Конспект НОД по ФЦКМ с использованием ИКТ по теме: «Олимпийский огонь в нашем городе» с детьми старшего возраста

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 «Солнышко» городского округа г. Урюпинска

(МБДОУ «Детский сад № 4 «Солнышко»)

Конспект НОД

по ФЦКМ с использованием ИКТ по теме:

«Олимпийский огонь в нашем городе»

с детьми старшего возраста.

воспитатель

Лукшина Т.В.

2014 г.

НОД в старшей группе по ФЦКМ с использованием ИКТ по теме: «Олимпийский огонь в нашем городе».

Интеграция образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура», «Здоровье», «Художественное творчество», « Музыка»

Цель: формировать и развивать у дошкольников интерес к спорту, истории создания Олимпийских игр.

Задачи:

Образовательные:

расширять представления детей об Олимпийских играх, как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира;

закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр;

Развивающие:

развивать связную речь, правильно и чётко отвечать на вопросы.

развивать творческие способности, фантазию, ручную умелость, мелкую моторику детей;

Воспитательные:

формировать интерес к спорту, олимпийским играм.  

воспитывать нравственно-патриотические чувства и гордость за родной город;

создавать эмоциональный настрой на развитие интереса и желания заниматься спортом,  любознательность воспитывать любовь, уважение не только к спорту, но и к олимпизму как культурному наследию человечества.

Демонстрационный материал: презентация  «История создания олимпиады», «Лесная арифметика», видеописьмо.

Раздаточный материал: альбомный лист с изображения олимпийского огня, клей, заготовка огня из пуха, салфетки, картики – пазлы, шары, флажки.

Пособия и оборудование: проектор, ноутбук, флаг России, флаг Олимпиады, следы, мешочек с волшебным порошком, карта, фотографии с изображением памятников города, мольберты, факел с олимпийским огнем, спортивный инвентарь.

Методические приёмы: беседа-диалог, игровая ситуация, просмотр презентации, анализ, подведение итогов.

Предварительная работа:

чтение  художественной литературы на спортивную тематику;

беседы о зимних видах спорта;  

рассматривание иллюстраций;

просмотр видеоматериалов, слайд - презентации,  где представлены элементы олимпийских игр – шествие спортсменов, поднятие флага, соревнования;

выставка рисунков «Виват – Олимпиада!»

разучивание спортивного танца

разучивание речёвок, стихотворений о спорте

Дети зашли, встали полукругом.

Воспитатель: Внимание! Внимание! Здравствуйте дорогие ребята! Мы все с нетерпением ждали этого дня! Сегодня праздник спорта, мира, дружбы и молодости! Именно такими станут зимние Олимпийские игры в городе Сочи в 2014 году. И поэтому я рада приветствовать вас на торжественной церемонии встречи олимпийского огня. 

В нашем городе любят спорт, занимаются спортом, болеют за спортсменов и с нетерпением ждут Олимпийские игры.

Ребёнок 1: С надеждой и верой под небом свободным
Мы свято России любимой верны. 
Пусть в мире и дружбе живут все народы,
Под флагом трехцветным могучей страны!

(звучит гимн России)

Воспитатель: Ребята, но, чтобы открыть торжественную церемонию встречи Олимпийского огня, нам нужно поднять флаг Олимпиады. 
- «На флаг – равняйсь! Смирно! Поднять флаг».

Поднятие флага Олимпиады.
Воспитатель:Ребята, с минуты на минуту в нашем зале появится факел с Олимпийским огнём. А пока мы ожидаем, я вам расскажу немного об играх.

(Дети садятся на стульчики)

(слайд 1) Родиной олимпийских игр является Древняя Греция. Олимпийские игры проводились раз в четыре года по строго определённым правилам. Во время соревнований прекращались все войны, и устанавливался священный мир.

Главными символами Олимпийских игр являются флаг, огонь, талисман и девиз:

(слайд 2) Первый символ это - флаг. Посмотрите на него. Он представляет собой белое знамя с изображением пяти переплетённых колец — это символ дружбы спортсменов пяти континентов: Европы (голубое), Азии (жёлтое), Австралии (зелёное), Америки (красное), Африки (чёрное).

Ребёнок 2: Пять колец, пять кругов –

Знак пяти материков.

Знак, который означает

То, что спорт, как общий друг,

Все народы приглашает,

В свой всемирный, мирный круг.

(слайд 3) Вторым символом олимпиады является девиз олимпийских игр: Быстрее, выше, сильнее! Давайте вместе проговорим этот девиз чётко, громко и запомним его.

(слайд 4) У каждой страны, принимающей участие в Олимпийских играх, есть талисман. Считается, что он приносит удачу спортсменам. Так у нашей страны талисманами являются – белый медведь, который воспитывался полярниками, леопард – горный спасатель-альпинист и зайка – отличник Лесной Академии.

Ребёнок 3: Наш зайчишка не трусишка,

Леопард – сильнейший зверь!

Пушистой лапой белый мишка

Отворит к победе дверь.

(слайд 5)Но главным символом олимпиады является огонь. На центральном стадионе города, где проходит Олимпиада, его зажигают заслуженные спортсмены.

И нашему городу тоже выпала честь поучаствовать в эстафете передачи факела.

(Пришло видеописьмо).

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, нам пришло видеописьмо от главы городского округа г. Урюпинска Горнякова С.В.

Голос: Дорогие ребята. У нас случилось ЧП – по дороге в город неизвестным был похищен факел с олимпийским огнём. Помогите найти его. Ведь проведение олимпийских игр под угрозой срыва. Спецслужбы вычислили возможные места нахождения похитителя в городе. По факсу высылаю маршрут его передвижения.

Воспитатель. Какое несчастье, что же делать?

Дети: Помочь разыскать Олимпийский огонь.

Воспитатель: Ну, хорошо. (Звук принтера) А вот и маршрут передвижения похитителя.

(С принтера выходит лист. Воспитатель берет его)

Начинает дуть ветер. (Звуки ветра)

Воспитатель: Ой, а что это происходит? Кажется, начинает портиться погода. Но мы будем хитрее. Сейчас, мы все вместе соберем солнышко, символ нашего детского сада, и оно будет освещать весь наш путь.

(Дети с воспитателем собирают солнышко, и на одном из шариков ребёнок видит мешочек).

Ребёнок: А это что?

Воспитатель: Это мешочек с волшебным порошком. Возьмём его с собой, вдруг он нам в дороге пригодится.

(Собрали солнышко)

Воспитатель: А теперь давайте повесим солнышко, что бы оно светило и показывало нам дорогу.

(Дети с воспитателем вешают солнышко)

Воспитатель: Так, теперь давайте посмотрим, куда же нам нужно отправиться сейчас. (Дети с воспитателем рассматривают карту). Ребята, как вы думаете, что это за место?

Дети: Площадь имени Ленина.

Воспитатель: Совершенно верно. Отправляемся.

(Воспитатель с детьми идут)

Здоровье, сила, ловкость –

Вот спорта пламенный завет.

Покажем нашу дружбу смелость,

Мы спорту шлем большой привет!

(Пришли, начинают осматриваться и понимают, что в данном месте огня нет).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь есть чьи-то следы. Значит, похититель все-таки был здесь и оставил нам задание. Но только какое? И, что нам нужно сделать? Ой, посмотрите, да здесь же олимпийский талисман – белый мишка, который приносит удачу. Может быть, он нам поможет. Давайте, я его посыплю нашим волшебным порошком, и посмотрим, что получится.

(Воспитатель сыплет волшебный порошок на игрушку и медведь оживает)

Медведь:

Деревянный стол стоит,
А на нём что-то лежит.
Ты тихонько подойдёшь,
И тогда уж всё поймёшь.
А поймёшь, что там картина
Необычная на вид,
Из кусочков состоит.
Те кусочки как пушинки
Ловко ты соединяешь,
И отгадку получаешь.

Воспитатель:  Ребята, здесь на столах лежат картинки. На одном вы видите спортсменов, а на другом необходимый инвентарь спортсмену. Ваша задача определить где, чей инвентарь и соединить соответствующие картинки.

(Дети выполняют задание, затем становятся полукругом).

А теперь расскажите какой зимний вид спорта изображен, что необходимо спортсмену для занятий спортом? (самостоятельная работа и ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Но факел мы с вами так и не обнаружили. Где же наша карта? Давайте посмотрим, куда же нам идти дальше. Как вы думаете это что за место?

Дети: Памятник Козе.

Воспитатель: Верно, отправляемся туда.

(Дети с воспитателем идут к памятнику.)

Очень важен спорт для всех,

Он – здоровье и успех.

Зарядку делаем с утра,

Здоровы будем мы всегда.

Воспитатель: Ребята, смотрите, тут ещё один след. И здесь был похититель, и снова оставил нам задание. А какой у нас здесь талисман находится?

Дети: Леопард.

Воспитатель: Давайте посыплем его волшебным порошком, может, и он нам поможет.

(Воспитатель сыплет порошок, леопард оживает)

Леопард: Над бумажным над листом, 
Машет кисточка хвостом. 
И не просто машет, 
А бумагу мажет, 
Красит в разные цвета. 
Ах, какая красота!

Воспитатель: Я все поняла, что нам нужно сделать. У вас на столах лежит факел с олимпийским огнем. Но огонь то у нас необычный будет, а из пуха. И сейчас мы приклеим к факелу пламя олимпийского огня. Аккуратно наносим  клей и приклеиваем его.

(Дети выполняют задание)

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием. Но факела, как мы видим, тоже здесь нет. Давайте посмотрим нашу карту. Что же на ней изображено, как вы думаете?

Дети: Озеро Подпесочное.

Воспитатель: Да, это Озеро Подпесочное. Отправляемся туда.

(Дети с воспитателем идут)

Раз, два, три, четыре, раз

Посмотрите-ка на нас.

Мы ребята высший класс.

А теперь мы все шагаем

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. 

Тверже ногу, шире шаг

Ведь шагает детский сад!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько здесь много следов. А вот и последний талисман нашей Олимпиады. Кто это?

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Давайте посыплем его волшебным порошком и посмотрим, что получится.

(Воспитатель сыплет волшебным порошком и зайчик оживает).

Зайчик: Как-то утром, на лужайке,

Очень умный белый Зайка,

Основал для всех зверюшек

Академию наук.

Академия открыта!

От зари и до зари

Все животные лесные

Изучают буквари.

Воспитатель: Ребята, это «Лесная арифметика». На экране даны схемы, по которым мы должны отгадать правильный ответ. Давайте присядем и посмотрим на экран. (Дети сели на стульчики).

медведь + зима = зимняя спячка;

заяц + зима = заяц в белой шубке;

заяц – зима = заяц в серой шубке;

белка + зима = запасы на зиму;

птица + холод = перелёт на юг;

след + злой + голодный = волк

Появляется волк

Воспитатель: Так вот кто олимпийский огонь похитил. Как не стыдно?

Волк: Я хотел, что б у нас в лесу тоже огонь горел. Поэтому и похитил его.

Воспитатель: А ты не подумал о других. Ведь этот олимпийский огонь не только в нашем городе все жители ждут, но и главном городе игр в городе Сочи. Так, что не балуй, отдавай нам факел.

Волк: Хорошо, если научите меня в интересную игру играть, так и быть отдам огонь.

Воспитатель: Ну, что ребята научим волка играть в игру «Дружба»?

Игра «Дружба»

(Дети становятся парами друг напротив друга)

Я – ребенок, ты – ребенок.

У меня - нос, у тебя – нос

(каждый указывает сначала, на свой нос, затем на нос партнера)

У меня гладкие, у тебя гладкие

(указывают на щеки)

У меня сладкие, у тебя сладкие

(указывают на губы)

Я твой друг и ты мой друг

(показывают на себя, потом на партнера)

Мы любим друг друга!

(обнимаются)

Дети становятся полукругом

Воспитатель: Ну что, волк, понравилось тебе играть с нами?

Волк: Да.

Воспитатель: Вот видишь, как здорово уметь дружить.

Волк: Ну, хорошо, забирайте свой факел с олимпийским огнём.

Дети расходятся на 2 колонки

Выходит спортсмен с факелом под музыку.

Спортсмен:

Здравствуйте, ребята.

Вся Россия рада!
У нас ОЛИМПИАДА!
Праздник спорта Мировой,
Ожидает нас зимой.

Мы радушны, хлебосольны,
Ждем гостей и, тем, довольны!
Приезжайте, выступайте,
И, конечно, побеждайте!

Ждёт вас множество призов.
Будь готов и будь здоров!

Воспитатель. Ну, вот и Олимпийский огонь. Давайте поставим факел на специально отведенное место. Ребята, как вы думаете, мы справились с заданием нашего главы городского округа?

Дети: Да.

Спортсмен: Молодцы, я вижу вы настоящие юные спортсмены. Расскажите, а с какими трудностями вы столкнулись, пока искали олимпийский огонь?

Дети: Когда стала портиться погода, мы собрали символ нашего детского сада, солнышко что бы оно освещало нам дорогу; выполнили задания волка; собрали картинки - пазлы, приклеили огонь из пуха, отгадали схемы из «Лесной арифметики», поиграли, а еще мы много нового узнали об Олимпиаде.

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Ну что ж, мы с вами молодцы. Я вами очень довольна.

Спортсмен: Ну, а за то, что вы помогли нашему городу и всей России я приглашаю вас принять участие в приветствии олимпийского огня и дарю вам флажки с олимпийской символикой. (Раздает флажки)

Спортивный танец

Воспитатель: МЫ ВЕРИМ В СОЧИ, В НАШУ СИЛУ,

СПОРТСМЕНЫ НАШИ – ЛУЧШЕ ВСЕХ.

Все вместе: СКАЖЕМ – ДА ЗДРАВСТВУЕТ РОССИЯ!

ЗДЕСЬ К НАМ ПРИДЁТ БОЛЬШОЙ УСПЕХ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82768-konspekt-nod-po-fckm-s-ispolzovaniem-ikt-po-t