Конспект образовательной деятельности с детьми раннего дошкольного возраста по образовательной области «Коммуникация» Тема: «В гости к бабушке Арине»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ДЕТСКИЙ САД № 246" ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ

Конспект образовательной деятельности с детьми раннего дошкольного возраста по образовательной области «Коммуникация»

Тема: «В гости к бабушке Арине»

Разработала: воспитатель Мурзаева Татьяна Ивановна

Г.НОВОКУЗНЕЦК

Цель:Формирование и развитие основных компонентов устной речи (лексика, грамматика, произношение).

Задачи по образовательной области «Коммуникация»

Развивать умение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения или высказывания из 2-3 слов.

Развивать умение воспроизводить ритм речи, звуковой образ слова.

Обогащать словарь детей за счет расширения представлений об объектах и предметах ближайшего окружения.

Развивать умение использовать в речи правильное сочетание прилагательных и существительных в роде и падеже.

Задачи по образовательной области «Физическая культура»

Развивать умение детей согласовывать свои действия со словами.

Задачи по образовательной области «Музыка»

Учить внимательно слушать и узнавать знакомые мелодии.

Материал: иллюстрация с изображением леса, игрушки –животные, карточки с изображением детёнышей, угощение для животных, грамзапись с голосами животных, кукла – марионетка.

Предварительная работа: наблюдения, рассматривание иллюстраций животных, беседа о диких и домашних животных, слушание грамзаписи.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

1.Игровая ситуация.

Воспитатель: сегодня мы с вами поедем в гости к бабушке Арине. Узнаем где она живёт и кто у неё есть. А поедем мы на паровозе. Я паровоз ,а вы вагончики, цепляйтесь друг за друга. Поехали! Чух-чух-чух!

Загудел паровоз

И вагончики повёз

Чох, чох, чух, чух

Далеко качу-у-у.

2.Остановка в лесу.

Воспитатель:Вот поляна, усаживайтесь поудобнее.

- что вы видите? (лес)

- какое время года?

- кто живёт в лесу?

- чьи ушки видите?

- какие у зайца ушки? ( длинные), а хвостик (короткий).

- что любит делать зайка? ( прыгать, грызть морковку)

Угостим зайку? Скажите : «Угощайся зайка , приятного аппетита!»

- Кто ещё живёт в лесу? ( медведь)

-Что он делает сейчас? ( спит).

Давайте поиграем в Мишкину игру ( «Мишка - косолапый» по стихотворению А.Барто). Оставим Мишке угощение.

- Кто же ещё живёт в лесу? (лиса)

- Лиса какая? ( обратить внимание на цвет)

- А хвост у лисы какой? ( длинный, пушистый)

- А что ест лиса? . Лиса любит лакомиться ягодами, яблоками.

Угостим лису? Скажите: « Угощайся лисичка, приятного аппетита!)

Дальше пойдём пешком к бабушке. (по узкой тропинке…) Вот и домик бабушки Арины. Присаживайтесь на скамеечку, отдыхайте. А я пойду посмотрю, где же она. (воспитатель отворачивается и надевает куклу-марионетку)

Бабушка Арина : (приветствует детей и задает вопросы.)

На чём вы приехали? Где останавливались? Чем угощали зверей? (ответы)

А хотите узнать, кто живёт у меня?

Бабушка Арина: Тогда послушайте музыку и узнайте.

Звучит музыка «Вот собачка Жучка», «Киска к детям подошла», «Вышла курочка гулять».

Дети прослушивают музыку, узнают о ком она и воспитатель помещает перед детьми соответствующие игрушки.

Игра «Мама и детки»

У всех животных есть детки . Они потерялись без своих мам. Возьмите карточки (картинки с изображением детенышей) и поместите возле их мам.

Подарок от бабушки Арины (силуэты ее животных) , которые дети могут по окончании путешествия раскрасить. Дети прощаются с бабушкой(воспитатель снимает куклу – марионетку, отвернувшись от детей).

Пора возвращаться в детский сад. А чтобы быстрее вернуться полетим на самолёте. Полетели – У-У-У.

Итог: Где были, кого видели, с кем познакомились?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86572-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-s-detmi-