Путешествие Вовки в Город мастеров

«Путешествие Вовки в Город мастеров».

Сценарий музыкально-театрализованного представления на декаду инвалидов.

Музыкальная заставка «В гостях у сказки»

В.1:В мире много сказок грустных и смешных,

Но прожить на свете нам нельзя без них!

В.2:Проснуться ты в сказке желаешь однажды?

Но в сказочный мир попадает не каждый:

В.1:Доступен он тем лишь, кто сердцем богат,

Лишь тем, кто и дождику осенью рад.

В.2:Кто может всегда улыбнуться друзьям,

Кто вместо болота плывёт по морям,

В.1:Кому не страшны даже волки в лесу,

Кто счастлив, увидев на листьях росу.

В.2:Кто может рукою достать облака,

Кто кошке голодной нальёт молока,

В.1:Кто верит, что ступа - не только посуда,

Кто знает, что жизнь невозможна без чуда!

В.2:Здравствуйте, дорогие ребята!

В.1:Добрый день, уважаемые педагоги и гости!

В.2:Мы очень рады видеть вас на нашем празднике Детства, Труда и Творчества.

В.1:Целый год все ждали этой встречи, и пусть каждый присутствующий в этом зале получит заряд бодрости и хорошего настроения.

В.2:Ребята, а вы верите в чудеса? В сказке хотите оказаться?

Ответы детей

В.1: Однажды день и час приходит,

Все ждут с надеждой их приход,

И чудо снова происходит,

Нас сказка в гости позовет!

В.2:В сказке может все случиться,

Наша сказка впереди.

Сказка в двери постучится,

Скажем гостю: «Заходи».

«Бабушкина сказка» - вокальная группа «Серебряные нотки»

На сцене появляется Вовка с книгой, что-то бубнит под нос. (Учит стихотворение) Захлопывает книгу

Вовка: Надоело, устал. Стихотворение выучи, кучу задач реши, упражнение выполни. Да ещё мама – в магазин сходи, посуду помой, бабушке помоги!

Рассматривает обложку книги сказок.

То ли дело в сказках, проси чего хочешь, всё исполнится. Но таких чудес не бывает, жаль.

Музыкальная заставка «В гостях у сказки»

На сцене царский трон, забор.

Выходит царь с ведром краски и кистью, танцует, начинает красить забор.

Входит Вовка, оглядывается кругом, видит трон и подходит к нему, садится, примеряет корону.

Вовка:Чудеса, да и только! (Замечает царя, подходит к нему) Вы, что царь?

Царь:Царь.

Вовка:Так вам же положено ничего не делать!

Царь:Знаю, но так и со скуки помереть можно.

Вовка:Ничего вы не понимаете! Царь, а забор красит. (Усмехается.)

Царь:Ах вот оно что, тунеядец значит явился! Стража!

Появляются стражники с секирами.

Царь:А ну, отрубите-ка ему голову!

Стражники:Эт можно!

Музыкальная заставка «Ох рано, встаёт охрана…» Бегут за Вовкой 2 круга по сцене, убегают из зала.

Избушка, старуха с тазиком. Вбегает запыхавшийся Вовка, оглядывается.

Вовка:Где это я?

Из зала: В сказке о Золотой рыбке.

Вовка:Ух ты, здорово! (Подходит к бабушке). Здравствуй бабушка.

Старуха: Здравствуй, милок.

Вовка: Бабушка, мне бы золотую рыбку повидать!

Старуха:Да вот оно, море то, рядом.

Вовка осматривается. Море – дети с голубыми полотнами.

Старуха:Милок, попросил бы ты, у рыбки корыто, моё-то совсем прохудилось.

Вовка: (Говорит в зал.) Да, знаю я! Сначала ей корыто подавай, а потом стиральную машину, да евроремонт! Обойдётся!

Вовка:Эй, золотая рыбка! (Кричит в сторону моря)

«Буги – вуги - осьминог» - вокальная группа «Серебряные нотки»

Между полотнами появляется Золотая рыбка.

Вовка:(С радостью в голосе) Эй, Золотая рыбка, я хочу, чтобы ты!

Зол. рыбка:Что? А ты сплёл невод? Ты меня поймал? Палец о палец не ударил, а туда же! Не мешало бы тебе хорошим манерам поучиться!

Вовка:Опять учиться?! Не хочу!

Зол. Рыбка: Тогда тебе видно нужно в тридевятое царство. Там есть двое из ларца – одинаковых с лица. Что ни прикажешь, всё за тебя сделают. Ступай прямо, скатертью дорога!

В.1: И отправился Вовка искать тридевятое царство. А путь ему предстоял нелёгкий.

В.2: Совсем Вовка выбился из сил, когда, наконец, добрался в заморское тридевятое царство.

«Индийский танец» - «Карамельки»

Появляется Вовка. Обращается к девушкам.

Вовка: Эй вы, дивы заморские, где здесь двое из ларца, одинаковых с лица?

Показывают на указатель, под ним стоит ларец. Подходит Вовка к ларцу.

Вовка: Эй вы, двое из ларца!

Двое: Здрасть!

Вовка: Вы что же правда за меня всё делать будете?

Двое:Ага!

Вовка: Ну, тогда мне, во-первых, пирожного, во-вторых, мороженого, ну и конфет там всяких!

Сажают В. Между собой. Один кидает конфеты, другой их ест за спиной В.

Вовка: Так вы и есть за меня будете?

Двое: Ага!

Вовка: Нет! Так не пойдёт, убирайтесь в свой ларец!

Уходят в ларец.

Вовка: Что-то я проголодался, путь то был длинный и нелёгкий. Сейчас бы чего-нибудь вкусненького! (Видит печку) Ой, печка! Накорми меня!

Голос за сценой: А ты сначала дров наколи, растопи меня, тесто замеси и будут тебе пирожки и с мясом, и с капустой, и с повидлом!

Вовка: Эй вы, двое из ларца, одинаковых с лица!

Двое: Что надо, хозяин?

Вовка: Дров нарубить, печку растопить, тесто замесить.

Начинают делать всё наоборот : дрова - месит, тесто – рубит.

Вовка: Нет, нет, нет! Поменяйтесь местами.

Меняются, продолжают делать всё наоборот.

Вовка: Убирайтесь в свой ларец! Без вас обойдусь.

Пробует рубить дрова – не получается, месить тесто – не получается. Двое из ларца выглядывают, смеются.

Вовка: Надо мной смеётесь? Что думаете, что я, как и вы, ничего не умею?

Двое: Ага!

Вовка: А вот и нет! Я обязательно всему научусь! А вы - убирайтесь в свой ларец и сидите себе там! (Уходит)

«Говорят, что надо учиться» - вокальная группа «Серебряные нотки»

Появляется Вовка.

Вовка: Ой, а куда это меня вывела путь – дорожка?

В.1: В коррекционную школу-интернат.

В.2: У нас сегодня праздник Детства, Труда и творчества.

Вовка: Ну, наконец - то, а то я думал, что уже никогда из сказки не выберусь!

В.1: А ты, мальчик, кто такой?

В.2: И откуда ты к нам пришёл?

Вовка: А меня зовут Вовка, учусь в 4 классе. Я очень люблю читать сказки и всегда завидовал сказочным героям. Я думал, что им не нужно ничего уметь и не нужно трудиться.

В.1: Да нет, Вовка, ты не прав. Без умения и трудолюбия ничего нельзя добиться в жизни.

Чтобы жить светлей и краше,

Чтоб цвести Отчизне нашей,

Чтобы двигаться вперёд –

Человека труд ведёт.

Оживает всё вокруг

От тепла умелых рук.

Полной чашей будет дом,

Коль работать с огоньком.

В.2: А работать с огоньком в нашей школе-интернате умеют! Ведь здесь работают такие талантливые педагоги, настоящие мастера на все руки!

В.1: Они щедро делятся своими умениями с ребятами, посещающими кружки по интересам, учат их мастерству, творчески подходить к любому делу.

Вовка:(Показывает на выставку творческих работ) Неужели всю эту красоту сделали ребята своими руками? А можно мне остаться у вас? Я тоже хочу стать настоящим мастером.

В.2: Ребята, разрешим Вовке остаться в нашей школе-интернате?

В.1: Оставайся, наши педагоги сделают из тебя, Вовка, настоящего мастера. Проходи, садись.

В.2: И петь, и плясать в нашей школе научат,

Шить, вышивать и лепить.

В.1: И каждый из вас только радость получит

На выставку стоит лишь взгляд обратить.

Представление работ.

«Робот» - вокальная группа «Серебряные нотки»

В.1: Чтобы научиться делать такие замечательные вещи, представленные на нашей выставке, чтобы стать настоящим мастером, нужно очень много и упорно трудиться.

В.2:Слово есть одно, святое.

То слово – Труд. Оно горит огнем,

Оно звучит чеканно и сурово,

Вся наша мощь, всё упованье в нем.

В.1:За пеленой житейских наслоений,

За суетой мелькающих минут,

За сменою всех наших настроений

Есть главное на свете – это труд.

В.2:Существует очень много пословиц о труде. Ребята, а вы знаете такие пословицы?

В.1: А мы сейчас посмотрим, насколько хорошо вы их знаете. Мы будем читать пословицу, а вам нужно будет её продолжить.

1.Деревья смотри в плодах, а людей смотри … (в делах).

2.Терпение и труд все … (перетрут).

3.Маленькое дело лучше большого … (безделья).

4.Не везде сила: где нужно умение, а где и … (терпение).

5.Не за свое дело не берись, а за своим делом не … (ленись).

6.Под лежачий камень и вода … (не течет).

7.Где умному горе, там дураку … (веселье).

8.На полатях лежать, так и ломтя не … (видать).

9. Хочешь есть калачи – не сиди …(на печи)

10. Мастерство тому даётся, кто … (весь делу отдаётся).

11. Умелые руки …(не знают скуки).

12. Наскоро делать - …(переделывать).

13. Без труда …(не вынешь рыбку из пруда).

14. Делу – время, ….(потехе – час).

15. Не сиди сложа руки, так и не будет …(скуки).

В.2: Молодцы, ребята, хорошо знаете пословицы о труде, а значит любите трудиться, выполнять любую работу.

В.1:Великая радость – работа!

В полях, за станком, за столом!

Работай до жаркого пота,

Работай без лишнего счёта –

Всё счастье земли – за трудом!

В.2:Если хочешь строить мост

Наблюдать движенье звезд,

Управлять машиной в поле.

Иль вести машину ввысь-

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись!

В.1: В завершении хочется поблагодарить танцевальный коллектив «Карамельки» - руководитель Куделина Т.А. за замечательные танцы, за трудолюбие и стремление к успеху. Спасибо огромное!

В.2: Также слова благодарности адресуем вокальной группе «Серебряные нотки» - руководитель Кирнов В.И. Девочки на протяжении всего мероприятия радовали нас своими талантами.

В.1: Хочется отметить самых активных участников прошедшей Декады «Дети – инвалиды».

В.2: Слово предоставляется директору и заместителю директора по воспитательной работе.

Вручение грамот и благодарственных писем.

В.1: А в завершении снова звучит песня в исполнении солистки вокальной группы «Серебряные нотки» Клинковой Маргариты.

«Я еду в Ростов на Дону» - Клинкова М.

В.1:Всем спасибо за внимание,

За задор, весёлый смех,

В.2:Говорим мы: «До свидания!

До счастливых новых встреч!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90227-puteshestvie-vovki-v-gorod-masterov