- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект комбинированного урока по физической культуре
5949
0
План – конспект комбинированного урока по физической культуре для студентов I курса
Тема урока: Лёгкая атлетика с элементами спортивных игр
Выполнил:
Преподаватель физической культуры
ГБОУ СПО
«Дзержинский технический колледж»
Переводов Сергей Борисович
Пояснительная записка.
Данный план-конспект комбинированного урока сочетает два вида спорта - лёгкую атлетику и элементы спортивной игры волейбол.
Лёгкая атлетика является одним из основных видов спорта в системе физического воспитания. Легкой атлетикой в нашей стране занимается большое количество человек. В настоящее время принимаются меры для вовлечения в занятия легкой атлетикой еще большего числа людей в целях достижения физического совершенства нашего народа, укрепления его здоровья, подготовки к профессиональной деятельности. Лёгкая атлетика — вид спорта, объединяющий естественные для человека физические упражнения. Бег является основой, главным видом легкой атлетики. Обычно именно бег бывает центральной частью всех соревнований.
Волейбол - это спортивная, атлетичная игра. Волейболисты должны обладать очень многими физическими качествами - хорошей прыгучестью, силой, координацией, выносливостью, быстротой, а также природными физическими данными. Большое количество выполняемых прыжков, ударов, блоков, падений, красивые розыгрыши мяча
определяют оздоровительное, воспитательное значение этой игры и поддерживают ее зрелищность.
Актуальность этих двух видов спорта и определили содержание данного урока комбинированной направленности.
Цель урока:
Освоение студентами различных разделов программного материала на одном уроке физической культуры.
Пропаганда здорового образа жизни.
Задачи урока:
Изучить технику низкого старта и стартового разгона.
Ознакомить студентов с отдельными элементами игры в волейбол.
Развивать физические качества: быстроту, ловкость.
Формировать чувство коллективизма, товарищества и взаимовыручки в командных играх.
Ход урока:
Части и содержание урока | Дозировка | Организационно-методические указания |
I. Подготовительная часть. Построение, приветствие, проверка группы. Сообщение задач и порядка проведения урока. Краткие теоретические сведения о легкой атлетике, волейболе. Блиц-опрос о функциональной готовности обучающихся к уроку. Строевые приемы на месте. Ходьба. Бег по кругу, правым, левым боком, спиной вперед. ОРУ в движении. Специальные упражнения: 1) Ускорение по диагонали. 2) Бег с высоким подниманием бедра. 3) Бег с захлестыванием голени. 4) Отжимание от пола. | 12 мин. 4 раза 2 раза 2 раза 10 раз | Студенты строятся в одну шеренгу. Направо, налево, кругом. 9 м за 10 сек. 9 м за 10 сек. Одновременно все под счет. Следить за дисциплиной, правильностью и качеством выполнения упражнений. |
II. Основная часть. 1. Изучение техники низкого старта а) правильность постановки ног и рук при низком старте б) выполнение команд «На старт!», «Внимание» в) выбегание из низкого старта 2. Изучение техники приема мяча снизу двумя руками: а) объяснение и показ б) выполнение упражнения 3. Изучение техники приема передачи мяча двумя руками сверху: а) объяснение и показ б) выполнение упражнения 4. Игра «Мяч в воздухе» | 30 мин. 4 раза 4 раза 10 раз 5 мин. | Студенты выстраиваются вдоль линии волейбольной площадки в одну шеренгу. Боковая линия волейбольной площадки – линия старта. Показ. Рассказ. Следить за правильностью постановки ног и рук. По команде стартуют, пробегают 6-8 шагов. Следить за правильностью выполнения упражнения Студенты делятся на две команды, выстраиваются вдоль волейбольной площадки напротив друг друга. В одной команде у каждого по мячу. По команде студенты набрасывают мяч своему партнеру для приема мяча снизу. Затем меняются. То же самое сверху. Студенты делятся на две команды, располагаются по кругу. В каждой команде по мячу. Используя прием мяча снизу, подают мяч в своем кругу. Игрок, не принявший мяч или уронивший его, выбывает. Побеждает команда, в которой останется больше игроков. |
III. Заключительная часть. Построение. Подведение итогов урока. Выделение лучших студентов. Сообщение домашнего задания. | 3 мин. | Построение в одну шеренгу. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73999-plan--konspekt-kombinirovannogo-uroka-po-fiz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Основы профилактики коррупции»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.