Занятие по развитию речи «Моя родина»

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Центр детского творчества № 5»

города Ульяновска

Конспект занятия по речевому развитию

в старшей группе

«МОЯ РОДИНА»

Выполнила:

педагог дополнительного образования

МАОУ ДОД ЦДТ № 5

Стемпковская Татьяна Владимировна

Ульяновск, 2014 год

Программное содержание.

Закрепить и расширить представления детей о нашей Родине, её местена планете Земля.

Уточнить представления детей о символах России: гербе, флаге.

Развивать интерес к историческому прошлому России через знакомство с русской национальной одеждой, обувью, народными промыслами (гжель, хохлома, городец).

Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине.

Связная речь. Продолжать учить детей отвечать на вопросы, использовать разные типы предложений (простые распространенные и сложные).

Словарь. Закреплять умение подбирать определения к заданным существительным (Россия, флаг, лес), уточнить понимание детьми обобщающих понятий (деревья, птицы, ягоды, посуда).

Обогащать словарь детей следующими словами: Россия - матушка, мал

Оборудование.

Глобус, карта, лапти, герб, флаг, куклы в русских национальных костюмах, иллюстрации леса, изделия хохломы, гжели, городца, два обруча, цветы из бумаги, цветные полоски.

Ход занятия.

- Я вам сегодня, дети, принесла вот такой шарик. Кто знает, что это? (Глобус)

-Что такое глобус? (Модель, макет планеты Земля, на которой мы живём, это уменьшенная копия Земного шара).

- На Земном шаре много разных стран, где живут разные народы. Здесь есть и наша страна. Как она называется? (Россия) (Показ России на глобусе, а потом на карте).

- Россия занимает первое место по территории среди всех стран мира. В России проживают русские, татары, чуваши, мордва и многие другие национальности.

- Как называется столица России?

-Какая наша Россия? (Большая, огромная, богатая, красивая, необъятная, сильная, могучая).

- Россия – наша Родина. Это наш общий дом. Почему я так говорю? (Потому что мы родились и живем в этой стране).

- У каждого человека есть еще и своя маленькая родина. Как называется ваша маленькая родина?

- Из множества маленьких родных уголков и состоит наша общая великая Родина.

Чтение стихотворения «У каждого листочка». И. Мазин.

- Как ласково можно назвать Россию? (матушка Россия, россиюшка, родная, любимая, дорогая, близкая).

- С давних времен русский народ любил свою Родину и придумал много разных пословиц.

- Давайте вспомним их. (Дети говорят пословицы о Родине)

- А сейчас мы с вами будем путешествовать по нашей матушке России на поезде. Отправляемся.

Станция «Лесная» звучит фонограмма «Звуки леса»

- Вот мы и в лесу. Послушайте, как звонко и весело поют птицы!

- Какие птицы живут в лесу? (кукушка, дятел, сова, филин).

- Зайдем в лес. Какой мягкий мох! Идем по нему неслышно, на носочках. Впереди непролазная чаща. Вставайте все за мной. Пойдем по узкой тропинке. (Ходьба с изменением направления и ритма движения).

- Осторожно колючее дерево. Как оно называется? (Ёлка)

- А еще, какие деревья растут в лесу?

- В лесу еще много ягод. Как они называются?

- А кто это сидит в кустах малины?

- Покажите, как медведь лакомится малиной? Испугался медведь и побежал. Покажите это.

- Каких еще животных, которые живут в лесу, вы знаете?

- Лес – богатство России. Его надо беречь. Как нужно заботиться о лесе? (Не оставлять мусор, непотушенных костров, не ломать деревья).

- Давайте оставим лесу подарок. Украсим полянку цветами.

Игра «Кто быстрее посадит цветы» (обручи, цветы из бумаги)

Следующая станция «Символы России».

- У каждой страны есть свои символы. Что такое символы? (Флаг, герб, гимн).

- Покажите герб России. Расскажите, что вы знаете о нём.

(Герб России представляет собой темно-красный щит, на котором изображен золотой двуглавый орёл. На груди орла герб Москвы. Герб есть на монетах, печатях, флагах, паспорте)

- Что это? (Флаг).

- Расскажите, как отличить флаг России от флагов других стран. (Флаг состоит из трех полос одинаковой ширины. Верхняя полоса белая, средняя - синяя, нижняя – красная).

Игра с цветными полосками «Сложи флаг России».

- Что бывает белого цвета? Синего? Красного?

- Чтение стихотворения. Г. Лапшина «Три цвета на флаге России».

Станция «Историческая».

- Как много здесь красивого и необычного. Как вы думаете. Что это? (Лапти).

- Для чего они нужны?

- Почему сейчас никто не ходит в лаптях?

- А вот так одевались русские люди в старину. (Показ кукол в русских национальных костюмах). Что вам особенно понравилось в этих нарядах?

- А здесь посмотрите, какая красота! Это изделия русских мастеров. (Предметы с хохломской, городецкой росписями).

- Когда приезжают к нам иностранцы, они покупают эти предметы на память о нашей России.

- Нам пора возвращаться на нашу малую Родину – Ульяновск.

- А сейчас скажите, что вам особенно понравилось в нашем путешествии?

- В следующий раз мы продолжим путешествие по нашей стране.

- Подумайте, куда бы вы хотели поехать?

- Что хотели бы посмотреть?

- И на чем бы вы поехали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76060-zanjatie-po-razvitiju-rechi-moja-rodina