НОД по коммуникации в старшей группе «Путешествие в страну вежливости»

Непосредственная образовательная деятельность по коммуникации

в старшей группе

«Путешествие по стране Вежливости».

Подготовила и провела воспитатель Елькина Е.Д.

дошкольное отделение №1 ГБОУ СОШ №1909

Цели:

воспитывать уважительное отношение друг к другу, приобщать к культуре поведения;

продолжать обогащать словарь детей вежливыми словами;

формировать умение оценивать свои поступки и поступки сверстников;

развивать стремление выражать своё отношение к окружающему;

побуждать к использованию в речи фольклора;

развивать речевую и двигательную активность;

создавать у детей радостное настроение.

Предварительная работа: чтение рассказа Осеевой В.А. «Волшебное слово», знакомство с устным народным творчеством – пословицы и поговорки, знакомство с зимними видами спорта.

Материалы: костюм Феи для воспитателя, 8-10 открыток с изображением зимних видов спорта, игрушка Леопард (талисман Олимпийских игр - 2014) или любая другая, почтовый ящик, веселая мелодия для путешествия.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Стульчики расположены друг за другом парами, образуя подобие поезда.

Дети сидят на стульях.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Вы отправитесь в волшебное путешествие. Сопровождать вас буду не я, а наша гостья, которую я сейчас позову.

Воспитатель выходит за дверь, быстро надевает шляпу и накидку Феи, берет волшебную палочку и входит к детям.

1 остановка. «Приветствие».

Фея: Мы сейчас друг с другом поздоровались. Что мы пожелали друг другу?

Ответы детей.

– Здравствуй – это пожелание здоровья.  Я предлагаю поиграть в пальчиковую игру «Здравствуй» (дети встают рядом со стульями)

Я здороваюсь везде –                  /руки к груди, развести в стороны/
Дома и на улице.                         /повернуть правую (левую) руку ладонями вверх/
Даже «здравствуй» говорю                    /наклон головы/
Я соседской курице.
– Здравствуй, солнце золотое!              /руки вверх, пальчики-лучики  раскрыть/
– Здравствуй, небо голубое!                  /руки вверх, пальчики сомкнуть/
– Здравствуй, вольный ветерок!           /помахать над головой кистями рук/
– Здравствуй, маленький дубок!           /перед грудью, руками показать дерево/
– Здравствуй, утро!                     /отвести правую руку в сторону ладонью вверх/
– Здравствуй, день!                     /отвести левую руку в сторону ладонью вверх/
Нам здороваться не лень!

Фея: Какие еще слова для приветствия вы знаете?

Ответы детей: привет, приветствую вас, доброе утро, добрый день, добрый вечер, рад вас видеть, рад встрече с вами …

Фея: Отправляемся дальше.

2 остановка. «Волшебные слова»

– Ребята, какую роль в жизни человека играет речь?
Ответы детей.
– Правильно, речь необходима для того, чтобы общаться друг с другом, передавать свои мысли, делиться своими впечатлениями, переживаниями.
– Давайте вспомним, из чего состоит наша речь?
Ответы детей.
– Да, ребята, речь – это все слова , которые мы говорим. Мы сегодня поговорим о словах, о «волшебных» словах. А что это за слова такие волшебные?
Ответы детей.
– Какие вы молодцы, много знаете слов.  А какое слово самое волшебное?
Ответы детей.
– Верно, это слово «пожалуйста».  И действительно, стоит только вам добавить это слово к какой-нибудь просьбе и человек готов откликнуться на неё. Вспомните мальчика Павлика из рассказа Валентины Александровны Осеевой «Волшебное слово».  Как Павлик вёл себя в начале рассказа?
Ответы детей.
– А как нужно себя вести?
Ответы детей.
– Вспомните сестру, брата и бабушку Павлика.  Почему они изменили отношение к нему?
Ответы детей.
– Действительно, если что-то попросить грубо, не очень захочется выполнять такую просьбу. А вот если заглянуть в глаза и добавить это самое «волшебное» слово, то в просьбе уже будет трудно отказать.  Вы со мной согласны?
– На самом деле волшебных слов очень много, каждое доброе слово – волшебное.

Игра в стихах «Закончи фразу»:

1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… («Спасибо»)

2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… («добрый день»)

3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы… («Спасибо»)

4. Нечаянно мы толкнули Витю и все сказали… («Извините»)

5. Когда нас бранят за шалости, говорим… («Простите, пожалуйста»)

6. Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь… («Здравствуйте»)

7. Во всех странах на прощанье говорят всем … («До свидания»)

(Фея хвалит детей и предлагает всем вернуться на свои места).

3 остановка. Пословицы.

– Я предлагаю вспомнить пословицы и поговорки о красивой и правильной речи. Я начну, а вы продолжите:
* Доброе слово и кошке приятно.
– Чему учит эта пословица? (Добрые и хорошие слова всегда и всем приятно слушать, даже животным.)
* Доброе слово – ключ, … (которым открывают сердца).
– Чему учит эта пословица? (С человеком, который говорит добрые и учтивые слова хочется дружить.)
*Слово не воробей, … (вылетит – не поймаешь)
(Тот, кто сказал грубое слово, уже и пожалел об этом)
*Недоброе слово больнее  … (огня жжёт).
(Из-за обидного слова бывает очень плохо и тяжело, что даже наворачиваются слёзы)
*От худого слова – … (на век ссора).
(Если мы кого-то обзываем или говорим грубо, то можно поссориться)

– А ведь бывает и такое, что мы злимся друг на друга, кричим, совсем не задумываемся над тем, что «Доброе слово дом построит, а злое разрушит».  Скажите мне, пожалуйста, чему учит эта пословица?

Выводы детей. Нужно следить за своей речью, подбирать слова, когда общаемся друг с другом.

4 остановка. Тихая (дети встают со стульев, образуют круг)

Фея: На этой полянке живут медведица с медвежатами. Сейчас зима и они спят. Нам нельзя их разбудить, поэтому мы не будем разговаривать. Как можно общаться молча?

–С помощью мимики и жестов.
– Что такое мимика, друзья? (Выражение нашего лица)
– А жесты? (Это движения)

(Фея хвалит детей и предлагает всем вернуться на свои места).

5 остановка. В гостях у Леопарда.

Фея:Здесь живет Леопард. Это он попросил меня привезти к нему ребят, потому что ему нужна ваша помощь.  

Леопард: Я – Леопард, талисман зимних Олимпийских игр «Сочи-2014». Но я совсем ничего не знаю о зимних видах спорта. Я работаю спасателем в горах. Летом к нам приезжают спортсмены, которые поднимаются на самые высокие вершины гор, они называются альпинисты, а вид спорта – альпинизм. А зимой к нам приезжают спортсмены, которые любят катать на лыжах со снежных гор, они называются горнолыжники, а вид спорта – горные лыжи. А о других видах спорта я не знаю, но у меня есть друг – олимпийский Мишка. Он прислал мне открытки, где нарисованы разные виды зимнего спорта и написано о них. Но я не умею читать. Поэтому я попросил Фею вежливости привезти ко мне умных и воспитанных ребят, которые расскажут мне об этих видах спорта.

Рассказы детей:Дети по очереди достают открытки из почтового ящика и рассказывают о зимних видах спорта. Леопард очень вежливо благодарит каждого ребенка.

Дети прощаются с Леопардом. Путешествие заканчивается.

Фея:  Вот мы и совершили путешествие по моей стране Вежливости. Что нового вы узнали во время путешествия?Что вам больше всего понравилось? Ответы детей.

Фея прощается: До свидания! До новых встреч! (уходит).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86666-nod-po-kommunikacii-v-starshej-gruppe-puteshe