- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал «Копилка мудрости»: опорные таблицы по математике для начальной школы
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6
г. Комсомольска – на – Амуре
Хабаровского края
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
ПО МАТЕМАТИКЕ
«Копилка мудрости»
(УМК «Школа 2100»)
Разработчик:
учитель начальных классов
Кутлубаева Лилия Юнировна.
Педагогический стаж 18 лет.
г. Комсомольск - на - Амуре
2014 - 2015 учебный год
СЛОЖЕНИЕ
Действие: сложение.
Знак: +
Компоненты:
Первое слагаемое
Второе слагаемое
Сумма
5 + 2 = 7
5 – первое слагаемое
2 – второе слагаемое
7 – сумма
5+2 – сумма чисел 5 и 2
Свойство сложения:
От перестановки мест слагаемых сумма не изменяется!
Правило нахождения слагаемого:
Чтобы найти неизвестное слагаемое надо вычесть из суммы известное слагаемое.
ВЫЧИТАНИЕ
Действие: вычитание.
Знак: -
Компоненты:
Уменьшаемое
Вычитаемое
Разность
8 – 6 = 2
8 – уменьшаемое
6 -вычитаемое
2 – разность
8 – 6 - разность чисел 8 и 6.
Правило нахождения уменьшаемого:
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надосложить разность и вычитаемое
Правило нахождения неизвестного вычитаемого:
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надовычесть из уменьшаемого разность
УМНОЖЕНИЕ
Действие: умножение.
Знак: Х
Компоненты:
Первый множитель
Второй множитель
Произведение 2 Х 4 = 8
2 - первый множитель
4 - второй множитель
8 – произведение
2 Х 4 – произведение чисел 2 и 4
Свойства умножения
Переместительное.
От перестановки мест множителей произведение не изменяется.
Сочетательное.
Произведение не зависит от порядка действия.
Распределительное.
При умножении суммы на число можно:
а) вычислить сумму и умножить на число.
б) умножить на число каждое слагаемое и полученные результаты сложить.
Правило нахождения неизвестного множителя:
Чтобы найти неизвестный множитель, надоразделить произведение на известный множитель
ДЕЛЕНИЕ
Действие: деление.
Знак :
Компоненты:
Делимое
Делитель
Частное
6 : 2 = 3
6 – делимое
2 – делитель
3 – частное
Правило нахождения делимого:
Чтобы найти неизвестное делимое, надо умножить частное на делитель
Правило нахождения делителя:
Чтобы найти неизвестный делитель, надоразделить делимое на частное.
Деление с остатком:
Остаток всегда меньше делителя!
Составление выражения по данным, по вопросу
Слагаемое, слагаемое, сумма | + |
Уменьшаемое, вычитаемое, разность | - |
Множитель, множитель, произведение | х |
Делимое, делитель, частное | : |
Увеличь на ___ | + |
Уменьши на _______ | - |
На ________больше. | + |
На _______ меньше. | - |
В несколько раз больше. | х |
В несколько раз меньше. | : |
Сколько всего? Сколько вместе? | + |
На сколько больше? На сколько меньше? | - |
Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше? | : |
Увеличь в несколько раз | Х |
Уменьши в несколько раз | : |
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
Плоские фигуры.
Квадрат Треугольник Круг Прямоугольник
Прямоугольник – это четырёхугольник, у которого все углы прямые.
Квадрат - это прямоугольник, у которого все стороны равны.
Периметр фигуры - это сумма длин всех сторон.
Чтобы найти Р прямоугольника, надо сложить длины его сторон: Р= а+b+с+d или Р= (а+b) х 2.
Чтобы найти Площадь прямоугольника надо умножить длину на ширину: S=a х b.
О бъёмные фигуры
Куб Цилиндр Параллелепипед
Чтобы найти Объём фигуры, надо умножить длину на ширину и высоту.
ВЕЛИЧИНЫ
Длина – мм, см, дм, м, км.
1см = 10мм1дм = 10см
1м= 100 см1м = 10дм
1км = 1000м.
Масса - г, кг, ц, т.
1кг=1000г 1ц= 100 кг
1т = 10ц 1т= 1000кг
Объём – см3, дм3, м3
1 дм3 = 1000 см3 1 дм3 = 1 литр
1 м3 = 1000 дм3
Площадь – мм2, см2, дм2, м2 .
1см2 = 100 мм2 1 м2 = 100 дм2
1 дм2 = 100 см21м2 = 10000 см2
Расстояние - мм, см, дм, м, км.
Скорость – м/ч, м/мин, м/с, м/ч, км/ч.
Время – секунда, минута, час, сутки, неделя. месяц, год, век.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74237-didakticheskij-material-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.