- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по художественной литературе Заучивание стихотворения Е. Трутневой «С Новым годом!»
8962
0
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Тема: Заучивание наизусть стихотворения Е. Трутневой "С Новым годом!"
Цели: учить детей читать стихотворение выразительно, весело, в бодром темпе. Учить находить в тексте разные выразительного исполнения: смысловые ударения, паузы, интонацию, жест, мимику. Воспитывать у детей любовь к поэзии, создать настроение праздничности, радостного ожидания встречи с Новым годом.
Материал к занятию: новогодняя елка, новогодние игрушки, минусовки новогодних песен.
Ход занятия:
ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Воспитатель обыгрывает появление волшебной шкатулочки с ключиком. Ключик хрустальный, значит для детей приготовлено стихотворение. Произносят волшебные слова, и воспитатель читает тему: стихотворение Е. Трутневой "С Новым годом!".
Затем проводит беседу:
- Кто вспомнит, какое стихотворение Е. Трутневой мы уже заучивал наизусть? («Осень»)
- Как вы думаете, почему же царица сегодня подобрала для нас именно это стихотворение? (Близиться Новый год)
РАБОТА СО СТИХОТВОРЕНИЕМ
Воспитатель читает стихотворение.
Затем проводит беседу:
- Какое по настроению стихотворение?
Предлагает выразить настроение данного стихотворения с помощью картинок (радуга после дождя, тучка дождевая, салют праздничный, солнышко радостное) в азбуке-тетради (стр. 19)
- Какие строчки нужно читать громко, торжественно?
- Есть ли строчки, которые надо читать с восклицанием?
- Какие движения (жесты) можно использовать при исполнении стихотворения?
- Какое должно быть выражение лица, глаз у чтеца этого произведения?
Повторно читает стихотворение с установкой на запоминание характера исполнения и средств выразительности.
Сюрпризный момент: появление новогодней елочки, её украшение новогодними игрушками.
Предлагает вспомнить знакомые им новогодние песни, и исполнить их в хороводе вокруг елочки
Затем еще раз читает стихотворение. После чего предлагает детям рассказать его около елочки.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Желает ребятам радостно встретить Новый год. Закрывает книгу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89244-zanjatie-po-hudozhestvennoj-literaturezauchi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.