- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по художественной литературе Заучивание стихотворения Е. Трутневой «С Новым годом!»
9011
0
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Тема: Заучивание наизусть стихотворения Е. Трутневой "С Новым годом!"
Цели: учить детей читать стихотворение выразительно, весело, в бодром темпе. Учить находить в тексте разные выразительного исполнения: смысловые ударения, паузы, интонацию, жест, мимику. Воспитывать у детей любовь к поэзии, создать настроение праздничности, радостного ожидания встречи с Новым годом.
Материал к занятию: новогодняя елка, новогодние игрушки, минусовки новогодних песен.
Ход занятия:
ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Воспитатель обыгрывает появление волшебной шкатулочки с ключиком. Ключик хрустальный, значит для детей приготовлено стихотворение. Произносят волшебные слова, и воспитатель читает тему: стихотворение Е. Трутневой "С Новым годом!".
Затем проводит беседу:
- Кто вспомнит, какое стихотворение Е. Трутневой мы уже заучивал наизусть? («Осень»)
- Как вы думаете, почему же царица сегодня подобрала для нас именно это стихотворение? (Близиться Новый год)
РАБОТА СО СТИХОТВОРЕНИЕМ
Воспитатель читает стихотворение.
Затем проводит беседу:
- Какое по настроению стихотворение?
Предлагает выразить настроение данного стихотворения с помощью картинок (радуга после дождя, тучка дождевая, салют праздничный, солнышко радостное) в азбуке-тетради (стр. 19)
- Какие строчки нужно читать громко, торжественно?
- Есть ли строчки, которые надо читать с восклицанием?
- Какие движения (жесты) можно использовать при исполнении стихотворения?
- Какое должно быть выражение лица, глаз у чтеца этого произведения?
Повторно читает стихотворение с установкой на запоминание характера исполнения и средств выразительности.
Сюрпризный момент: появление новогодней елочки, её украшение новогодними игрушками.
Предлагает вспомнить знакомые им новогодние песни, и исполнить их в хороводе вокруг елочки
Затем еще раз читает стихотворение. После чего предлагает детям рассказать его около елочки.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Желает ребятам радостно встретить Новый год. Закрывает книгу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89244-zanjatie-po-hudozhestvennoj-literaturezauchi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.