Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по рисованию для детей 4-5 лет «Кожлянская игрушка гордость Курского края»

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по рисованию для детей 4-5 лет

" Кожлянская игрушка – гордость Курского края".

Цель:
- Знакомство детей с народным промыслом Курского края– кожлянской игрушкой, с последовательностью и спецификой ее изготовления, росписью; приобщение детей к русской культурной традиции, развитие патриотизма;
- Развитие интегративных качеств, творческого воображения, внимания, умения различать основные цвета используемых в росписи кожлянской игрушки;
- Раскрыть природу изобразительного и декоративно-прикладного искусства на примере кожлянской игрушки;

- Содействовать формированию эстетического отношения к изобразительному и декоративно-прикладному искусству как отражению жизни во всем ее многообразии, к окружающей действительности в целом и к самому себе как части мироздания;

Материал и оборудование: Гуашь, ватные палочки, баночки с водой, салфетки, бумаги с силуэтным изображением кожлянской игрушки.

Зрительный ряд: Кожлянские игрушки, образцы росписи, основные формы – элементы лепки кожлянской игрушки.

Литературный ряд: Курский детский фольклор (потешки, поговорки).

Музыкальный ряд: Русская народная музыка

Предварительная работа: Беседы.

Ход деятельности:

Вводная часть.

Педагог-психолог: «Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть, хочу поделиться с вами своей улыбкой, подарить вам свою улыбку… У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что, глядя на них, ярче становится день, а на душе теплее. Поприветствуйте друг друга, порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу и ощутите тепло и радость от своих улыбок. И, конечно, поделимся своими теплыми, ласковыми и лучистыми улыбками с гостями, чтобы они тоже ощутили радость, и у всех было отличное настроение.»

Дети садятся на свои места.

ПДО по ИЗО: «Ребята., как вы думаете, что у меня в руках?»

Ответы детей.

Чтение стихотворения:

Кожлянская игрушка

Ребятам всем подружка.

Путь, чтоб сделать её - длинный.

Она лепится из глины.

В печь затем её кладут,

И огнём часами жгут,

Чтоб была прочна, игрива,

И певуча и красива.

Она с виду хороша.

У неё есть и душа Курская, раздольная,

Словно ветер вольная.

В ней звучат все голоса:

Реки, птицы и леса.

С ней не скучно никогда -

С ней играются всегда:

И в избе, и во дворе,

И весной, и в декабре.

Радует она сердца

Девицы и молодца

ПДО по ИЗО: « Где вы видели такую игрушку? Хотите узнать, как делают эти игрушки? Ну, так слушайте, я расскажу вам сказку о чудесных игрушках-свистульках.

Слухом земля полнится, будто жила-была в селе Кожля, недалеко от Курска старушка Веселина Забавовна. А рукодельница какая была, во всей округе ее рукоделия знали. Делала Веселина Забавовна игрушки-свистульки для ребят малых, потому как очень любила она, когда ребятишки играют, веселятся да смеются.

Брала баба Веселина кусочек глины и катала шарик, потом делала из шарика круглый блин, затем соединяла края и делала из блина вареник, середина у вареника должна быть пустой. В том месте, где должен быть свисток, глину приглаживала и утрамбовывала. Отщипывала кусочек глины и катала шарик на головку, на спинку сажала, разглаживала и вытягивала. Из маленьких комочков глины делала ножки, гребешки, смотря, какую свистульку мастерила. Игрушка внутри пустая, чтобы она заиграла, надо отверстие в хвосте и по бокам сделать специальной деревянной палочкой. Сделала Веселина Забавовна игрушку, подула в отверстие - свистулька запела, заиграла.

(Педагог, рассказывая сказку, показывает элементы поэтапного изготовление игрушки).

Чтобы игрушка была прочной, ее нужно высушить и в печи обжечь, а после расписать. Игрушки получались яркие, солнечные. Смотрело на них солнышко яркое, жмурилось, смеялось. Детишки играли в такие игрушки-свистульки, смеялись, веселились, посвистывали разными трелями заливались – людям на радость и утешение. Кожлянские игрушки – создана для детей, для игры и веселья это сказочные, стилизованные фигурки животных и людей: тут и петушок, и баран, и кошка с гармошкой. А вот сказочный единорог. Играли дети с такой свистулькой и приговаривали:

Шла коза по мостику

И виляла хвостиком,

Зацепилась за перила,

Прямо в речку угодила.

Кто не верит – это он,

Выходи из круга вон.

Шли бараны по дороге,

Промочили в луже ноги,

Стали ноги вытирать

Кто платочком, кто тряпицей,

Кто кудрявой рукавицей.

ПДО по ИЗО: «Давайте ребята, рассмотрим наши игрушки-свистульки. Все они нарядные, даже в холодный день излучают тепло. Какими цветами мастерицы расписывали кожлянскую игрушку?»

Ответы детей: «Красным, синим, желтым и зеленым фиолетовым, малиновым»

ПДО по ИЗО: « Ребята, какие орнаменты мастерицы использовали в кожлянской росписи?»

Ответы детей.

ПДО по ИЗО:

– орнамент "сеточка" – это вспаханное поле;

– орнамент "горошины" – это семена, которые мы сеем в землю;

– орнамент "косые линии" олицетворяют дождь, ведь чтобы получить урожай, нужна вода;

– орнамент "растительные знаки" символизирует взаимосвязь всего в мире, символ долгой жизни, семейного достатка и процветания;

– орнамент "волнистые линии" рассказывает о воде. Это реки, озера;

– орнамент "прямые линии" – подразумевает жизнь человека;

– орнамент "звезды" – это человеческие мечты.

(Рассматривание элементов росписи)

Форма кожлянской игрушки округлая. Основа свистульки – «вареник». «Вареник» внутри пустой. Это нужно для того, чтобы игрушка свистела. С этой же целью в свистульке делали специальные отверстия. В кожлянском промысле нет несвистящих игрушек. Наши предки верили в магическую силу свиста. Пользуясь им, славяне надеялись на то, что отпугивают от себя и своих близких злые силы и привлекают добрые».

2.Физкультминутка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83559-konspekt-integrirovannoj-neposredstvenno-obra