Конспект занятия по математике «Путешествие в страну математических загадок»

ЗАНЯТИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ

«Путешествие в страну математических загадок»

М.Б.Д.О.У.№ 6

Город Усолье-Сибирское .

Воспитатель: Кузнецова Надежда Николаевна

«Путешествие в страну математических загадок.»

Цель: Развивать умение детей ориентироваться по карте-схеме в помещение детского сада и своей группы. Развивать навыки ориентировки на листе бумаги в разных направлениях.

Учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 10, счет двойками, пятерками, десятками

Продолжать учить составлять арифметические задачи на сложение и вычитание.

Развивать память, внимание ,логическое мышление.

Закрепить состав чисел из двух меньших чисел в пределах 10.

Организационный момент. Ребята, наша Олечка пришла сегодня в детский сад очень расстроена.Вчера в группе она забыла свою любимую игрушку щенка Аву, всё утро она его ищет, но не может найти. Давайте все вместе попробуем поискать. Посмотрите хорошо за шкафом, под столом, на полке в корзине, его нет нигде. В корзине находим конверт с запиской «Меня похитили лебеди-двойки. Ребята, я знаю где живут лебеди- двойки.

Они живут в стране математических загадок. У меня есть карта –схема как добраться в эту страну. Вы хотите помочь Оле? Но попасть туда совсем не просто, туда может пойти только тот, кто знает и любит математику, а так же кто умеет дружить. Вы готовы? Тогда смотрим на план-схему.
Дети изучают план и в путь. Подходим к большим дверям. Дверь откроется только тогда, когда вы быстро ответите на несколько вопросов.

1.Сколько дней в неделе?(7)

2. Назовите третий день недели ,пятый. Назовите 5 дней недели, не называя чисел и дней (позавчера ,вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

3.Назовите части суток . Сколько их всего?

4.Назови времена года

5.Утром люди ложатся, да?

6.После лета наступает зима?

7.Сколько ушей у трёх мышей? (6)

Молодцы ребятишки девчонки и мальчишки, задание выполнено и дверь открывается для вас .Входим в большой зал. Перед нами математическая дорожка, на ней написаны примеры их надо решить и только потом нам можно пройти. 2+2= ,3+1= , 5+5= , 4-2 = ,1+5 = ,7-2=.

Мы примеры все решили по дорожке поспешили. Смотрим на карту- схему.

От дорожки влево 4 шага

Перед нами стоит домик, а кто в нём вы сейчас узнаете.

ЗАГАДКА : Весёлый колпачок

И ростом он всего лишь

С ребячий башмачок

С фонариком и песней

Идёт в лесу ночном

Не ошибёшься, если скажешь это…..(гном)

Да, ребята, в этом доме живут гномы. Они просят помочь им решить задачу

,слушайте внимательно. Гномы очень любят горячий шоколад и просят вас расставить 4 чашки с шоколадом на столе так, чтобы на каждой стороне стола стояло по 2 чашки.(по углам стола); 8 чашек с шоколадом расставить так, чтобы на каждой стороне стояло по 3 чашки(по углам стола по одной и на каждой стороне по одной).

Очень трудную задачу вам задали гномы, но вы выполнили её без ошибок.

Нам пора двигаться дальше. Смотрим на план. Дальше перед нами избушка на курьих ножках. К ней ведут 3( волнистая, извилистая и прямая) дороги, надо выбрать самый короткий путь. Дети выбирают прямую дорожку и объясняют свой выбор (физминутка музыкальная «У жирафа пятна пятнышки везде»)

Нам надо торопиться. Баба-яга даёт вам тоже задание «Рассели правильно жильцов» Баба-яга раздаёт ребятам числовые домики и карточки с цифрами

Дети выполняют задание (состав числа из двух меньших).

Баба-яга очень рада, что задание так быстро выполнено. Смотрим наш план ,куда нам идти дальше. А дальше дорога нас привела на красивую поляну здесь зайки веселятся . Зайки хотят, чтобы вы нарисовали их портрет.

(работа по клеткам под диктовку) Графический диктант.(зайка).

Ребята, смотрите вон там на краю поляны какие-то странные домики забор кривой, наверное там и живут лебеди- двойки. Чтобы попасть за это забор, надо произвести ремонт забора. Даётся задание на закономерность.

Отремонтировали забор и калитка открылась ,но лебеди-двойки всё равно не хотят отдавать щенка и дают вам очень сложные задания, но я верю, что вы справитесь будьте только внимательны, не попадитесь в «ловушку»,

-Три ослика несли поклажу: первый- 1 килограмм сахара, второй- 1 килограмм железа ,третий-1 килограмм ваты. Переходя речку, они искупались ,оказались в воде и поклажа, которая была на спине. Выбрались на другой берег. Один побежал, другой пошёл, последний поплёлся. Почему?(У одного сахар от воды растаял, поклажа стала лёгкой- он побежал; железо не изменилось в весе- он пошёл; у третьего вата намокла и стала тяжёлой- он поплёлся, еле передвигая ноги)

-Дед ,бабка, внучка ,Жучка, кошка и мышка вытянули репку. Сколько глаз её увидели? (12)

-Четвёрка лошадей пробежала 4 километра. Сколько пробежала каждая лошадь? (4 километра).

Ну наконец- то лебеди- двойки согласились вернуть нам Олиного щенка.

Нам надо возвращаться в группу.

Вы ребята все такие молодцы преодолели все трудности. Были находчивы помогали друг другу. Давайте быстрее вернём щенка Оле.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86488-konspekt-zanjatija-po-matematike-puteshestvie