам добраться,

На дно океана спуститься не раз,

Но, помните, необходимо стараться,

Чтоб счастье, удача поверили в вас!

Ученик 2. Возьмем в дорогу песенку,

Она нам пригодится,

Шагать с ней будет весело –

Вперед! За Синей птицей!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72055-scenarij-prazdnika-proschanie-s-bukvarem