- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Совместная деятельность педагога с детьми «День рожденье Лунтика»
820
0
МАДОУ «Детский сад №10»
Открытый показ совместной деятельности педагога с детьми
«День рождение Лунтика»
Старшая группа «Капельки»
Воспитатель:
Дербенёва Л. В.
План-конспект совместной деятельности.
Группа: Старшая.
Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие»
Тема: «День рожденье Лунтика»
Цель: Развитие познавательного интереса старших дошкольников к социальному окружению через интеграцию детских видов деятельности.
Задачи :
Образовательные:
Повышать уровень развития детей: познакомить детей с «Лунным песком» ;
Формировать социально - коммуникативные компетенции, связанные с взаимодействием ребенка со взрослыми и сверстниками.
Развивающие:
Развивать интерес детей, любознательность и познавательную мотивацию.
Развивать речь, креативное мышление.
Воспитательные:
Воспитывать самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий.
Предварительная работа: Проведение день рождения ребенка в группе;
Оборудование: : проектор, ноутбук, музыкальный центр, песок, крахмал, вода, соль, мерные ложки, стаканчики, гуашь, палитра, ватман, миски, поднос, воздушные шары, фломастеры, маски «звездочки» и солнечного зайчика, музыкальные инструменты, карточки с названием ингредиентов «лунного песка».
Основные источники информации: интернет
Технологическая карта совместной деятельности
Этап | Задачи этапа | Деятельность педагога | Деятельность воспитанника | Методы, формы, приемы | Прогнозируемый результат |
1 Мотивацион- ный | 1 Создать проблемную ситуацию; побудить к совместному обсуждению причин проблемы. | Знакомится с детьми, побуждает детей к приветствию гостей; Читает письмо от Лунтика. Задает вопрос детям: «Что мы можем подарить?» Подводит итог: Подарок бывает разный, но самый лучший тот, что сделан своими руками и от чистого сердца. | Здороваются с педагогом, с гостями, отвечают на вопросы; Предполагают свои варианты причин проблемы | Решение проблемной ситуации. Метод мотивации (формирования познавательных интересов) Словесный метод: Приветственное слово; Беседа (диалог) | Предполагаемые ответы детей: |
2 Основной | Развивать креативное мышление; Побудить к совместному обсуждению вариантов решения задачи; Формировать социально – коммуникативные компетенции, связанные с взаимодействием со взрослыми. Предоставить детям право выбора способ решения проблемы. Оказывать дозированную помощь ребенку, в том числе по запросам. Формирование социально – коммуникативные компетенции, связанные с взаимодействием со сверстниками. | Помогает объединиться по интересам. Раздает атрибуты к работе в подгруппе. Оказывает дозированную помощь. | Выдвигают свои варианты подарков; Объединяются в подгруппы: одни украшают колпачки; надувают шары, раскрашивают их; Устраивают праздничный концерт для Лунтика. | Практический метод: Посещение гостей. Наглядный метод: Словесный метод: художественное слово, похвала, побуждение к полному ответу, беседа, поиск информации.. Практический метод : практическая деятельность по интересам детей,решая одну цель: «Подарок для Лунтика» Презентация продуктов детской деятельности : музыкальный номер, готовые колпачки и украшенные шарики. Приход гостя | Дети собирают информацию, подготавливают праздничный концерт для Лунтика. |
3 Завершающий | Доставить детям радость и удовольствие от приготовления к подарка для Лунтика. Провести рефлексивное оценивание результата совместной деятельности с мотивацией на перспективы в деятельности | Задает вопросы, хвалит детей, создает ситуацию успеха и прощается с детьми. | Отвечают на вопросы, принимают подарок Лунтика прощаются с педагогом | Словесный метод: беседа, возвращение к проблемной ситуации. | Рефлексия, итог совместной деятельности. |
Ход Совместной деятельности:
Ребята к нам в группу пришло электронное письмо. Прочитаем? ( из письма выясняется, что завтра у Лунтик приглашает ребят на свой день рождение).
Дорогие ребята группы «Капельки»
Я приглашаю вас на свой день рождения, который состоится в пятницу, 25 апреля.
Лунтик.
Скажите, ребята мы принимаем приглашение?
Если мы идем, то мы что с собой возьмем?
Какой подарок мы можем подарить?
(ответы детей: цветы, торт, игрушку…)
Цветы, а вдруг у Лунтику не понравится наш выбор, торт мы ведь не знаем какой его любимый торт( может у него аллергия на сладкое), игрушка может у него такая уже есть.
Педагог подводит детей к самодельным подаркам. Подарок, сделанный своими руками самый лучший подарок. Когда мы празднуем день рождение в группе какой подарок мы дарим? ( праздничный концерт, поем песни, читаем стихи, дарим танец…)
Ребята, здесь, кажется, еще одно письмо есть. Прочитаем?
Дорогие ребята группы «Капельки»
Я бы очень хотела подарить своему сыночку Лунтику частичку Луны – лунный песок, но не могу отправить, боюсь ко дню рождения не успею. Я знаю, что на планете Земля и в вашей группе есть все компоненты , чтобы его приготовить. Отправляю вам список компонентов. Прошу помогите.
Мама Лунтика.
Ребята поможем?
Вот и список компонентов есть для лунного песка.
Скажите, а как мы все успеем надо и подарок, и праздничный концерт приготовить, и помочь приготовить для Лунтика лунный песок.
(Поделиться на группы).
Кто желает приготовить танец?
Кто будет готовить лунный песок?
Кто подготовит воздушные шары?
Кто хочет нарисовать картину в подарок?
Работа в группах (индивидуальная помощь детям)
(танец и игра на музыкальных инструментах проходит под наблюдением музыкального руководителя)
Помойте руки (кому это необходимо), приберите свои рабочие места и подойдите ко мне.
Как мы будем дарить подарки? Все разом можем? А Лунтик не испугается? Давайте соединим все наши творения в один праздничный концерт. Как вы думаете кто будет выступать первым? Вторым?... Почему?.
Можно я буду ведущим и буду называть ваши выступления.
Приход гостя и проведение праздничного концерта, а после не большое чаепитие.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.