Сценарий литературной гостиной «М. В. Ломоносов великий сын земли русской»

Сценарий литературной гостиной

1 ведущий. Добрый вечер, уважаемые гости. Еще ни разу заседание нашей литературной гостиной не было посвящено ученому химику.

2 ведущий. Согласен. А разве мы когда-нибудь говорили о творчестве великого математика?

1 ведущий. Нет. Об ученом географе у нас тоже ни разу не было речи.

2 ведущий. А великие физики, астрономы, биохимики были героями нашей гостиной?

1 ведущий. Тоже нет. Но интриговать гостей мы больше не будем и объявляем, что в гостях у нас сегодня физик, химик, математик, астроном, географ, художник, поэт, писатель, общественный деятель, человек, знавший 10 языков. И все это в одном лице.

2 ведущий. Гость нашей литературной гостиной – самый уникальный человек в истории цивилизации, неизбывная гордость русской науки и культуры Михаил Васильевич Ломоносов.

1 ведущий. И само заседание тоже будет необычным. Школа заказала портрет М. В. Ломоносова.

2 ведущий. Нам предстоит сегодня решить, какой кабинет украсит этот великолепный портрет. Итак, заседание литературной гостиной объявляется открытым.

На сцене три ученика.

Прежде чем перейти к основному обсуждению, хотим представить вам краткую биографическую справку о М. В. Ломоносове.

Триста лет назад 19 ноября 1711 года в селе Мишанинское Холмогорской губернии в семье помора Василия Дорофеевича Ломоносова родился сын Михаил. Мать Ломоносова , Елена Ивановна Сивкова, умерла, когда мальчику было 9 лет

3. С 10 лет начал помогать отцу. Они отправлялись на рыбный промысел ранней весной и возвращались осень ю. Опасности плавания закаляли физическое здоровье юноши и обогащали его ум наблюдениями за природой.

1. Позже, занимаясь наукой, он интересовался вопросами северного сияния, холода и тепла, морским путем в Ледовитом океане, влиянием моря на температуру суши и многим другим.

2. В 19 лет, узнав, что отец хочет женить его, Михаил Васильевич Ломоносов принял решение оставить родительский дом и с рыбным обозом отправился в Москву. Через три недели он уже был на месте и с 15 января 1731 года был зачислен в Московскую славяно-греко-латинскую академию.

1 . С этого времени начинается необыкновенно трудный, но вместе с тем сказочно интересны путь Ломоносова в науку. За один год он изучил программу трех классов. В конце первого года обучения он в совершенстве овладел латынью и начал учить греческий язык.

2. С латинского он талантливо переводил рассказы, отрывки, стихи. Вот пример переведенной им в стихотворной форме нравоучительной притчи:

Услышали мухи медовые духи,

Прилетели, сели,в радости запели,

Егда стали ясти, попали в напасти:

Увязли бо ноги. Ах! – плачут убоги.

Меду полизали, а сами пропали.

1. По окончании академии Ломоносов с группой товарищей отправляется в Петербург, где в течение полугода изучает европейские языки. А в 1736 году в числе двенадцати наиболее способных учеников он едет в Германию изучать металлургию и горное дело.

Только через пять лет, полный творческих замыслов, он возвращается в Россию и начинает напряженную деятельность.

На сцене ведущие.

1 ведущий . А дальше мы предоставляем слово учащимся, которые решили принять участие в дискуссии о выборе кабинета. Споры разгорелись нешуточные. Впрочем, слушайте сами.

1 участник дискуссии. О чем споры? Мы с вами на заседании литературной гостиной. Наш гость – поэт, создатель более двадцати од, писатель, реформатор литературного языка и стихосложения, вдохнувший жизнь в литературу. Он создал учебник по грамматике и по нему учились десятки лет. Конечно, портрет М.В.Ломоносова должен висеть в кабинете русского языка или литературы.

2 участник. Я категорчически не согласен и прошу выслушать мои доводы. Портрет Ломоносова должен висеть в кабинете астрономии. Вы все удивились, а зря! В историю астрономии Ломоносов вошел как первый русский астрофизик, как выдающийся деятель в области практической астрономии и астрономического приборостроения, как организатор научных астрономических экспедиций. Много лет он наблюдал за Венерой и сделал выдающееся открытие: установил существование атмосферы на Венере. Это открытие положило начало новому научному направлению – астрофизике, изучению природы планет и спутников Солнечной системы. Он поддерживал взгляды Коперника на строение космоса, но еще выдвигал идею множественности миров, что тоже было новым шагом в науке.

3 участник. А я настаиваю, чтобы портрет мы передали в кабинет химии. И доводы у меня достаточно убедительные. Сразу по возвращении из Германии Ломоносов начинает научную деятельность в Петербургской академии. Из четырех кафедр: физики, химии, ботаники и географии – он выбирает кафедру химии, и скоро становится профессором в этой области. Это вам о чем- нибудь говорит? Он открыл новое направление в науке – физическую химию. После долгих усилий Ломоносов добился открытия химической лаборатории. Такой лаборатории не было в большинстве европейских стран. В учебниках химии много страниц уделено открытиям ученого в этой науке.

4 участник. А я считаю, что больше всего открытий Ломоносов совершил в области физики. Взять хотя бы оптику. Ломоносов первым предположил, что природа световых, электрических и тепловых явлений едина. Он высказал эти мысли в работе «Слово и происхождении света», и они получили развитие в работах его последователей. А какие удивительные оптические приборы он сконструировал! Среди них были ночезрительная труба, горизонтоскоп, через который наблюдатель из укрытия мог наблюдать за местностью, звездный фотометр, зеркальный телескоп,двухзеркальная зрительная труба и многие другие. Эти приборы помогли многим ученым разных стран в экспериментальной и практической работе. Так что давайте прекратим обсуждение и поместим портрет великого ученого в кабинете физики.

5 участник. Я ни за что с вами не соглашусь. Выбрала бы я только кабинет географии. Ведь Ломоносов неоднократно подчеркивал роль географии в жизни общества.

В 1757 году ему поручили руководство Географическим департаментом. Он составил и разослал анкету «Географические вопросы» по всем российским губерниям. В ней было тридцать вопросов, которые помогли ясно увидеть картину экономической и физической географии России и послужили основой для написания ряда научных работ. Под руководством Ломоносова были выпущены новые, более точные географические карты.

Изучая верхние слои атмосферы, Ломоносов изобрел аппарат для подъема приборов на значительную высоту, который действовал на принципах работы современного вертолета. Кроме того, он изобрел аппарат для измерения силы ветра – анемометр. Огромную роль в освоении Севера сыграли географические экспедиции, организованные Ломоносовым. А его смелые мысли, например, о наличии в центре Арктического бассейна островов, влияющих на морские течения, или о существовании материка у Южного полюса, нашли подтверждение через два столетия после его смерти. Кабинет географии – достойнейшее место для портрета Ломоносова.

6 участник . В развитие отечественной истории Михаил Васильевич внес такой вклад, что я бы на самом видном месте в кабинете истории повесила его портрет. В начале пятидесятых годов он приступил к написанию «Древней Российской истории». В это время шла острая дискуссия и происхождении российской государственности, отголоски которой слышатся и в наше время. Споря с академиком Миллером, который считал, что русское государство возникло благодаря варягам, Ломоносов доказывал глубокую древность славянских народов и их важную роль в общеевропейской истории. Он один из первых высказал идею о смешанной этнической основе населения России.

«Древняя Российская история» была издана после смерти автора, почти сразу была переведена на немецкий и французский языки и пользовалась огромной популярностью не только в России, но и за рубежом.

7 участник. А я бы провела заседание гостиной, посвященной Ломоносову, в кабинете обществознания, и еще устроила бы диспут по вопросам, которые затрагивал в своих трудах великий ученый, потому что они необыкновенно актуальны и в наши дни. О широте понимания им общественных вопросов говорят даже названия его работ: «Рассуждения о размножении и сохранении российского народа», «О исправлении нравов и о большем просвещении народа», «О лучшей государственной экономии», «О истреблении праздности».

Ломоносов требовал отменить браки по принуждению, требовал устранить браки между лицами с большой разницей в возрасте, считал необходимым внедрять здоровый образ жизни. Он с возмущением писал о том, что в российских деревнях нет врачей, отчего высока смертность, о пьянстве, о драках.

Ломоносов великолепно знал жизнь простого народа и видел пути выхода из тупикового состояния страны в 18 веке. Его статьи на общественные темы интересны и очень актуальны сегодня, в период экономического, демографического и нравственного кризиса.

1 ведущий. Такое ощущение, что наш спор бесконечен. Ведь вы забыли о том, что Ломоносов значительно продвинул развитие металлургии и горного дела, написал труды по медицине, педагогике, создал яркие мозаичные картины, ввел математические методы исследования в физику, астрономию, химию, занимался вопросами биологии.

2 ведущий. А вы забыли о его блестящем знании языков, о том, что он несколько лет занимался поиском секретов изготовления качественного фарфора, который тщательно скрывали китайцы. Он был инициатором строительства фарфорового завода в Ораниенбауме.

1ведущий. К концу обсуждения наши споры могут стать такими жаркими, как дискуссии на заседаниях Академии наук времен Ломоносова, когда, пишут, исчерпав все доводы , профессора пускали в ход кулаки.

2 ведущий. Нет, не подумайте, до кулаков дело не дойдет. Мы пришли к выводу, что портрет Ломоносова будет висеть в вестибюле и напоминать нашим учащимся о безграничных возможностях человека.

1 ведущий. А я предлагаю насладиться чтением отрывков од Ломоносова.

2 ведущий. Хочу напомнить, что М. В. Ломоносов провел реформу стихосложения, заменил силлабическую систему, когда в стихотворении играло основную роль количество слогов в строках, на силлабо-тоническую, в которой ударные слоги ритмично перемежаются с безударными. Русская поэзия расцвела, заиграла новыми яркими интонациями.

1 ведущий. А сейчас послушайте отрывки из произведений М. В. Ломоносова.

Звучат отрывки из од М.В.Ломоносова.

1 ведущий. В заключение попробуйте ответить на вопросы викторины. Не беда, если у вас нет ответов на все вопросы, ведь творчество Ломоносова необъятно, и мы сделали лишь шаг по его изучению.

2 ведущий. Итак, слушайте вопросы викторины.

В И К Т О Р И Н А .

1 ведущий. В каких российских городах обучался Ломоносов? ( В Москве и Петербурге, кроме того некоторое время учился богословию в Киеве)

2 ведущий. Чему должен был обучаться Ломоносов в Германии?(Металлургии и горному делу)

1 ведущий. Сколько иностранных языков знал Ломоносов ? ( Вместе с русским языком - 10)

2 ведущий. На какой планете Ломоносов открыл атмосферу? ( На Венере )

1 ведущий. Кто из русских студентов, обучавшихся с Ломоносовым в Германии, прославился и в какой области? (Дмитрий Виноградов стал изобретателем русского фарфора)

2 ведущий. На какой планете есть кратер имени Ломоносова? ( На Луне)

1 ведущий. Каков был сюжет первой мозаичной картины Ломоносова? (Образ Богоматери)

2 ведущий. Ломоносов написал оду на годовщину восшествия на престол Елизаветы Петровны. За это императрица наградила его. Награду привезли на двух возах. Что это было? ( Медные монеты общей суммой 2 тысячи рублей, так как в казне не было бумажных денег на то время )

1 ведущий. При каких обстоятельствах и в какой стране Ломоносов оказался дезертиром? (Он путешествовал по Германии и привлек внимание вербовщиков своим крепким телосложением, а так как он прекрасно говорил по-немецки, ему не поверили, что он русский студент, и насильно привели в пункт сбора солдат. Пришлось ему выбрать удобный момент и «дезертировать» )

2 ведущий. Почему Ломоносов предлагал запретить принятие монашества до 45 лет? ( Чтобы мужчины успевали создать семью и вырастить детей)

1 ведущий. Почему Ломоносов требовал запретить крещение младенцев в воде? ( Крестили в холодной воде, поэтому была высокая смертность среди детей. )

2 ведущий. Сколько улиц носит имя Ломоносова (56)

1 ведущий. Сколько раз выпускали марки с изображением Ломоносова? (9)

2 ведущий. Какой вуз носит имя Ломоносова? (МГУ)

1 ведущий. К юбилеям Ломоносова выпускали памятные монеты. Какую монете отчеканили совсем недавно в 2011 году? ( Серебряную монету достоинством в 2 рубля)

2 ведущий. Ломоносов изучал море. Что названо в его честь в морских просторах? ( Это экваториальное течение в Атлантическом океане и горный хребет в Северном Ледовитом океане)

Заключительная часть.

1 ведущий. Вот и подошло к концу заседание нашей литературной гостиной, посвященное великому сыну земли Российской. М.В.Ломоносов был гениальной личностью и добивался удивительных результатов в любой области деятельности: и в науке, и в искусстве, и в педагогической сфере, и в общественной.

2 ведущий. Ломоносов совершил открытия в физике, химии, математике, астрономии, географии, продвинул далеко вперед горное дело, металлургию, геологию, метеорологию, был талантливым поэтом, художником.

1 ведущий. Наше заседание было не только данью памяти великого ученого, не только рассказом о его заслугах, но и возможностью для каждого из нас поразмышлять о своем будущем. Своим примером Ломоносов показал, что можно начать учиться в любом возрасте и достичь высот, что возможности человека безграничны.

2 ведущий. Наверняка, каждый задумается, а что я сделаю полезного для людей, буду ли я достойным гражданином страны, в которой жил и творил Ломоносов.

1 ведущий. Мы живем в удивительной стране , где много талантливых людей , а результаты зависят от нас самих. Ломоносов писал об этом два с половиной столетия назад:

…Может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать!

2 ведущий. На этом заседание Литературной гостиной считается закрытым.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77567-scenarij-literaturnoj-gostinoj-mvlomonosovve