Конспект контрольно-проверочного занятия по разделу «Социальный мир»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ДЕТСКИЙ САД № 246" ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ

Конспект контрольно-проверочного занятия

по разделу «Социальный мир»

Разработала: воспитатель Федотова Оксана Александровна

Г.НОВОКУЗНЕЦК

Цель:

- Выявить знания о домашнем адресе, названии страны, города, района.

О главных достопримечательностях нашего города, об истории города.

- Выявить знания детей о профессиях взрослых, и их трудовом процессе. Уметь составлять рассказ о

предметах декоративно - прикладного искусства.

Выражать собственное отношение к предметному миру.

- Выявить знания детей о понимании значения здорового образа жизни, о назначении отдельных

органов чувств и о особенности своего организма.

- Выявить знания детей о понимании эмоционального состояния других, уметь оценивать действия и

поступки. Уметь применять и понимать пословицы и поговорки.

Материал:

Иллюстрации: города, Кузнецкой крепости, разные жанры живописи (бытовой, мифологический, исторический), пейзажи, натюрморты, портреты. Хохломская посуда.

Мяч.

Костюмы для инсценировки.

Ход:

Ребята сегодня я вам предлагаю погулять по нашему городу. Вы не против.

Но прежде чем отправиться, я должна знать, готовы ли вы к путешествиям. Ведь в городе может быть не только интересно, но и опасно.

Какие неприятности нас могут ожидать?

А вы умеете оказывать первую помощь? Давайте представим, что вы упали и у вас ссадина на коленке, что нужно делать?

А если вы что-то съели, не очень свежее и у вас заболел живот?

На улице очень жарко и у вашего товарища тепловой удар?

А бывает, что из носа идет кровь?

А что нужно делать, если вы потерялись? (подойти к милиционеру и рассказать о себе)

Игра с мячом.

Передаем мяч по кругу, называем фамилию имя отчество.

Бросаю мяч и задаю вопросы:

-На какой планете ты живешь?

-В какой стране?

-В какой области?

-В каком городе?

-В каком районе?

По кругу называем свой домашний адрес.

Ну, молодцы, и первую помощь вы можете оказать, и рассказать все о себе, даже если вы потеряетесь, милиционер вам обязательно поможет.

И так мы отправляемся на прогулку по городу Новокузнецк.

Ребята, а кто помнит, как назывался наш город раньше? (Сталинск)

Наш родной город очень большой и красивый. На берегу какой реки он расположен? (Томь).

В нашем городе много улиц и красивых зданий. Но есть в городе место, куда любят приходить не только жители нашего города, но и гости. Это главная достопримечательность нашего города.

Как вы думаете, что это? (Кузнецкая крепость)

Для чего она была построена? (построена она была для обороны южных границ Сибири от кочевников).

А что сейчас там ? (Музей)

В нашем городе очень много профессий, какие профессии вы знаете? (дети называют профессию и чем человек данной профессии занимается (врач – лечит, швея – шьет и т. д.))

А в музеи, человек какой профессии проводит экскурсии? (экскурсовод)

Как нужно себя вести в музеи?

Ребята, я вам тоже предлагаю сходить в музей на выставку картин, скульптур и хохломских изделий. А экскурсоводами будете вы.

Дети рассказывают о выставки. (1-ребенок о выставке картин: кто пишет картины, какие жанры живописи есть, что на них изображено; 2- ребенок рассказывает о выставке скульптур; 3 – о хохломской посуде: почему она называется хохломская, из чего она сделана, как ее делали, как ее используют.)

Ну молодцы, очень интересная получилась экскурсия. Ребята, а как вы думаете трудно это писать картины, создавать скульптуры, делать различные изделия из дерева? А чтобы у нас все получалось, что нужно делать? (Учиться, трудиться ).

А какая пословица сюда подойдет? (Без труда не вытащить рыбку из пруда.) как вы понимаете эту пословицу?

Ребята, а куда еще мы можем сходить в нашем городе. (Дети перечисляют достопримечательности города)

Я вам предлагаю сходить в театр на инсценировку произведения Л.Толстого "Старый дед и внучок" (басня).

Кто в театре работает? (Артисты). А что они делают? (показывают представление)

Артистами у нас будут …..

А пока наши артисты готовятся, мы немного поговорим .

В городе много заводов и из-за этого, что происходит с воздух, что помогает очищать воздух (деревья). А чем мы вдыхаем воздух, потом он куда попадает (в легкие). Нос – это какой орган чувств? А еще какие органы чувств вы знаете ? (Обоняния, зрения, слуха, осязания).

Ребята как вы понимаете выражение: «Здоровый образ жизни», чтобы вести ЗОЖ что для этого необходимо?

Молодцы! Наши артисты уже готовы.

Напомните, пожалуйста как мы ведем себя в театре?

В конце представления что делаем? (аплодируем)

И так сели удобно, мы начинаем.

Автор: - Стал дед стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И, когда он ел, у него текло назад изо рта.
Сын: - Иди ешь за печь.
Автор: - Старик хотел подвинуть чашку, да уронил и разбил ее. Невестка: - Вы перебили все чашки в доме, теперь я буду давать вам обед в лоханке.
Автор: - Старик только вздохнул и ничего не сказал. Сидят раз муж с женой дома и смотрят- их сынишка на полу дощечками играет - что-то слаживает.
Отец: - Что ты это делаешь, Миша?.
Миша: - Это я папа, лоханку делаю. Когда вы с мамой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить.
Автор: - Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика: и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.

Ребята скажите что чувствовал дедушка, когда на него ругался его сын с невесткой? (ему было обидно), а когда маленький Миша им сказал , что строит для них лоханку чтобы их кормить из нее в старости, что они почувствовали, почему они заплакали? (им стало стыдно)

Попробуйте подобрать пословицу какая бы сюда подошла («Как аукнется, так и откликнется») как вы ее понимаете?

Ну молодцы! Ребята по какому городу мы сегодня гуляли? А какие места мы посетили (Театр, музей) Какая выставка в музеи вам понравилась больше всего, а в театр вы хотели бы еще сходить?

А где бы вы еще хотели побывать?

Мне тоже понравилось с вами путешествовать, и я надеюсь на то, что эта экскурсия была не последняя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86573-konspekt-kontrolno-proverochnogo-zanjatija-po