- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Всеми любимый арахис
Лаборатория – новый элемент развивающей предметной среды. Она создана для развития у детей познавательного интереса, интереса к исследовательской деятельности и способствует формированию основ научного мировоззрения. В тоже время лаборатория – это база для специфической игровой деятельности ребёнка (работа в лаборатории предполагает превращение детей в учёных, которые проводят опыты, эксперименты, наблюдения по разной тематике).
Исследования, которые дошкольники проводят в лаборатории, формируют у детей уважение к научной деятельности и доверие к науке. Дети с нетерпением ждут занятий в лаборатории, постоянно спрашивают: «Когда мы опять будем, как учёные?»
Интересует детей и рост корней растений. «Прозрачный горшок» или «Домашний огород» позволяет следить за развитием корней лука, тюльпана, гладиолуса, фасоли и других растений.
После того, как тюльпаны отцвели, мы выкопали луковицы и посадили бобы земляного ореха или арахиса. В этом эксперименте дети длительно наблюдали за появлением и ростом сначала корня, а потом и ростка.
Впоследствии мы высадили его на грядку с клубникой, прямо на участке и теперь каждый день наблюдаем за его ростом и надеемся дождаться появления и созревания корневых бобов.
Уже представляю радость своих детей, когда мы станем выкапывать и, конечно же, попробуем на вкус выращенный нами орех!
Такие совместные занятия дают большой воспитательный эффект. Так у ребят проявляются первые симпатии к живым объектам, желание больше знать о них, привычка заботиться о живом существе, радоваться его росту и развитию.
Любите ли вы арахис? Если да, то вы не одиноки. Арахис, или, как его ещё называют, земляной орех, популярен среди огромного числа людей во всём мире.
Произрастает он в Индии и в Китае. Родиной арахиса считается Южная Америка.
Сначала арахис считался едой для бедных. Потом ботаники стали искать, где можно было бы использовать растение арахиса. Со временем изобрели более 300 продуктов и товаров из арахиса, в том числе напитки, косметику, красители, лекарства, хозяйственное мыло, средство для отпугивания насекомых и типографскую краску. Выращивание арахиса принесло такой успех, что он стал основной товарной культурой.
На самом деле арахис не орех, а семя травянистого растения семейства бобовых. По мере роста у растения появляются жёлтые цветки, способные самоопыляться.
После оплодотворения цветоножка с завязью на конце начинает удлиняться и проникать в почву. В почве из завязи вырастает боб в форме хорошо известного нам арахиса. На одном растении может вырасти до 40 бобов.
Арахис любит тепло, солнце и умеренное количество влаги. Период созревания арахиса от посадки до сбора урожая длится 120-160 дней. Собирая урожай, полностью вырывают кусты арахиса и переворачивают, чтобы бобы подсохли и не испортились при хранении.
Арахис обладает поразительной пищевой ценностью. Он богат волокнами, содержит 13 витаминов и 26 минеральных веществ, многих из которых не достаёт в современных продуктах питания.
В арахисе больше белка, минеральных веществ и витаминов, чем в говяжьей печени. В арахисе жира больше, чем в густых сливках и его пищевая ценность больше, чем сахара.
Арахис используется в самых разных кухнях мира. И его особый вкус ни с чем не спутаешь. Вкус арахиса настолько насыщенный и специфический, что в любом блюде, куда добавили тёртый арахис, его непременно почувствуете. Поэтому во вкусе арахисового соуса, африканского супа, китайской лапши, рагу и сандвича с арахисовой пастой есть что-то общее.
Так же во всём мире популярны арахисовые орешки, или арахис, смешанный с другими сушеными бобами.
Из арахиса делают также и другие пищевые продукты. Например, растительное масло. На этом масле можно готовить пищу при очень высоких температурах, и оно не впитывает запаха продуктов, которые на нём готовят
Арахисовую муку – побочный продукт производства арахисового масла – добавляют в корм животным. Арахис также входит в состав многих товаров широкого потребления: сухой штукатурки, топлива для камина, впитывающий материал для кошачьих туалетов, бумаги, моющих средств, мазей, отбеливателей, чернил, кремов для бритья, для лица, мыла, линолеума, резины, косметики, красок, шампуня, лекарств и т.д.
Любите вы арахис или нет, прочитав о том, как много областей при-менения имеет этот орешек, вы станете относиться к нему с ещё большим уважением.
Вот поэтому мы и решили вырастить это растение у нас и получить пусть небольшой урожай. Думаю, что именно такая экспериментальная дея-тельность наиболее интересна детям, даёт возможность расширить их
представления об окружающем мире растений.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/80691-vsemi-ljubimyj-arahis
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.