- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по русскому языку 8 класс
Государственное образовательное автономное учреждение Амурской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат № 5 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья,
п.г.т. Новобурейский
Олимпиада по русскому языку
8 класс.
Учитель: Машанова Татьяна Алексеевна
Олимпиада по русскому языку 8 класс
1. Вставь пропущенные буквы.
Трен..р, х..ккей, б..ксировать, сп..ртсмен, ол..мпийский, баск..тбол, плав..ть, пр..бег, стр..лять, ме..кий.
2. Образуй от данных слов новые сложные слова.
Пеший, ходить. Вода пить. Спортивный зал. Горные, лыжи.
3. «Четвертый лишний». В каждой строчке исключи лишнее слово.
Прыгнул, прыгал, скакал, допрыгался.
Собачка, песик, собака, собачонка.
Товарищ, друг, подружка, дружок.
Морячок, морячка, моряк, матрос.
4. Найди речевую ошибку в предложении. Исправь ее.
У нашего рыжего кота маленькие черные усищи.
Разыгралась ветер на лесной полянке.
5. Спиши предложения, вставь недостающие знаки препинания.
Трещат неугомонные сороки каркают вороны весело чирикают воробьи.
Я шел долго но лес не кончался.
Дождик вымочит а солнышко высушит.
6. Разбери слова по составу.
Перекрестки, стаканы, русский, мир, лесок, молодец.
7. Слово рассыпалось. Запиши составленные слова.
ТОГЬС, ЯШВЕ, ЫРАБК, ЦЕДОЛОМ, КИНУЧЕ!
8. Соедини стрелочкой противоположные по смыслу слова:
Ходить Старый
Радоваться Грустить
Белый Быстро
Молодой Слабый
Сильный Стоять
Медленно Черный
9. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения.
Укажи части речи.
Вышел я на знакомую полянку.
10. Прочитай и запиши слова, которые получились из первых букв написанных слов:
завистливый буревестник
властный устная
участник капустница
костный возрастной
адресный
Ответы на вопросы 8 класс
1.Тренер, хоккей, боксировать, спортсмен, олимпийский, баскетбол, плавать, пробег, стрелять, меткий.
2. Пешеход, водопой, спортзал, горнолыжный ( горнолыжник).
3. Лишние слова: скакал, песик, товарищ, матрос.
4. У нашего рыжего кота маленькие черные усики.
Разыгрался ветер на лесной полянке.
5. Трещат неугомонные сороки, каркают вороны, весело чирикают воробьи.
6. Перекрестки, стаканы, русский, мир, лесок, молодец.
7. Гость, швея, рыбак, молодец, ученик.
8. Ходить – стоять радоваться – грустить
Белый – черный молодой – старый
Сильный – слабый медленно – быстро
9. Вышел я - главные ( сказуемое и подлежащее, глагол, существительное),
на – предлог, знакомую – прилагательное, поляну – существительное ( второстепенные, подчеркнуть пунктирной линией).
10. 1 столбик – звук 2 столбик – буква.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86499-olimpiada-po-russkomu-jazyku-8-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика обучения и воспитания
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.