НОД «Формирование целостной картины мира», «Художественное творчество» в средней группе Тема: «Домашние животные»

Н О Д «Формирование целостной картины мира»,

«Художественное творчество»

 в средней группе

Тема: «Домашние животные»

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Художественное творчество» (аппликация), «Познание», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно – исследовательская.

Программное содержание: формировать умение описывать домашнее животное , использовать в работе бросовый материал. Развивать мышление память, внимание, воображение; воспитывать толерантное отношение к животным.

Задачи: «Познание»: познакомить с названиями домашних животных и их детёнышей, дать понятие о пользе которую приносят животные.

«Коммуникация»: упражнять в употреблении существительных во множественном числе.

«Художественное творчество» (аппликация из бросового материала): формировать умение сравнивать и передавать характерные черты животного.

«Физическая культура»: развивать быстроту, ловкость движений, внимание, закрепить навык ловли и бросания мяча двумя руками.

Словарная работа: Котенок, щенок, жеребенок, поросенок, козленок; конура, свинарник, конюшня, коровник.

Материалы и оборудование: Игрушка (собака), мультимедийная презентация «Домашние животные», мяч, картон, салфетки.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций «Домашние животные»/

чтение художественной литературы, дидактические игры.

Содержание организованной деятельности детей

В гости к детям приходит Бабушка - Забавушка.

Бабушка - Забавушка

- Здравствуйте, ребята! Вот я и пришла к вам в гости, но не одна с другом. Хотите узнать с кем?

Дети – Да!

Бабушка - Забавушка

– Для этого вам надо отгадать загадку.

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком

Хвост колечком.

Дети – Это собака!

Бабушка - Забавушка

– Верно. Посадить собаку

Поздоровайтесь с собачкой.  Ребята, а как мы назовем ее? Наш гость  пришел  посмотреть, чем мы занимаемся, во что играем.

Бабушка - Забавушка

- А собака это домашнее или дикое животное?  

Дети - Домашнее животное.

Бабушка - Забавушка

– Ребята, у собаки есть свой домик, как он называется?

Дети - Будка.

Бабушка - Забавушка

- Домашние животные живут рядом с человеком, он кормит их и ухаживает за ними. В свою очередь они тоже стали полезными для человека: дают молоко, шерсть, мясо, охраняют дом.

Воспита-ль

-Ребята, а Дружок хочет узнать, каких еще домашних животных  вы знаете. Сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать их. Если вы правильно угадаете,  то отгадка появиться.

Молоко пьет,

                                                   Песенки поет,

                                                   Чисто умывается,

                                                   А с водой не знается.  (Кошка)

Дети - кошка.

Бабушка - Забавушка

– Верно. Какую пользу приносит человеку кошка?

Дети –кошка ловит мышей.

Воспит-ль–

Груз везёт, сено жуёт,

хвостом помахивает,

гривой потряхивает.

И–го–го, И–го–го,

поскачу я далеко  

Дети –Лошадь.

Бабушка - Забавушка

– Правильно. Как вы думаете, какую пользу приносит лошадь?  

Дети - Помогает людям в хозяйстве – возит телегу, людей.

Бабушка - Забавушка - Где живёт лошадь?  

Дети - В конюшне.

Воспит-ль-                                            

Каждый вечер, так легко,

Она дает нам молоко.

Говорит она два слова,

Как зовут ее – …  

Дети – Корова.

Бабушка - Забавушка

- Какую пользу приносит людям корова?  

Дети - Дает молоко, а из молока уже делают сметану, творог, кефир.

Бабушка - Забавушка

- А где живет корова?  

Дети - В коровнике.

Воспит-ль-                                                                                                 

Рога, борода,
         Шерсть длинна.  

Дети –Коза.

Бабушка - Забавушка

– Правильно ребята.  Из шерсти козы вяжут теплые носочки, шарфы, перчатки и она  дает очень вкусное молоко.

Воспит-ль-                                          

Чок – Чок, пятачок,

Сзади розовый крючок,

Посреди бочонок,

Голос тонок, звонок.

В луже я лежать люблю,

И похрюкивать: «Хрю–Хрю»

Дети - Свинья.

Бабушка - Забавушка

-  Правильно. Свиньи дают нам мясо, а из мяса делают вкусную колбасу, сосиски, сардельки.

Бабушка - Забавушка - А где живёт свинья?

Дети - Свинья живёт в свинарнике.

Бабушка - Забавушка

-Ребята, как вы думаете, нужно ли ухаживать за домашними животными?

Дети – Да.

Бабушка - Забавушка – ребята, а как люди ухаживают за домашними животными?

Дети - Кормят, поят, убирают.

Воспит-ль-                                            

А сейчас я вам приготовила вот такую коробочку интересную, вы на ощупь должны определить кто там.

Игра «Волшебная коробочка»

Физминутка: «Котята»

Все котятки мыли лапки:

Вот так, вот так!

Мыли ушки, мыли брюшки:

Вот так, вот так!

А потом они устали,

Сладко, сладко засыпали:

Вот так, вот так!

А сейчас я дам послушать голоса дом. животных, а вы по пробуйте их угадать.

Воспит-ль-                                            

Давайте поиграем в интересную игру « Чей малыш? ». Вставайте в круг я буду поочередно бросать вам мяч и называть взрослых животных, а вы бросать мне обратно  и называть их детенышей.

 (Дети становятся в круг.   В центре круга воспитатель,   который  поочередно бросает мяч детям, называя взрослых животных.  Дети называют детенышей животных.

Игра « Чей детёныш? ».

У коровы – теленок,

У собаки – щенок,

У кошки – котенок,

У лошади – жеребенок,

У козы – козленок,

У свиньи – поросенок.

Бабушка - Забавушка - Ребята, Дружок сказал мне по секрету, что ему очень понравилось у нас в детском саду,  и он хотел бы иметь много друзей.  Давайте  ему поможем. Один мой знакомый художник  уже приготовил портрет друга для нашего Дружка. (накрытый портрет---открыть)

Воспит-ль-                                            

Посмотрите, что есть у собаки?

Д.- Голова, туловище, лапы, хвостик, глазки, ушки, нос, шерсть кучерявая. Порода такой собаки называется «Пудель».

Воспит-ль-                                            

-   Сейчас мы с вами ребята  сделаем такую же собачку и подарим нашему гостю.

 Рефлексия:

Воспит-ль-                                            

- Вот мы и сделали собачку  и  с удовольствием подарим её  нашему гостю.    

Воспит-ль-                                            

- О чем мы говорили на занятии?

Воспит-ль-                                            

- Что понравилось больше всего?

Какие хорошие, красивые друзья получились.

Давайте попрощаемся с Бабушкой – Забавушкой

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86695-nod-formirovanie-celostnoj-kartiny-mira-hudoz