- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Опорная карта к уроку по теме «Правописание производных предлогов»
Опорная карта____________________________________
Тема урока:______________________________________
Цели урока: а)______________________________
б)______________________________
в)______________________________
Задание №1. Орфографическая и грамматическая работа.
Распределите все омонимичные слова на группы. Посмотрите внимательно, по какому признаку вы будете их делить.
(Во)круг оси, вымыть(во)круг, выйти из(за)угла, (в)течени… реки, (в)продолжени… суток, (не)смотря на неудачи, (в)течени… получаса, (в)продолжени… романа, (в)следстви… болезни, (из)под стола, всматриваться (в)след на снегу, (при)осмотре дома, (в)следстви… вмешался прокурор, (не)смотря в глаза, посмотреть (в)след другу, находиться (под)присмотром
1.
2 .
Задание №2. Из отдельных слов составьте предложение
Счёт, на, предприниматель, преуспевающий, сумма, поступить, большая ____________________________________________
В получившемся предложении найдите омонимичное слово____
Задание №3. Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы.
(Не)смотря на то, что во время пр…бывания в Париже мама очень скучала по нам, она (не)могла долго говорить с нами. (В)виду головной боли. Таблетки от головной боли, которые дал ей папа, (не)помогали.
Задание №4. Используя языковые приёмы компрессии текста, передайте информацию из задания №3 сжато.
Задание №5. Выберите правильный ответуставу
воробья
Согласно
Размером сустава
воробей
морозуполучении
Вследствиепо
морозаполучению
Задание №6.Составьте юмористический рассказ на тему «Как я готовлю уроки», употребив следующие слова.
В насмешку, на дом, на память, никак, на ходу, по окончании, впоследствии, насилу, на лету, нисколько, несмотря на, по памяти, на днях, на миг, на совесть, ничуть.
Выучите правописание всех производных предлогов, встречающихся на опорной карте.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76303-opornaja-karta-k-uroku-po-teme-pravopisanie-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.