- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Дай каждому дню шанс стать самым прекрасным в твоей жизни!»
Рубрика: обмен опытом.
Автор: Голубева Н.А.
Дай каждому дню шанс стать самым прекрасным в твоей жизни!
Любовь к искусству – вечное горенье,
Художнику как сладостное бремя.
Творенье рук – источник наслаждения,
Излечит душу и заполнит время.
Пифагор
Социальная реабилитация, будучи одной из общих технологий социальной работы, направлена на восстановление не только здоровья, трудоспособности, но и социального статуса личности, его правового положения, морально-психологического равновесия, уверенности в себе. В зависимости от специфики объекта реабилитации определяются и методики реабилитационного воздействия, дополняемые соответствующими частными технологиями социальной работы.
В ГКСУСО АО «Наримановский психоневрологический интернат» для воспитателей главной целью профессиональной деятельности является организация и проведение комплексной реабилитации проживающих с учетом их возможностей, повышая социальную значимость инвалидов методом реализации их творческих способностей. Важный аспект реабилитационной работы в интернате - это формирование положительных эмоций к деятельности и участие в ней. В реабилитационной работе с подопечными в арттерапевтических технологиях используются новые техники : «Терра», «Декупаж», «Кракле», «Пейп - арт», «Модульное оригами» и т. д.
В основе техники «Терра», лежит использование природных материалов. Композиции в стиле «терра» выполняются в коллажной технике. Многое, что в обыденной жизни воспринимается как сор, находит своё место в коллажах. Материалом для техники «Терра» может служить практически все, что можно найти, подобрать, оторвать в лесу, поле, саду-огороде, наконец, просто в цветочном горшке. Особенность распределения материала в коллажах "Терра" заключается в том, что он не наклеивается, не закрепляется специальными приспособлениями, а "вмазывается" в раствор, вводится в фон. Большое значение в этой технике отводится фактуре: характеру поверхности, способу обработки. Первый этап работы - это выбор и заготовка материала. Проживающие вместе с воспитателем, выходя на экскурсию, собирают листья, цветы, веточки, интересной формы камушки и т. д., затем придумывают сюжет. Замешивается раствор и наносится на заготовленную поверхность, подопечные выкладывают рисунок. Так создаются, декоративные вазы и бутылки, настенные панно.
«Пейп-арт» – это техника-имитатор других, более дорогостоящих и трудоёмких техник изображения, имитирующая резьбу по дереву и кости, вышивку и гобелен, чеканку и даже ювелирные изделия. Техника проста в исполнении для людей с ограниченными возможностями, которые применяют дешёвый и бросовый материал (салфетки, садовая нить, картон и т.д.). Выкладывание рисунка на основу с помощью скрученных элементов, окрашивание и тонирование дают возможность проживающим воплощать творческие идеи и создавать свои лучшие шедевры: графины, картины, панно и
т. д.
«Декупаж» — декоративная техника по ткани, посуде, мебели и пр., заключающаяся в скрупулёзном вырезании изображений проживающими из различных материалов (дерева, кожи, тканей, бумаги и т. п.), которые затем наклеиваются на различные поверхности для декорирования. Разнообразие материалов, позволяет нашм подопечным декорировать любую поверхность: свечи, керамику, ткань, дерево, металл и прочее. А использование различных техник, таких как золочение, состаривание, кракле, художественный декупаж, объёмный декупаж (с применением модельной массы и других материалов) дают неограниченный простор для создания шкатулок, разделочных досок и ваз.
В современном искусстве, от архитектуры до живописи, очень моден эффект «Кракле» – искусственного состаривания поверхности. Как правило, такой эффект получается при использовании специальных кракелюрных лаков, которые наносят последним слоем, либо особых аэрозольных красок. Вообще кракелюры – это трещинки на краске, которые отличают по-настоящему старые вещи. В декупаже используется специальный лак для создания кракелюр, а также практикуется техника яичного кракле. Даже такой «мусор», как яичная скорлупа, может пригодиться творческому человеку, ведь из этого хрупкого природного материала подопечные создают удивительные вещи. Выпуклая поверхность яичных кусочков позволяет выкладывать объемные мозаики, имитирующие, например, змеиную или крокодиловую кожу, и получить предметы эксклюзивного дизайна: настенные панно, сувенирные тарелки и т. д.
«Модульное оригами» - техника складывания оригами, которая, в отличие от классического оригами, используется в процессе складывания нескольких листов бумаги. Каждый отдельный листок складывается в модуль по правилам классического оригами, а затем модули соединяются путем вкладывания их друг в друга, появляющаяся при этом сила трения не дает конструкции распасться. Под руководством воспитателя подопечные, складывая модули, изготавливают лебедей, фламинго, необычные вазы и цветы.
В результате работы с этими техниками у подопечных повысился интерес к выполняемой работе, приобретены новые умения и навыки в декоративно-прикладном творчестве. Ребята овладели такими понятиями, как форма, цвет, оттенок, размер. Проживающие стали более внимательными, усидчивыми, улучшилось качество выполняемой работы, проявляют больше инициативы при выборе объекта работы. Произошли личностные изменения: на занятия приходят с хорошим настроем, стали улыбаться, повысилась самооценка и уверенность в себе. Мы считаем, что декоративно-прикладное творчество формирует личность человека, развивают его интеллектуальный потенциал и чувственное восприятие, задает правильные нравственные ориентиры и приобщают их к своей культурной среде. Освоение людьми с ограниченными возможностями новых направлений декоративно-прикладного творчества углубляет и дополняет основные навыки, помогает самореализации, реабилитации, социальной и эмоциональной адаптации, предоставляет подопечным определенные гарантии достижения успеха в избранных ими сферах творческой деятельности.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.