- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа производственного обучения по профессии 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации
2806
0
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Московской области
«Промышленно-экономический техникум»
Утверждаю
Директор ГБПОУ МО
«Промышленно-экономический» техникум
А.Н.Токарев
«___»________________ 20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа производственного обучения
Основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
По профессии НПО 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации
Одинцово
2014 г.
Рабочая программа производственной практикиразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) входящей в состав укрупненной группы профессий 230000 Информатика и вычислительная техника, по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника по профессии
230103.02 Мастер по обработке цифровой информации.
Организации-разработчики: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Промышленно-экономический техникум»
Разработчик:
Неделькина Надежда Дмитриевна, мастер производственного обучения.
Эксперт:
Начальник отдела логистики ООО «ИНТРО» Т.В.Акатова
Рассмотрена на заседании методической комиссии специальных дисциплин
Протокол №___ от «____»____________20___г.
Рассмотрена на заседании методической комиссии специальных дисциплин
Протокол №___ от «____»____________20___г.
Рассмотрена на заседании методической комиссии специальных дисциплин
Протокол №___ от «____»____________20___г.
Рассмотрена на заседании методической комиссии специальных дисциплин
Протокол №___ от «____»____________20___г.
Рассмотрена на заседании методической комиссии специальных дисциплин
Протокол №___ от «____»____________20___г.
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
Область применения рабочей программы по производственной практике
Рабочая программа производственной практики – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии (профессиям) НПО
230103.02 Мастер по обработке цифровой информации
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД)
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. ПК 1.1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.
2. ПК 1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.
3. ПК 1.3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.
4. ПК 1.4..Устанавливать антивирусные программы.
5. ПК 1.5. Создавать и воспроизводить презентации, слайд-шоу, медиа файлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.
6. ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.
7. ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.
8. ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.
9. ПК 2.4. Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.
10. ПК 3.1. Уметь использовать технологии разработки баз данных средствами MSACCESS.
11.ПК 3.2. Пользоваться системой управления распределенными базами данных.
12. ПК 3.3. Создавать базу данных, используя средства MSACCESS.
13. ПК 3.4. Обрабатывать информацию, содержащуюся в таблицах базы данных.
1.2. Цели и задачи рабочей программы производственного обучения – требования к результатам освоения рабочей программы.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы производственного обучения должен:
иметь практический опыт:
- подключения кабельной системы периферийного компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;
- настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;
- ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;
- сканирования, обработки и распознавания документов;
- конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в различные программы-редакторы;
уметь:
Работать с панелями, командным меню
Работать с файловой системой: осуществлять сортировку и фильтрацию, выделять объекты, производить поиск объектов по различным параметрам, создавать, переименовывать, копировать, перемещать удалять объекты
Устанавливать антивирусную программу
Настраивать основные установки программы
Проводить проверку компьютера и отдельных его компонентов на наличие вирусов
Выводить отчет с результатами проверки
Настраивать параметры OSWindowsи элементы его интерфейса
Устанавливать характеристики монитора, клавиатуры, мыши.
Работать с окнами
Запускать программы и приложения
ПерезагружатьOSWindows
Пользоваться справочной системой Windows
Управлять файловой системой
Осуществлять поиск документов
Работать со стандартными программами
Создавать текстовые документы
Форматировать диски
Создавать таблицы, формы;
Грамотно составлять запросы, отчёты;
Создавать свою базу данных.
Осуществлять защиту информации
Устанавливать протоколы.
знать:
- принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной информации в персональном компьютере;
- назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования;
- основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования;
- основные приемы обработки цифровой информации;
- назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки текста и графики;
- назначение, разновидности и функциональные возможности программ графических изображений;
- назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки мультимедиа контента.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы
производственной практики – 216 часов.
2. Тематический план и содержание рабочей программы «Производственная практика»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
3 курс | 216 | ||
Тема 1. Работа с файловыми менеджерами | Показ общего вида экранного поля. Работа с функциональными клавишами, использование подсказок. Работа с командным меню. Переключение, включение, выключение панелей. Сравнение директорий. Создание меню пользователя. Создание файла расширения. Файлы: просмотр, редактирование, копирование, переименование или перемещение файлов; создание директории, удаление файлов и директорий, установка атрибутов выделения и снятия выделения с группы файлов. Опции: конфигурация, установка вызываемого редактора, автоматическая выдача на экран меню пользователя, панель клавиш, полный экран, мини-статус, часы, сохранение установленных режимов. Поиск файлов. Установка атрибутов. Настройка параметров "оболочки". | 6 | 3 |
Тема 2. Работа с программами-детекторами компьютерных вирусов | Установка и работа с программой Антивирус Касперского. Диалоговое окно программы. Помощь (подсказки). Список отчета. Дерево дисков. Статистика. Настройка установок программы Антивирус Касперского. Проверка диска по умолчанию. Эвристический анализ. Проверка памяти, загрузочных секторов, подкаталогов. Действия программы при обнаружении инфицированных, неизлечимых или подозрительных файлов. Приемы установки и работы с другими антивирусными программами. | 6 | 3 |
Тема 3. Работа с программами-архиваторами | Сжатие файлов с помощью архиватора . Основные функции архиватора: добавить файл в архив; извлечь файл их архива. Краткое знакомство с наиболее высокоэффективными архиваторами RAR, АСЕ, AIN,ARJ. Интерактивный архиватор WinRAR. Запуск архиватора. Диалоговое окно архиватора. Последовательность работы при архивации файлов и каталогов. Архиватор для работы в среде Windows - WinZip. Пользование упаковщиками, восстановление удаленных файлов. Инструкции по применению различных архиваторов. | 6 | 3 |
Тема 4. Работа в операционной среде Windows | 12 | 33 | |
Ознакомление с возможностями и преимуществом Windows. Настройка внешнего вида и других параметров Windows. Настройка меню задач. Работа с окнами: изменение размеров, перемещение окон, минимизация и раскрытие окон. Пиктограммы. Переход в другие окна. Навыки работы с "мышью". Освоение способов запуска Windows-приложений. ПерезагрузкаWindows. Выход из Windows и выключение. Управление файлами и каталогами в Windows.Переходы на диски и в каталоги. Запуск исполняемых модулей, запуск прикладных программ, соответствующих типу файла с данными. | 6 | ||
Создание каталогов. Переименование, копирование, перемещение, удаление файлов и каталогов. Выделение и работа с группами файлов. Просмотр свойств файлов, задание атрибутов, значков. Автоматический поиск файлов.. Основные навыки использования системы (работа с графическим интерфейсом, использование системных программ, работа с обучающими программами). Работа в MSOffice. Запуск средств MSOffice и работа с ними, опции панели инструментов. Поиск и открытие документов. Создание документов MSOffice, работа с элементами диалогового окна. Загрузка приложений. | 6 | ||
Тема 5.Работа в Word | 36 | 3 | |
Открытие, создание и сохранение документов. Открытие документа на жестком или сетевом диске, открытие копии документа, документа только для чтения. Открытие предыдущей версии документа. Создание нового документа (письма, служебных записок и т.д.). Вставка другого документа в открытый документ. Сохранение документов. Присвоение имени документу, выбор места для хранения. Закрытие документа. Защита от потери данных и восстановление утерянных сведений документов. Автоматическое сохранение документов. Программы преобразования формата файлов. Поиск файлов. Сортировка списка файлов. | 6 | ||
Использование рисунков в документах. Вставка рисунков. Вставка объектов. Вставка автофигур. Использование надписей. Специальная вставка. Проверка правописания. Настройка параметров проверки правописания.Создание вспомогательного или дополнительного словаря и работа с ним. Проверка орфографии в иностранном тексте. Правка и сортировка. Изменение параметров ввода и правки. Отмена и повторение операций. Расстановка переносов. Автозамена. Перемещение и копирование текста или рисунков. Использование перетаскивания текста при правке. Сохранение текста и рисунков для повторного использования. Поиск и замена текста и форматирования. Сортировка списка или таблицы. | 6 |
Форматирование.Копирование форматирования символов и абзацев. Просмотр настроек формата. Изменение горизонтального и вертикальноговыравнивания текста. Создание выступов. Использование позиций табуляции. Регулировка интервалов между абзацами. Автоформат. Использование стилей. Создание, применение и изменение стилей. Списки и шаблоны. Изменение формата списка, прерывание маркированного или нумерованного списка. Создание и изменение шаблона. Параметры, хранимые в шаблонах. | 6 | ||
Разметка страницы. Установка параметров страницы. Изменение полей, размера и ориентации страницы. Нумерация страниц. Изменение положения номера страницы, удаление номеров страниц. Номера строк. Вставка разрывов страниц и разделов. Изменение типы разрыва раздела. Создание, позиционирование и удаление колонтитулов. Установка связи с колонтитулом предыдущего раздела. Форматирование колонтитулов. Границы страницы. | 6 | ||
Таблицы и границы. Части таблицы. Ввод с клавиатуры и перемещение по таблице. Выделение элементов в таблице. Создание таблицы. Преобразование текста в таблицу и таблицы в текст, перемещение и копирование элементов таблицы. Удаление таблицы целиком или элементов из таблицы. Добавление строк и столбцов в таблицу. Изменение ширины и высоты строки или столбца в таблице. Разделение ячейки на несколько ячеек в таблице. Автоматическое форматирование таблицы. Отображение или скрытие сетки в таблице. Добавление, изменение и удаление границы. Изменение ориентации текста. Дублирование заголовка таблицы на последующих страницах. Печать документов.Задание параметров печати. Подготовка документа к печати. Печать все документа, выделенного диапазона или текущей страницы. Разрешение вопросов, возникающих при печати. | 6 | ||
6 | |||
Тема 6. Работа в Excel | 36 | 3 | |
Создание, открытие и сохранение файлов. Создание и открытие книги. Использование свойств файла. Поиск и предварительный просмотр файлов. Создание и использование шаблонов книг. Подбор документов в подшивку. Сохранение работы и закрытие книги. Работа с | 6 | ||
файлами. Преобразование файлов Excel в другие форматы. Работа с книгами и листами. Общие сведения о книгах и листах. Использование клавиатуры. Перемещение по книге. Работа с листами. Изменение стандартных параметров для новых книг и листов. Упорядочение окон книг. Сохранение параметров отображения и печати как вида. Сохранение рабочей области. Ввод данных и выделение ячеек. | 6 | 3 | |
Ввод данных в ячейки листа. Ввод чисел с заданным количеством десятичных разрядов или конечных нулей. Автозаполнение, основанное на смежных ячейках. Типы рядов заполнения. Отмена ввода данных. Изменение параметров ввода и редактирование данных. Ввод символов, которых нет на клавиатуре. Ввод дат и времени суток, чисел и текста. Выделение ячеек и перемещение по книге. Перемещение и прокрутка внутри листа. Выделение ячеек на листе и в соответствии с содержащимися в них данными. Выделение только видимых ячеек. Переход на другой лист книги. Выбор листов книги. Отмена выделения ячеек и нескольких листов. | 6 |
Изменение данных на листе. Правка содержимого ячейки. Очистка и удаление ячеек, строк и столбцов. Отмена ошибочных действий. Разделение текста на столбцы. Поиск и замена данных. Проверка орфографии и исправление опечаток. Форматирование листов. Основные параметры формата листа. Форматирование текста и ячеек. Использование рамок, затенения и фона. Размещение в ячейке текста и других ячеек. Форматирование чисел, значений даты и времени. Быстрое форматирование с помощью стилей и встроенных форматов. | 6 | ||
Печать документов. Задание параметров печати. Изменение размера, полей и перемещение разрывов страниц печатаемого листа. Изменение верхних и нижних колонтитулов. Подготовка документа к печати. Печать листа, выделенного диапазона или книги целиком. Разрешение вопросов, возникающих при печати. Просмотр состояния принтера и печатаемых файлов. Печать специальных отчетов. Отправка документов по факсу. Обмен данными между приложениями Excel и Word. | 6 | ||
Выполнение вставки таблицы Excel как таблицы Word. Вставка Excel как внедренного объекта. Вставка связанного объекта. Импортирование рабочей книги в документ Word. Импорт листа Excel с сохранением и без сохранения формата текста. Вставка данных Excel в виде рисунка. Импорт таблицы Word на лист Excel. Создание таблицы Excel в окне Word. Импортирование графических объектов. Импорт текста в Excel. | 6 | ||
Тема 7. Работа в Access | 30 | 3 | |
НастройкаMicrosoftAccess. Создание, импорт и связывание таблиц. Режим таблицы, режим "Конструктор", мастер таблиц, импорт таблиц. Использование «мастера баз данных» для создания всех необходимых таблиц, форм и отчетов для базы данных выбранного типа. | 6 | ||
Создание пустой базы данных. Добавление таблиц, форм, отчетов и других объектов в нее. Настройка типа данных поля. Работа с данными. Работа с запросами. Запросы на выборку данных. Операторы и выражения. Запросы по нескольким таблицам и перекрестные запросы. Запросы наизменение. | 6 | 3 | |
Работа с формами. Настройка форм. Создание и использование форм (просмотр, ввод, редактирование данных, сортировка и фильтрация записейБД, печать данных из формы). | 6 | ||
Работа с отчетами. Создание отчетов. Связь между отчетом и источником данных. Работа с элементами управления в формах и отчетах. Предварительный просмотр и печать отчетов. | 6 | ||
Особенности подготовки документов. Работа с данными. Выделение, копирование, перемещение и удаление данных. Поиск и сортировка данных. Работа с меню и панелями инструментов. Разработка многотабличного приложения. Работа с другими приложениями. Загрузка файла базы данных. Поиск информации (необходимой записи) в базе данных. Импорт, экспорт и присоединение данных. Сортировка, поиск и фильтрация данных. Модификация и проверка корректности данных. | 6 |
Тема 8. Приемы защиты информации | 12 | 3 | |
Выбор оптимального способа защиты информации в зависимости от конкретной ситуации. Защита отдельных файлов от чтения, удаления, копирования | 6 | ||
.Архивация данных под паролем. Защита данных методом прозрачного кодирования. Выполнение профилактических мероприятий. | 6 | ||
Тема 9. Работа в локальных вычислительных сетях (ЛВС) | 12 | 3 | |
Начало работа в ЛВС (на примере сетевого адаптераEthernet). Загрузка диска с дистрибутивамиWindows для установки дополнительных компонентов, предназначенных для поддержки сетевого окружения. Установка сетевых протоколов IPX/SPX и NetBEUI. Установка Службы доступа к файлам и принтерам сетей Microsoft. Присвоение имени компьютеру и рабочей группе. Установка дополнительных сетевых настроек в cлучаеРаботы в сети с централизованным управлением. Настройка доступов к ресурсам ПК для других участников сети. Установка паролей. | 6 | ||
Подключение ресурса сети в качестве сетевого диска. Добавление нового сетевого протокола. Управление принтерами и другими компонентами сети (сканер, CD-ROM и др.), находящимися в совместном использовании. Ограничение доступа к ресурсам в целях повышения безопасности информации (введение пароля, разрешительных и запретительных настроек доступа). | 6 | ||
Тема 10. Работа в Интернете | 12 | 3 | |
Выбор провайдера и подключение к Internet. Настройка Windows для подключения к Интернету. Установка и настройка модема. Настройка удаленного доступа к сети. Управление скоростью и параметрами соединения. Работа со средой браузера InternetExplorer (а также NetscapeNavigator,Opera и др., если есть в обеспечении). Установка и обновление браузера. Настройка панели инструментов. Настройки в окне Свойств обозревателя. Изучение информационного пространства Internet. Перемещение по глобальной компьютерной сети Internet и поиск информации в ней. Работа с различными поисковыми системами. Работа с адресной строкой. Поиск информации по известным URL (адресам) Web-документов. Поиск информации по ключевым словам с использованием различных поисковых систем. Перемещение по гипертекстовым ссылкам и баннерам. Использование закладок. Работа с каталогами и файловыми архивами. Практическое участие в телеконференциях, форумах, заказ или уточнение информации с помощью электронной почты, завязывание контактов поИнтернет . | 6 | ||
Работа с электронной почтой. Запуск и настройка почтовой программы Outlook Express (атакже Microsoft Outlook, Netscape Messenger идр.). Отправление сообщений по Internet и внутри учебного учреждения. Проблемы с кодировками. Работа с адресной книгой. Просмотр почты. Сортировка и удаление сообщений. Просмотр отправленных сообщений. Ответ автору сообщения. Пересылка сообщений, пересылка сообщений из списка. Доставка и прочтение сообщения. Вставка документа или несколько документов (Word,Excel и др. программ) в сообщение. Работа со списками рассылки. Пересылка документов из MicrosoftOffice. Приемы шифрования. Задачи. Создание новой задачи. Напоминание о задаче. Настройка вида задач. Постановка задачи. Контроль выполнения задачи. Отмена задач. Календарь. Планирование времени и задач. Занесение новой встречи в календарь. Контакты. Ввод новой записи, корректировка, удаление. Отправление контакта в письме. Дневник. Запись событий в дневник. Настройки дневника. Заметки. Создание заметок. Изменение цвета заметок. Работа с папками. Сохранение документов в общих папках. Создание новых папок и правила автоматической сортировки по папкам. Работа с формами. Создание форм. Настройка форм. Сохранение и публикация формы | 6 |
Тема 11. Использование программ компьютерной графики | 12 | 3 | |
Настройка программного интерфейса. Работа с объектами. Управление масштабом просмотра объектов. Копирование объектов. Упорядочение размещения объектов. Группировка объектов. Соединение объектов. Логические операции. Редактирование геометрической формы объектов. Изменение геометрии объекта с помощью инструмента редактирования формы. Разделение объектов с помощью инструмента-ножа. Удаление части объекта с помощью инструмента-ластика. Создание и редактирование контуров. Создание объектов произвольной форы. Свободное рисование и кривые Безье. Навыки работы с контурами. Настройка контура. Создание и редактирование художественного контура. Работа с цветом. Окрашивание объектов. Использование средств повышенной точности. Выравнивание и распределение объектов. Разработка фирменного стиля. Создание логотипов. Разработка фирменных бланков. Правила оформление визиток. | 6 | ||
Работа с текстом. Создание, редактирование, форматирование текста. Оформление текста. Размещение текста вдоль кривой. Редактирование геометрической формы текста. Работа с текстовыми блоками. Планирование и создание макета. Настройка документа. Планирование макета. Создание макета. Использование спецэффектов. Добавление перспективы. Создание тени. Применение огибающей. Деформация формы объекта. Применение объекта-линзы. Оконтуривание объектов. Эффект перетекания объектов. Придание объема объектам. | 6 | ||
Тема 12. Устранение простых неисправностей в работе ЭВМ | 12 | 3 | |
Анализ существующей проблемы ипервичная идентификация причины сбоя в работе оборудования и/или программного обеспечения (удаленная диагностика и корректировка в работе оборудования или программного обеспечения). | 6 | ||
Поиск и устранение простых неисправностей в работе оборудования (плохой контакт сетевого кабеля, засорение привода CD-ROM, неполадки графического манипулятора - «мыши», западание клавиш на клавиатуре, перегрев аппаратуры, нерациональный выбор архитектуры и топологии сети и др.) | 6 | ||
Тема 13. Установка и обновление программного обеспечения | 12 | 3 | |
Выполнение установки и обновления программного обеспечения. Установка операционных систем (Windows последнего поколения) с помощью различных носителей соответствующей информации. Установка программных оболочек. | 6 | ||
Установка прикладного программного обеспечения. Подбор современных версий программ. Отработка приемов обновления существующих версий программ | 6 | ||
Тема 14. Настройка и оптимизация работы компьютера | 12 | 3 | |
Увеличение скорости работы компьютера с помощью настроек BIOS.Увеличение скорости процедуры начальной загрузки. Повышение тактовой частоты. Ускорения памяти (кэширование). Повышение скорости дисковых операций. Защита загрузочного сектора от вирусов. | 6 |
Оптимизация настроек Windows.Ускорение загрузки Windows. Повышение скорости вывода информации на экран. Ускорение обмена с дисками. Увеличение размера свободной памяти и дискового пространства. Освобождение памяти для программ. Регулярное обслуживание дисков. Избавление от компьютерных вирусов. Ускорение работы клавиатуры и мыши. Быстрая печать на принтере. Повышение быстродействия оперативной памяти. | 6 |
4. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Киселёв С.В. Оператор ЭВМ: учебник для нач. проф. образования-М.: Академия, 2010.
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.пособие для студ. сред. проф. образования.5-е изд.-М.: Академия,2010.
Михеев Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Практикум.учеб. пособие для студ. проф. образования.5-е.-М.: Академия. 2010.
Дополнительные источники:
Сапков В.В. Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства. М.: Академия. 2011.
СвиридоваМ.Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения. М.: Академия. 2011.
СвиридоваМ.Ю. Операционная система WindowsXP. М.: Академия. 2010.
СвиридоваМ.Ю. Текстовый редактор Word. М.: Академия. 2010.
СвиридоваМ.Ю. Электронные таблицы Excel. М.: Академия. 2010.
СтрумпэН.В. Оператор ЭВМ. Практические работы. М.: Академия. 2011.
Уваров М.Ю., СилаковаЛ.А., КрасниковаН.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники. М.: Академия. 2010.
Интернет-ресурсы:
Образовательный портал: http//www.edu.sety.ru
Универсальная электронная энциклопедия «Википедия»: http://ru.wikipedia.org
Методическая копилка учителя информатики: http://www.metod-kopilka.ru
Издательский дом «1 сентября»: http://festival.1september.ru
Сайт «основы информатики»: http://informatikaiikt.narod.ru
Уроки и советы по Photoshop: http://www.photoshop-master.ru
Уроки и советы по векторной графике: http://www.vectorgraphics.ru
Уроки видкомонтажа: http://1vm.ru/html/maker
3. Контроль и оценка результатов освоения производственной ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется мастером в форме зачета. По завершению практики обучающийся проходит квалификационные испытания (экзамен), которые входят в комплексный экзамен по профессиональному модулю. Квалификационные испытания проводятся в форме выполнения практической квалификационной работы, содержание работы должно соответствовать определенному виду профессиональной деятельности, сложность работы должна соответствовать уровню получаемой квалификации.
Результаты обучения (освоенные профессиональные компетенции) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения | |
ПК 1.1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование. | Оценка выполнения практических работ. Наблюдение и экспертная оценка при выполнении работ на производственной практике. | |
ПК 1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей | Оценка выполнения практических работ. Наблюдение и экспертная оценка при выполнении работ на производственной практике. | |
ПК 1.3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы. | Оценка выполнения практических работ. Наблюдение и экспертная оценка при выполнении работ на производственной практике. | |
ПК 1.4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов. | Оценка выполнения практических работ. Наблюдение и экспертная оценка при выполнении работ на производственной практике. | |
ПК 1.5 Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации,слад-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования. | Оценка выполнения практических работ. Наблюдение и экспертная оценка при выполнении работ на производственной практике. | |
ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации. | Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего контроля в ходе проведения учебной и производственной практик. | |
ПК 2.2 Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети. | Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего контроля в ходе проведения учебной и производственной практик. | |
ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контента на различных съемных носителях информации. | Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего контроля в ходе проведения учебной и производственной практик. | |
ПК 2.4. Публиковать мультимедиа контента в сети Интернет. | Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего контроля в ходе проведения учебной и производственной практик. |
Результаты обучения (освоенные общие компетенции) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения | |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Наблюдение и оценка результатов выполнения практических работ. Наблюдение и экспертная оценка при выполнении работ на производственной практике. Оценка содержания портфолио обучающегося. |
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | Оценка решения ситуационных профессиональных задач. Наблюдение и оценка результатов выполнения практических работ. |
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | Наблюдение за поведением и ролью обучающегося в процессе практики. Наблюдение и оценка результатов выполнения практических работ. Оценка содержания портфолио обучающегося. |
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | Наблюдение и оценка результатов выполнения практических работ. Наблюдение и экспертная оценка при выполнении работ на производственной практике. Оценка содержания рефератов. |
Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Наблюдение за навыками работы в глобальных информационных сетях. Оценка содержания рефератов. |
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | Наблюдение за поведением и ролью обучающегося в группе. Наблюдение за поведением и ролью обучающегося в процессе производственной практики. Оценка содержания портфолио обучающегося. |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | Наблюдение за поведением обучающегося в процессе участия в мероприятиях патриотического направления. Наблюдение за поведением обучающегося в процессе участия в мероприятиях, проводимых во время военных сборов. |
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт рабочей программы «Производственная практика» | 3 |
2. Тематический план и содержание рабочей программы «Производственная практика» | 6 |
3.Контроль и оценка результатов освоения производственной практики | 17 |
4. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы | 18 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89889-rabochaja-programma-proizvodstvennogo-obuchen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания химии
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организация методической работы в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.