Конспект НОД по художественному творчеству «Солнышко лучистое»

Конспект НОД по Художественному творчеству в старшей гр.

«Солнышко лучистое»

Цель: развитие творческой активности, мелкой моторики рук.

Задачи:

- продолжать учить детей работать с пластилином, используя приём «пластилинография» на горизонтальной плоскости;

- познакомить детей с приёмом «смешения» 2 цветов пластилина;

- закреплять знания детей о Солнце, его значении в жизни всего окружающего;

- воспитывать аккуратность, навыки сотрудничества, умение работать в парах.

Материал: листы А-4 с нарисованным кругом, пластилин, клеёнки, салфетки, картинка-солнце, макароны.

Ход НОД

(дети стоят в кругу)

- Ребята, посмотрите, пожалуйста, в наш телевизор (окно) - Какое время года там у нас идёт? - А какой месяц? - Посмотрите, как сегодня пасмурно и серо там, и настроение у нас грустное. – А чтобы стало тепло и светло, кого мы можем позвать? Загадка: Кто живёт на небе чистом, называется лучистым? Греет, светит, глазки «слепит», Его очень любят дети. (солнышко) - Ребята, а кто помнит как называется произведение, где было украдено солнце? («Краденое солнце» К. Чуковский) - Почему звери испугались остаться без солнца? - Зачем нужно солнце?

(рассуждения детей)

- Солнце-это источник света, тепла и жизни на Земле. Солнце светит необычайно сильно, если бы Солнце стало холодным, то Земля погрузилась бы в темноту. От холода и темноты погибли бы все растения и животные. – Вот так необходимо Солнце всему живому на Земле. – А может позовём Солнышко к нам?

Потешка: Солнышко, Солнышко выгляни в окошечко, на цветочки, на детей полюбуйся поскорей. Детки здесь играют тебя поджидают. (проговариваем хором)

- А солнца всё равно нет? - Что же делать? (ответы детей) - Я вам предлагаю в технике пластилинографии придумать свои «волшебные» солнышки и наполнить радостью и теплом всю группу. – А сейчас мы с вами приготовим наши пальчики для работы.

Пальчиковая гимнастика: «Вот он наш кулачок» Это пальчик толстячок, Этот пальчик сильненький, Этот пальчик длинненький, Этот пальчик слабенький, Этот пальчик маленький, Наши ручки смелые, Ловкие, умелые.

(дети садятся за столы)

- Какой формы будет наше солнце? - Какой цвет пластилина вы возьмёте? (жёлтый, оранжевый) - А можно смешать эти два цвета, отщипываем по кусочку пластилина каждого цвета, соединяем, хорошо разминаем до получения однородного цвета. (показ педагога) - Получится «медное солнышко». – Сначала мы закрасим круг нашего солнышка, работать мы будем в парах, не забывайте, что нужно договариваться друг с другом, проявлять взаимопонимание для того, чтобы выполнить вашу работу. – Отщипываем маленькие кусочки пластилина и пальчиком растираем по контуру. – А что ещё должно быть у Солнца? - А что не хватает у наших солнышек? (лучи) - Лучи у солнышек будут необычные-из макарон (прикрепляем макароны на маленькие кусочки пластилина по цвету картона) - Оформляем глаза, рот, нос. – А какое настроение будет у вашего солнца, придумайте сами. – Какие же солнышки у вас получились? (ласковые, весёлые, добрые, горячие, яркие, тёплые, милые и т. д.) - А какое у вас настроение? - Посмотрите, как светло и радостно стало в нашей группе. – Давайте улыбнёмся друг другу и Солнцу. – Всем большое спасибо.

(оформление выставки поделок)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83641-konspekt-nod-po-hudozhestvennomu-tvorchestvu-