Проект «Животный мир Нижнекамских просторов»

Проект

I.Тема:«Животный мир Нижнекамских просторов»

II.Тип: познавательный.

III.Время проведения: март, апрель 2014

IV.Характер контактов: в рамках ДОУ.

V.Актуальность проблемы: современные проблемы взаимоотношения человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у всех людей, повышения их экологической культуры. Именно в дошкольном возрасте закладываются начала осознанно - правильных отношений к объектам природы.

VI.Задачи проекта:

Дать общее представление о фауне Нижнекамского края ( дикие, домашние животные, птицы, рыбы, насекомые).

Расширять кругозор детей, продолжать закреплять знания о повадках, образе жизни животных, строении их тела и т.д. Дать элементарные представления о пищевых цепочках.

Формировать осознанно- правильное отношение к объектам природы и начала экологической культуры юных нижнекамцев. Воспитывать любовь к природе родного края.

VII.Предполагаемый результат:

- широкое привлечение родителей к сбору печатного и иллюстрационного материала и оформление альбома по теме;

-выставка детских рисунков «Братья наши меньшие»;

-выставка коллективных поделок «Корабельная роща», «Лебяжье озеро», сделанных детьми и их родителями;

-создание фотоальбома «Как мы изучаем родной край»;

-проведение викторин «Разгадай загадку» и «Что мы знаем о животных?» с привлечением к организации родителей;

-сбор фольклорного и художественного материала по теме для ознакомления детей с ним, а так же заучивания наизусть и создание литературной папки;

-оформление альбома рисунков родителей и их детей «Животный мир Нижнекамских просторов» в рамках родительского собрания на тему «Нетрадиционные виды рисования».

VIII.Содержание проекта:

Март.

1 неделя:

-Вводная беседа «Что мы знаем о животном мире нашего района?»

Цель: выявить объем знаний у детей по теме ,их интересы и пожелания.

-Рисование «Любимое животное»

Цель: выяснить у детей, какие животные родного края им больше нравятся, и почему они хотят их изобразить? Продолжать учить использовать различные средства, материалы, приемы в процессе рисования.

-Чтение потешек и стихов о животных.

Цель: познакомить с фольклорным и художественным материалом по теме, постепенно раскрывать детям богатство русского языка, расширять словарный запас детей.

2 неделя:

-Беседа «Очарование родных просторов»

Цель: дать детям знания о природных красотах и фауне родных мест: «Корабельная роща» и «Лебяжье озеро». Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

-Совместное обсуждение детьми и родителями будущих коллективных поделок «Корабельная роща» и «Лебяжье озеро».

Цель: выслушать мнения детей и родителей о том, как они представляют себе поделки, из какого материала и наметить этапы их изготовления.

-Драматизация русской народной сказки «Волк и семеро козлят».

Цель: формировать умение с помощью выразительной речи, мимики

и жестов передавать повадки и характер героев сказки.

3 неделя:

-Беседа «Многообразие животного мира».

Цель: поговорить с детьми о богатстве фауны, даже такого небольшого района как наш. Закрепить знания о том, что все в природе взаимосвязано, дать элементарные представления о пищевых цепочках.

-Чтение «Экология в картинках» В. Танасийчука.

Цель: познакомить детей с явлением «кислый дождь» помочь в понимании смысла рассказа, продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию.

-Сбор природного и бросового материала для коллективного изготовления поделок детьми и родителями.

-Родительское собрание (совместно с детьми) «Нетрадиционные виды рисования»

Цель: познакомить родителей с нетрадиционными видами рисования (с помощью ладошки, пальцем, нитью и др.). Предложить изобразить животных нашего края и сделать выставку работ.

4 неделя:

-Проведение викторины «Разгадай загадку» (совместно с родителями)

Цель: развивать логическое мышление детей, быстроту реакции, чувство соревнования. Закрепить, систематизировать знания о животных родного края.

-Рассматривание альбома «Животный мир Нижнекамского района».

Цель: расширять кругозор, обогащать представления о разнообразии представителей фауны родного края.

- Игра – стихотворение «Птичка» А.А. Пчельниковой.

Цель: разучить с детьми игру. Прививать любовь и бережное отношение к животным.

Апрель.

1 неделя:

-Разучивание русской народной песенки - потешки «Жили у бабуси…» и инсценировка её.

Цель: Побуждать детей к более точному исполнению потешки, развивать память, поэтический слух.

-Беседа «Деревенский двор»

Цель: закрепить знания о домашних животных, выяснить, знают ли дети, как нелегок труд по уходу за домашними животными.

-Лепка «Домашнее животное»

Цель: закрепить представление о строении тела животного, напомнить детям различные приемы лепки, предложить обыграть свою поделку.

Развивать фантазию, творчество.

2 неделя:

-Ознакомление с поговорками, пословицами, приметами о животных.

Цель: продолжать приобщать детей к устному народному творчеству, рассказать о том, как народ от поколения к поколению передавал, накопленные годами наблюдения, используя точные, емкие выражения о природе и жизни людей.

-Наблюдение на участке за пробуждением насекомых (муравьи, дождевые черви, жуки и др.) рассматривание их строения.

Цель: формировать умение различать насекомых, сравнивать друг с другом, находить сходства и различия, воспитывать экологическую культуру в поведении ребенка.

-Начало изготовления коллективных поделок «Корабельная роща» и «Лебяжье озеро».

Цель: дать детям почувствовать радость от совместного с родителями процесса изготовления поделок, приучать внимательно выслушивать инструкции взрослых, стараться аккуратно выполнять задание.

-Чтение «Играющие собаки» К.Д. Ушинский.

Цель: побеседовать по содержанию, подвести к правильному выводу. Воспитывать добрые чувства.

3 неделя

-Оформление выставки рисунков детей «Братья наши меньшие» (совместно с родителями)

Цель: приучать детей высказывать свое мнение о том, как интереснее оформить выставку.

-Продолжение изготовления коллективных поделок «Корабельная роща» и «Лебяжье озеро».

Цель: развивать фантазию детей в совместном с родителями творческом процессе, прививать любовь к родному краю.

-Викторина «Что мы знаем о животных родного края?»

Цель: выявить усвоенные детьми знания в процессе работы над проектом, закреплять и систематизировать их.

-Чтение «Ёж» А.Толстого

Цель: закреплять знания о повадках животных, научить понимать юмор

4 неделя

-Драматизация сказки «Как медведь с зайцем подружились»

Цель: формировать умение с помощью выразительной речи, мимики

и жестов передавать повадки и характер героев сказки.

-Оформление фотоальбома.

Цель: отпечатанные фотографии разложить в хронологическом порядке (с помощью воспитателя) в фотоальбом. Вспомнить интересные моменты в реализации проекта.

-Подведение итогов проделанной работы. Составление плана на летний период (при условии желания детей продолжать проект).

Работа с родителями.

Составление письма-обращения к родителям:

Уважаемые родители!

В нашей группе стартует проект « Животный мир Нижнекамских просторов». Нас заинтересовала фауна родного края и, изучив ее под руководством воспитателей , мы надеемся значительно расширить свой кругозор, еще больше полюбить родной край, научиться беречь и охранять природу.

Приглашаем Вас принять участие в проекте! Нам очень пригодятся ваши знания, жизненный опыт, умелые руки, интересные рассказы и все, чем можете поделиться по данной теме.

Ваши дети.

Привлечение родителей совместно с детьми к изготовлению поделок по теме.

Оформление родителями и детьми выставки рисунков «Братья наши меньшие».

Оформление альбома рисунков родителей и их детей «Животный мир Нижнекамских просторов» в рамках родительского собрания на тему «Нетрадиционные виды рисования».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82415-proekt-zhivotnyj-mir-nizhnekamskih-prostorov