План-конспект на тему: «Что такое вода?»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Тат.Мушугинский детский сад «Тамчыкай» Мензелинского муниципального района РТ

Что такая вода?

Открытое занятие для старшей группы.

Воспитатель МБДОУ Гарфиева Дильвяр Магсумовна.

Тема: Что такая вода?

Программные задачи:

Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Уточнить значение её для всего живого.

Развивать любознательность, мышление и речь детей, ввести активный словарь детей слова: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная, развивать интерес и любовь произведению народного творчества.

Воспитывать бережное отношение к воде и интерес к фольклору.

Методы и приёмы:

Игровой (внесение игрового персонажа).

Наглядный (схемы, символы).

Практический (опыты).

Словесный (беседы, рассказ воспитателя).

Предварительная работа:

Изготовление панно.

Чтение рассказов, сказок.

Опыты (превращение снега в воду, воды в лёд).

Беседы на тему: «Кто живёт в воде?»

Материалы и оборудование:

Картинки «Кому нужна вода?»

Инвентарь для опытов: стаканы с водой, пустые стаканы, соль, сахар, краска, ложечки.

Символы, обозначающие свойства воды.

Эмблемы «Помыл руки- не забудь плотно закрывать кран».

Кукла Буратино.

Ход занятия

Игра «С добрым утром!»

- С добрым утром, дети,

- С добрым утром, дорогие гости!

- С добрым утром глазки!

Вы проснулись?

- С добрым утром ушки!

Вы проснулись?

- С добрым утром ручки!

Вы проснулись?

- С добрым утром ножки!

Вы проснулись?

- С добрым утром солнце!

Мы проснулись!

(Дети рассаживаются на стульчики).

Воспитатель .( с игрушкой Буратино) Ребята, я сегодня шла в детский сад и встретила Буратино. Он сидел такой грустный. Я спросила его, что случилось, и он мне сказал, что ничего не знает о воде. Я его, ребята, успокоила и сказала, что мы ему сможем помочь. Поможем? (ответы детей)

-Буратино, присаживайся на стул. Наши ребята ещё немного знают о воде, но вместе, я уверена, мы всё выясним.

- Ребята, так что же такое вода?

Дети: Вода – это жидкость. Она течёт. Её можно налить во что-нибудь: в стакан, в ведро, в вазу. Её можно вылить, перелить из одного посуды в другой.

Воспитатель. - Хотите ребята, попробовать перелить воду из одного стакана в другой ( ответы детей) Приходите к столам, удобно пристраивайтесь.

Опыт № 1 Вода – это жидкость.

Вывод: вода – это жидкость, её можно наливать, переливать.

Воспитатель. А чтобы вам, ребята, и тебе Буратино, лучше это запомнить, я приготовила вам вот такой символ (вывешивается на доске).

Воспитатель. – Ребята, а как вы считаете, какого цвета вода? (ответ детей) Сейчас мы это проверим.

Опыт № 2 Вода - бесцветная.

( На столе белый лист бумаги, стакан с молоком, стакан с водой).

Воспитатель. Какого цвета молоко? (белого) А можно сказать про воду, что она белого цвета? ( ответы детей)

Вывод: вода не имеет цвета, она бесцветная.

Воспитатель. А чтобы вам, ребята, и тебе Буратино, лучше это запомнить, я приготовила вам вот такой символ (вывешивается на доске).

Воспитатель. Ребята, вы знаете, что вода может изменять свой цвет. Хотите убедиться в этом? А ты Буратино, хочешь? ( ответы)

( На столе 2 стакана с водой, краска, кисточка).

- Сейчас в воду добавим зелёную краску и мы посмотрим, что произойдет с водой. Изменила вода свой цвет?

- Да.

- Теперь, добавим красную краску и мы посмотрим, что произойдет с водой. Изменила вода свой цвет?

Вывод: вода может менять цвет в зависимости от того, что в неё добавили.

Воспитатель. - Как вы думаете, изменить вода свой цвет, если в неё добавить варенье. Попробуйте это сделать дома.

Танец «Ручеек»

- Молодцы, ребята, садитесь на стульчики.

Воспитатель. Сейчас, по считалочки выберим кто у нас первым будет попробовать воду. (Считалка)

Вывод: вода не имеет вкуса, она безвкусная.

Воспитатель. А чтобы вы, ребята, не забыли это и ты Буратино, я приготовила вам символ этого свойства воды (вывешивается на доске).

Опыт № 3

Воспитатель. Давайте проведём с вами небольшой опыт. Положите в стаканчик с водой вещество, которое находится у нас на столе. Размешайте, а теперь попробуйте воду. Какая она стала вкус.

- Соленая, сладкая.

Вывод: оказывается, вода может принимать вкус того вещества, которое в неё добавили.

Опыт №4 Вода не имеет запаха

Воспитатель. А теперь, я предлагаю вам понюхать воду. Пахнет ли вода чем-нибудь?

Вывод: вода ни чем не пахнет, у неё нет запаха.

Воспитатель. А чтобы вы, ребята, не забыли это и ты Буратино, я приготовила вам символ этого свойства воды (вывешивается на доске).

- Мы с вами узнали, что вода может изменить цвет, вкус. А может ли она изменить свой запах? Попробуйте дома проделать такой опыт.

Физкультминутка магнитофон «Шум воды»

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Морская фигура замри!

Воспитатель. Мы сегодня, ребята много говорили о воде, много о ней узнали. Но давайте Буратино расскажем, для чего нужна вода и кому? (По картинкам дети рассказывают.)

Воспитатель. Молодцы, ребята! Ребята, давайте по считалочки роль Буратино выберим кого – нибудь . Нияз, давай, ты будешь Буратино, отвечай на вопрос.

Ну что, Буратино, узнал что-нибудь нового о воде?

Нияз-Буратино. Да! Только так трудно запомнить.

Воспитатель. А ребята тебе, Буратино, ещё раз напомнять. Слушай и запоминай. (с опорой на символы)

Вода – это жидкость, её можно налить, перелить, вылить.

Вода – бесцветная

Вода – безвкусная

Вода – не имеет запаха

Нияз – Буратино. Ну, спасибо, теперь я всё знаю о воде.

Риаз. А ты знаешь, Буратино, что воду нужно беречь, и когда моешь руки нужно сразу закрыть кран.

Буратино. А зачем её беречь, вон сколько воды.

Риаз. Воды много, но для умывания, приготовления пищи. А чтобы получить чистую воду, люди затрачивают много сил. Вот поэтому воду нужно беречь, плотно закрывать кран.

Воспитатель. А чтобы ты, Буратино, не забыл про это, вот тебе памятка – напоминание «Помыл руки – плотно закрой кран»

Буратино. Спасибо, ребята, теперь я ни за что не забуду, что кран нужно всегда плотно закрывать.

Воспитатель. Вот заканчивается наше занятие. Вам понравилась? Что вы сегодня интересного узнали? Айсылу, тебе чей ответ понравилась? Самат тебе…

-Да, молодцы, ребята. Вот Буратино, знак благодарности вам гостинец принёс.

- Спасибо!

- Да молодцы, ребята , не забыли волшебные слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75815-plan-konspekt-na-temu-chto-takoe-voda