Планирование воспитательно образовательной работы

Режимные

моменты

Интеграция

образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей

с учётом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды

для самостоятельной

деятельности детей

Утро

Физическое

Социально-коммуникативное

Речевое

Познавательное

Художественно - эстетическое

Утренняя гимнастика (комплекс №5 ноябрь), артикуляционная гимнастика; пальчиковая гимнастика «Птички». Пой-ка, подпевай-ка: Десять птичек – стайка. Эта птичка – соловей, эта птичка – воробей, эта птичка – совушка,

сонная головушка. Эта птичка – свиристель, эта птичка – коростель,

эта птичка – скворушка, серенькое перышко. Эта – зяблик, эта – стриж, эта – развеселый чиж. Ну, а эта – злой орлан. Птички, птички, по домам!

Беседа о перелётных птицах.

Поручить Матвею Л. и Ангелине М. полить и прорыхлить землю комнатных растений. Цель: закреплять трудовые навыки по уходу за комнатными растениями. Чтение стихотворений о птицах. Цель: Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам. Д/и « Угадай по описанию» Цель: закреплять знание внешнего вида перелётных птиц. Загадывание загадок по теме «Перелётнве птицы». Изобразительная деятельность детей по желанию, предложить раскраски птиц. Цель: развитие мелкой моторики, учить ровно, закрашивать карандашами, не выходя за контур предметов. Напомнить о правилах гигиены на улице. Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

Продолжение игры с разыгрыванием сюжетов.

Рассматривание иллюстраций в книгах.

Слушание спокойной классической музыки во время самостоятельных игр.

Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.

С/р игра «Орнитологи»

Прогулка

Физическое

Социально-коммуникативное

Речевое

Познавательное

НоябрьПрогулка№38 - 40 (картотека прогулок подг.гр.)

Инд. работа по развитию движений.

Ситуативный разговор о том, почему некоторые птицы улетают на юг.

Закрепить последовательность одевания и раздевания

Игры по интересам на участке – способствовать формированию положительных взаимоотношений между детьми, воспитывать организованность.

Игры по желанию детей. Развивать активность, самостоятельность, творческие способности и воображение, умения распределять роли в игре, следовать правилам. С/р игра «Лечебница для зверей»

Выносной материал: песочные наборы, ведёрки, лопаточки, грабли, машинки, рули, скакалки…

Вторая

половина дня

Физическое

Социально-коммуникативное

Речевое

Познавательное

Художественно - эстетическое

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Игра с мячом «Назови перелётных птиц»

И/р обучение прыжкам с места Ярика П. и Кати Л., ходьба на ходулях.

Напомнить детям, что книги и игрушки надо содержать в порядке. Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в центрах активности.

Чтение детям рассказов Бианки о птицах. Расширять представления детей о мире птиц. Работа с дежурными по столовой. Проанализировать работу дежурных по столовой.

Ситуативный разговор о правилах поведения в зоопарке, цирке.

Обсуждение новых ситуаций: кто здоровается первым при встрече со взрослыми, когда следует подавать руку, что означает рукопожатие, кто первым подаёт руку

Работа в центре книги: рассматривание иллюстраций, альбомов, фотографий с изображением птиц.

Предложить нарисовать любых птиц или перевести по трафарету. Настольные игры по желанию детей. С/р игра «Зоолечебница»

Работа

с родит./ соц. партнёры

1.Ежедневные беседы с родителями о поведении детей при общении друг с другом. 2.Рекомендации родителям по семейному чтению в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей. 3.Индивидуальное консультирование по запросам родителей.4.Попросить родителей дома вместе с детьми подобрать познавательную литературу и принести для выставки.5. Подготовить рекомендации по закреплению изученных и изучаемых букв.6.Подготовить небольшой рассказ о перелётной птице (по распределению воспитателя с иллюстрациями) и оформить как книжку – малышку.7.Обратить внимание родителей на то, чтобы дети дома ежедневно называли месяц, время года, число, день недели.8.Закрепить с детьми названия знакомых перелётных птиц.9.Папка – передвижка «Ноябрь уж наступил…»10.Создание атрибутов к спектаклю по сказке В.Сутеева «Мешок яблок».