Конспект занятия по рисованию для детей старшего возраста с ОВЗ «Помогите яблоньке»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад компенсирующего вида № 22

Миасский городской округ

Конспект занятия по рисованию для детей старшего возраста с ОВЗ

«Помогите яблоньке»

Составила:

Воспитатель

первой квалификационной категории

Панова Лариса Алексеевна

г. Миасс

2014г.

Тема занятия: «Помогите яблоньке»

Цель:Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования

Задачи:

1. Дать детям знания о рисовании нетрадиционным способом (манной крупой, закрепить способ примакивания.)

2.Закрепить умение работать с гуашью.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику рук.

2. Развивать речевое внимание, память, мышление.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию.

2. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Интеграция: «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество», «Социализация».

Материал: заготовки яблок на каждого ребенка, гуашь, губки, клей, салфетки, манная крупа, макет дерева, подносы.

Предварительная работа:

1. Рассматривание фруктов.

2. Рассматривание иллюстраций.

3. Рисование «Фрукты на тарелке».

4. Чтение В. Сутеева «Мешок яблок»

Воспитатель приглашает детей встать в круг.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром к нам заглянул садовник, он попросил о помощи. К нему в сад пробрался злой волшебник, который собрал все спелые яблоки, а те которые еще не поспели, заколдовал и сказал, что они никогда не поспеют и останутся бесцветными. Помогите, пожалуйста.

- Ребята мы тоже с вами волшебники, только очень добрые, поможем садовнику? (Да.) Ведь фрукты, которые он выращивает, приносят огромную пользу людям.

Воспитатель: -Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся… (фрукты)

Воспитатель показывает детям картинку с изображением фруктов.

Воспитатель: -А вы знаете, где растут фрукты?

Дети: - На деревьях.

Воспитатель: - Правильно, на деревьях в саду. Как называется сад, где растут фруктовые деревья?

Дети: - Фруктовый сад.

Воспитатель: - Кто ухаживает за садом?

Дети: - Садовник.

Воспитатель: - Что делает садовник?

Дети: - Поливает, обрезает старые ветки, вносит удобрения, опрыскивает от насекомых-вредителей, рыхлит землю.

Воспитатель: - От работы садовника зависит урожай. Чем лучше он ухаживает за деревьями, тем выше урожай фруктов.

Воспитатель: - Я садовник. Сейчас я узнаю, как хорошо вы знаете фрукты. Поиграем в игру «Я садовником родился». Каждый из вас придумывает себе название какого-нибудь фрукта. А я буду называть фрукты. Как только вы услышите название своего фрукта, сразу убегайте. А я садовник буду вас догонять.

Проводится игра.

Воспитатель:-Что можно приготовить из фруктов?

Дети: - Салат, компот, пироги, варенье.

Воспитатель: - Правильно. Фрукты еще добавляют в мороженое.

Воспитатель: А сейчас я загадаю вам загадку:

Круглые, зеленые на дереве растут,

Как бочок краснеет, тут их и сорвут,

Сладкие и спелые соберут в корзинку,

Все на вид красивые, прямо как с картинки

(Яблоки)

Воспитатель: - Посмотрите, на яблоне висят плоды, они не зрелые. (показ дерева с заготовками яблок.) Давайте поможем им созреть, т. е. раскрасим.

Воспитатель: - Рисовать мы будем необычным способом. Для этого нам понадобится манная крупа. Подойдите, пожалуйста, к столу. Я научу вас рисовать манной крупой. Посмотрите, я беру яблоко и полностью намазываю его клеем, а потом на него насыпаю манку. А сейчас снимите с деревьев любые два фрукта и садитесь на свои рабочие места.

Дети берут с дерева по две заготовки яблок и проходят на свои места.

Воспитатель: - Чтобы наши пальчики подготовились к рисованию, давайте их разомнем.

Пальчиковая гимнастика

На каждое название фрукта загибают один пальчик, начиная с большого.

Этот пальчик- апельсин,

Он конечно не один,

Этот пальчик -слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик-абрикос,

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик-груша.

Просит: «Ну-ка, скушай! »

Этот пальчик-ананас,

Фрукт для вас и для нас.

Воспитатель: - А сейчас давайте повторим, с чего мы с вами начнем?

Дети: - Сначала намажем яблоко клеем, затем быстро и густо посыплем манкой.

Дети приступают к выполнению работы.

После того, как дети закончили, воспитатель приглашает их подойти к нему.

Воспитатель: - Пока наши яблочки сохнут, я приглашаю вас прогуляться по фруктовому саду.

Физминутка

Высоко висят, послушай,

Сливы, яблоки и груши.

Аккуратно их сорвем

И в корзине понесем.

Дома сделаем варенье,

И компот, и мармелад.

Это просто объеденье!

Каждый фруктам очень рад.

Приходите в гости к нам,

Будем очень рады вам!

Воспитатель: - Возвращаемся из сада к нашим работам.Наши работы уже подсохли. Сначала стряхните манку, которая не приклеилась на поднос. Скажите, пожалуйста, какого цвета бывают яблоки?

Дети: - Красные, желтые, зеленые.

Воспитатель: - Сейчас возьмите широкую кисть и начинайте рисовать способом примакивания. Яблоко раскрашиваете любым из названных цветом, каким захотите. Не забывайте промывать кисть. Будьте аккуратны.

Дети рисуют. Звучит фонограмма.

Воспитатель: - А теперь прикрепим наши яблоки обратно на дерево. (Дети прикрепляют яблоки на дерево.)

Воспитатель: - Посмотрите, фрукты уже созрели. Так и хочется съесть

Воспитатель: - Ребята вам понравилось занятие? Какие вы молодцы! Мы помогли садовнику, оживили яблоньку, спасли ее от злого волшебника. И стоит наша яблонька красивая, приглашая к себе в гости, за румяными яблочками.

ПРИХОДИТЕ, БУДЕМ РАДЫ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72157-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-dlja-detej-s