- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Состав числа 9
Урок математики в 1 «Б» классе .
Тема: Состав числа 9.
Цель: 1 Познакомить с составом числа 9.
2. Развивать вычислительные навыки, память, речь учащихся, умение сравнивать, умение красиво писать.
3. Воспитывать самостоятельность , аккуратность.
Оборудование: учебник , сигнальные карточки, таблицы для устного счёта, карточки для групповой и индивидуальной работы , персонаж сказки Винни-Пух , И К Т.
ХОД УРОКА
1. Оргмомент. Психологический настрой.
Повернулся к соседу сосед,
Улыбнулся, сказал тот в ответ:
«Пусть день принесёт только радости!
А на уроке – забудь про шалости».
Учитель: Сегодня к нам на урок пришёл сказочный герой , а кто вы сейчас узнаете , когда я прочитаю стихотворение.
Явесёлый медвежонок
У меня друзей не счесть
И всегда бочонок мёда
Я готов до капли съесть.
Учитель :Кто это ?
Дети: Винни-Пух
2. Актуализация знаний
1) Упражнение в прямом и обратном счёте
- С чего начинается утро медвежонка?
- Со считалки.
- Посчитаем от 0 до 10 (счёт прямой и обратный) Жетоны
2) Групповая работа (карточки)
Сравни: 2 * 4 9 * 3 5 * 8
3 * 3 7 * 0 6 * 1
3) Вычисли: работа в парах (сигнальные карточки)
4+1= 3+3= 5-3=
3-2= 5-1= 2+4=
7-1= 4-2= 7-6=
4)Игра « Засели домики»
Состав чисел 6,7,8.
Физминутка ИКТ
3.Новая тема
Винни-Пуху подарили горшочки с мёдом.
Посчитаем сколько их. (9)
Винни-Пух решил расставить горшочки на 2 полки. Как по-разному можно расставить их на полки?
Дети называют количество и выражения:
1+8=9или 8+1=9
3+6=9или 6+3=9
2+7=9или 7+2=9
4+5=9 или 5+4=9
Физминутка . Пальчиковая гимнастика
4.Закрепление
1)По учебнику стр- 70 (заранее открыть)
2) в прописи стр -48
- Заселить домик, составить выражения.
3) Самостоятельная работа – карточки.(разноуровневые)
5. Итог урока.
- Состав какого числа изучили?
– Что понравилось на уроке?
– Что было трудным?
– Оценивание.(жетоны)
Подарок – раскраска «Винни-Пух.»
2 * 4 9 * 3 5 * 8
3 * 3 7 * 0 6 * 1
2) 2 * 4 9 * 3 5 * 8
* 3 7 * 0 6 * 1
3) 2 * 4 9 * 3 5 * 8
3 * 3 7 * 0 6 * 1
4) 2 * 4 9 * 3 5 * 8
3 * 3 7 * 0 6 * 1
5) 2 * 4 9 * 3 5 * 8
3 * 3 7 * 0 6 * 1
6) 2 * 4 9 * 3 5 * 8
3 * 3 7 * 0 6 * 1
4+1=
3+3=
5-3=
3-2=
5-1=
2+4=
7-1=
4-2=
7-6=
8+1=
1+8 = 2+7= 3+6=
4+5= 8+1= 5+4=
6+3= 7+2= 1+7=
1+8 = 2+7= 3+6=
4+5= 8+1= 5+4=
6+3= 7+2= 1+7=
1+8 = 2+7= 3+6=
4+5= 8+1= 5+4=
6+3= 7+2= 1+7=
КГУ «Комплекс Белоусовская начальная школа-детский сад»
Урок математики : «Состав числа 9»
1 «Б» класс
Учитель :Бывшева Е.П.
2014 год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90793-sostav-chisla-9
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.