Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Живопись»

Раздел / тема учебной дисциплины

Форма текущего контроля и оценивания

Раздел 1. Основы живописной грамоты. (1-2 сем.)

Тема 1.1. Упражнения на ознакомление с акварельными красками.

Тема 1.2. Этюд натюрморта из 2-х предметов простой формы на нейтральном фоне.

Тема 1.3 Этюд отдельных предметов простой формы (плоских, объемных) на фоне спокойных по цвету драпировок.

Тема 1.4. Натюрморт из предметов различной светлоты, объединенных холодной гаммой.

Тема 1.5. Натюрморт из сближенных по цвету предметов (преимущественно в теплой гамме) с ярко выраженными рефлексами.

Тема 1.6. Натюрморт с птицей на спокойном светлом (нейтральном) фоне.

Тема 1.7. Этюд из нескольких драпировок со складками в теплой и холодной гамме.

Тема 1.8. Натюрморт с ясно выраженными цветовыми рефлексами.

Тема 1.9. Натюрморт из предметов, различных по форме, материалу и цвету (контрольная работа).

Тема 1.10. Натюрморт из овощей и фруктов с драпировкой, контрастной с ними по цвету и светлоте.

Тема 1.11. Живописные этюды чучел птиц.

Тема 1.12. Натюрморт с ясно выраженными цветовыми рефлексами (предмет с глянцевой светоотражающей поверхностью или белого цвета).

Тема 1.13.Живописный этюд фигуры человека.

Тема 1.14. Этюд интерьера в неглубоком пространстве (угол мастерской).

Тема 1.15. Натюрморт из предметов, различных по материалу с четко выраженными пространственными планами (контрольная работа).

Текущий контроль над работой студентов осуществляется посредством:

наблюдения за деятельностью студентов во время занятий;

проверки выполнения набросков, зарисовок и академических работ;

проверки выполнения СРС.

Методы оценки результатов обучения:

традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу;

экзамен по завершению 1 семестра;

зачет по итогам 2 семестра.

Раздел 2. Особенности гуашевой техники живописи при выполнении этюдов (натюрморт, голова человека, фигура человека).

(3-4 сем.)

Тема 2.1.Этюд букета из осенних листьев.

Тема 2.2.Живописный этюд фигуры человека.

Тема 2.3.Этюд головы человека.

Тема 2.4.Натюрморт с чучелом птицы или мелкого животного.

Тема 2.5.Краткосрочные этюды фигуры человека в движении.

Тема 2.6.Тематический натюрморт (контрольная работа).

Тема 2.7.Этюд стоящей фигуры у окна.

Тема 2.8.Этюд сидящей фигуры натурщика на фоне неглубокого интерьера.

Тема 2.9.Этюд фигуры человека в интерьере («Медсестра», «Охотник», «За шитьем», «Художник» и т.д.) (контрольная работа).

Текущий контроль над работой студентов осуществляется посредством:

наблюдения за деятельностью студентов во время занятий;

проверки выполнения набросков, зарисовок и академических работ;

проверки выполнения СРС.

Методы оценки результатов обучения:

традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу;

экзамен по завершению 3 семестра;

зачет по итогам 4 семестра.

УД (в целом): экзамен / зачет

Коды проверяемых умений

Коды компетенций, на формирование которых направлены умения

У.1. Изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека, средствами академической живописи.

У.2. Использовать основные изобразительные техники и материалы.

ПК 1.1. Изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи.

ПК 1.2. Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.

ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные исследования.

ПК 1.7. Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Коды проверяемых знаний

Коды компетенций, на формирование которых направлены знания

З.1. Специфику выразительных средств различных видов изобразительного искусства;

З.2. Разнообразные техники живописи и истории их развития, условия хранения произведений изобразительного искусства.

З.3. Свойства живописных материалов, их возможности и эстетические качества.

З.4. Художественные и эстетические свойства цвета, основные закономерности создания цветового строя.

ПК 1.1. Изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи.

ПК 1.2. Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.

ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные исследования.

ПК 1.7. Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.